10．規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是獲得實(shí)驗(yàn)成功的重要保證．下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　　）
A．
聞氣體氣味		B．
加熱液體
C．
驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律		D．
CO2的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)

分析 A、根據(jù)聞氣體氣味的方法進(jìn)行分析判斷；
B、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷；
C、根據(jù)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷；
D、根據(jù)二氧化碳密度大于空氣密度，不支持燃燒進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、聞氣體的氣味時(shí)，防止氣體有毒，應(yīng)用手扇動(dòng)，不能直接用鼻子聞，圖中所示操作錯(cuò)誤；
B、給液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$，將試管在火焰上斜上下移動(dòng)，使試管底部受熱均勻，圖中所示操作錯(cuò)誤；
C、因鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，在燒杯中反應(yīng)時(shí)二氧化碳?xì)怏w逸出，則天平不會(huì)在反應(yīng)前后保持平衡，故達(dá)不到驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的目的，圖中所示操作錯(cuò)誤；
D、將CO2沿著燒杯內(nèi)壁倒入盛有兩支點(diǎn)燃蠟燭的燒杯中，下面蠟燭先熄滅，然后上面蠟燭再熄滅，說(shuō)明二氧化碳的密度大于空氣的密度，并且不支持燃燒，圖中所示操作正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出儀器a和b的名稱：a酒精燈，b集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取并收集氧氣，應(yīng)選擇的裝置為AC或AD（填字母），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取并收集二氧化碳，應(yīng)選擇的裝置為BD（填字母）．在一定條件下，二氧化碳?xì)怏w會(huì)變成固體，固體二氧化碳叫做干冰．
（4）檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了；將適量的澄清石灰水倒入集氣瓶中震蕩，觀察到試劑變渾濁，說(shuō)明該氣體確實(shí)是二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
（5）HCl是一種極易溶于水的氣體，故用D（用字母A-E填空）裝置來(lái)收集．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．“樂(lè)百氏”礦泉水標(biāo)簽上印有水質(zhì)主要成分如下（mg/L）：硒：0.013；鍶：0.0596；鋅：0.00162；鈉：18.4；鈣：4.69．這里的硒、鍶、鋅、鈉、鈣指的是（　　）
A．單質(zhì)B．原子C．元素D．分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
A．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，放熱，生成二氧化硫
B．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧
C．碳在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)白光，產(chǎn)生白色氣體
D．足量鐵絲插入硫酸銅溶液中，一段時(shí)間后可觀察到的現(xiàn)象之一是溶液變?yōu)闇\綠色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．化學(xué)式造福人類的科學(xué)．
（1）能源化學(xué)--使用新能源的汽車可節(jié)約化石燃料．化石燃料包括煤、天然氣和石油，請(qǐng)寫(xiě)出天然氣燃燒的化學(xué)方程式CH4 +2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2 +2H2O．
（2）農(nóng)業(yè)化學(xué)--大棚種植蔬菜時(shí)向大棚中補(bǔ)充氣體肥料二氧化碳，目的是促進(jìn)綠色植物的光合作用．
（3）醫(yī)藥化學(xué)--我國(guó)藥學(xué)家屠呦呦因研制抗瘧新藥青蒿素獲得諾貝爾獎(jiǎng)．由青蒿酸（C15H22O2）合成青蒿酸（C15H22O5）的過(guò)程中主要發(fā)生了化學(xué)（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（4）材料化學(xué)--南昌大學(xué)研發(fā)的“硅襯底高光效GaN基藍(lán)色發(fā)光二極管技術(shù)”獲得2015年國(guó)家技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①傳統(tǒng)制備氮化鎵（GaN）的化學(xué)原理是：GaCl3+NH3$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$GaN+3X，其中X的化學(xué)式為HCl．
②鎵元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列原子結(jié)構(gòu)示意圖所對(duì)應(yīng)的元素與鎵元素的化學(xué)性質(zhì)相似的是B（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)分子與原子的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，原子則不能
B．分子可構(gòu)成物質(zhì)，原子也可直接構(gòu)成物質(zhì)
C．在化學(xué)反應(yīng)中分子可分，原子不可再分
D．分子，原子的體積質(zhì)量和都很小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．水是重要的自然資源
1．右圖所示為教科書(shū)展示的霍夫曼水電解器，先向電解器玻璃管里加滿水 再接通電源． 該實(shí)驗(yàn)