科目:初中化學 來源:2017-2018學年仁愛版九年級化學專題三第二單元基礎題 題型:單選題
下列幾組物質中,元素組成完全相同的是( )
①煤氣和沼氣②金剛石和石墨③高錳酸鉀和錳酸鉀④氯化鉀和氯酸鉀⑤水銀和銀⑥生石灰和石灰石⑦石油和煤⑧白鱗和紅磷⑨純堿和燒堿⑩氧化鐵和氧化亞鐵.
A. ②③⑧⑩ B. ②③⑤⑥⑧⑨⑩ C. ①②③④⑥⑨ D. ②③④⑧⑩
A 【解析】 ①煤氣主要成分為一氧化碳(CO),沼氣主要成分為(CH4),組成元素不完全相同,①錯誤;②金剛石和石墨,二者都是碳元素組成的單質,②正確;③高錳酸鉀(KMnO4)和錳酸鉀(K2MnO4)組成元素相同,③正確;④氯化鉀(KCl)和氯酸鉀(KClO3)組成元素不完全相同,④錯誤;⑤水銀(Hg)和銀(Ag)組成元素完全不相同,⑤錯誤;⑥生石灰(CaO)和石灰石(CaCO3)組成...查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:河南省2018屆九年級中考套卷綜合訓練(六)化學試卷 題型:單選題
鋁鎂合金xg和足量的鹽酸反應后可生成0.1gH2,則x可能為()
A. 0.8 B. 1 C. 1.2 D. 1.5
B 【解析】 鎂、鋁與鹽酸反應時,金屬與氫氣的質量關系如下: Mg + 2HCl== MgCl2 + H2↑ 24 2 2Al + 6HCl==2AlCl3 + 3H2↑ 54 6 生成0.1氫氣需要鎂的質量為1.2g,需要鋁的質量為0.9g;鋁鎂合金xg和足量的鹽酸反應后可生成 0.1 g H2,則 x 取值范圍為:0.9g查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:河南省2018屆九年級中考套卷綜合訓練(六)化學試卷 題型:單選題
如圖是某化學反應的微觀模型,“”和“”分別表示不同元素的原子,下列對圖示模型的理解正確的是 ( )
A. 該反應屬于分解反應
B. 參加反應的兩種物質的分子個數(shù)比為 2:3
C. 只有一種單質參與該反應
D. 共有兩種元素參與反應
D 【解析】 A. 由兩種或兩種以上物質生成一種物質的反應叫化合反應;由一種物質生成兩種或兩種以上物質的反應叫分解反應。該反應屬于化合反應,錯誤;B. 據(jù)質量守恒定律可知,反應前后原子的種類和個數(shù)不變,參加反應的兩種物質的分子個數(shù)比為 1:3,錯誤;C. 由一種元素組成的純凈物叫單質,由題中信息可知,有兩種單質參與該反應,錯誤;D. 元素是同類原子的總稱,故共有兩種元素參與反應,正確。...查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:安徽省宣城市郎溪縣2017屆九年級上學期期末素質調研測試化學試卷 題型:實驗題
根據(jù)下圖回答問題。
(1)儀器a的名稱是________。
(2)寫出用A裝置制取氧氣的一個化學方程式________;若用C收集氧氣,若看到________現(xiàn)象則說明氧氣已收集滿;A和H相連可測量生成氧氣的體積,H中水面上的空氣對測量氧氣的體積________(填:“有”或“沒有”)影響。
(3)實驗室用BD裝置制取二氧化碳,其化學方程式為________。
(4)討論:二氧化碳能否用排水法收集?
(查閱資料)實驗表明1體積水要完全溶解1體積CO2,需7天左右時間,且溶解的CO2只有1%-4%與水反應。
你認為二氧化碳能否用排水法收集,請說明理由________。
(5)(拓展應用)硫化氫氣體[H2S]密度比空氣大、有毒,能溶于水。實驗室常用塊狀固體硫化亞鐵與稀硫酸在常溫下反應制取,其反應為:FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑。根據(jù)以上事實推斷:實驗室制取該氣體的發(fā)生裝置應選圖中的________,某同學用圖中的D收集H2S氣體,其理由是________,但其他同學提出反對意見,認為由于________原因不能用D收集,經(jīng)討論大家認為可用F收集,收集時H2S氣體應從F裝置________(填:“左”或“右”)邊導氣管進入,并把另一端導氣管與G相連,G裝置中水的作用是________。
長頸漏斗合理即可氣泡從瓶口向外冒沒有CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑能,因為二氧化碳在水中的溶解速度比較慢B其密度比空氣大硫化氫有毒,會污染空氣右吸收硫化氫防止污染空氣 【解析】 (1)據(jù)圖儀器a的名稱是:長頸漏斗; (2)用A裝置制取氧氣,是加熱氯酸鉀制取氧氣,化學方程式為:用A裝置制取氧氣,是加熱氯酸鉀制取氧氣,化學方程式為:2KClO32KCl+3O2↑(...查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:安徽省宣城市郎溪縣2017屆九年級上學期期末素質調研測試化學試卷 題型:單選題
下列實驗方案不正確的是
A. 用點燃的方法可除去CO2中的CO
B. 鑒別CO與CO2,分別通入紫色石蕊試液中,若石蕊變紅則為CO2
C. 鑒別鐵粉和石墨粉時,分別用磁鐵吸引,若能被吸引則為鐵粉
D. 鑒別氫氣與甲烷,在火焰上方罩內(nèi)壁涂有石灰水的燒杯,若變渾濁則為甲烷
A 【解析】 A、二氧化碳不能燃燒,不支持燃燒,因此在二氧化碳中不能點燃一氧化碳,故選項不正確;B、分別通入紫色石蕊溶液中,二氧化碳能與水反應生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色,無變化的是一氧化碳,可以鑒別,故選項正確;C、鐵粉能被磁鐵吸引,而石墨粉不能,故選項正確;D、H2和CH4燃燒分別生成水、二氧化碳和水,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,用點燃、在火焰上方罩一內(nèi)壁涂有澄清石灰水...查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:2017-2018學年仁愛版九年級化學專題一第二單元基礎題 題型:單選題
下列對科學知識的應用錯誤的是( )
A. 鐵由于導熱性能好,用來做暖氣片 B. 鉛銻合金由于熔點低,用來做保險絲
C. 甲醛由于有防腐作用,用來保鮮食品 D. 洗潔精由于乳化作用,用來除去餐具污垢
C 【解析】 A、鐵由于導熱性能好,用來做暖氣片,可使溫度快速提高,選項正確;B、鉛銻合金由于熔點低,當電路中電流過大,會導致溫度升高,可將鉛銻合金熔斷,防止危險發(fā)生,故鉛銻合金可用來做保險絲,選項正確;C、甲醛具有毒性,雖然具有防腐作用,但是不能用來保險食品,選項錯誤;D、洗潔精是一種乳化劑,可使水和油污發(fā)生乳化作用,使油污更容易清潔,故洗潔精常用來除去餐具污垢,選項正確。故本題選C...查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:江蘇省儀征市2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:填空題
CO2一直備受人類關注。
(1)倡導“低碳”生活,主要是為了減少二氧化碳的排放。
①海洋能吸收 CO2,原因之一是CO2能與H2O反應生成碳酸,碳酸的化學式為___。
②下列措施中,利于降低大氣中CO2濃度的是___(填序號)。
a.焚燒秸稈 b.利用太陽能、風能 c.減少化石燃料的使用 d.植樹造林,增大植被面積
H2CO3bcd 【解析】 根據(jù)二氧化碳可以跟水反應生成碳酸進行解答;(2)根據(jù)秸稈燃燒產(chǎn)物是二氧化碳判斷;根據(jù)采用節(jié)能技術能減少化石燃料的使用判斷;根據(jù)利用太陽能、風能可以減少化石燃料的使用判斷;根據(jù)綠色植物的光合作用能吸收大氣中的二氧化碳判斷。 (1)二氧化碳和水反應生成碳酸,反應的化學方程式是:CO2+H2O=H2CO3,則碳酸的化學式為H2CO3;(2)焚燒秸稈,秸稈燃燒...查看答案和解析>>
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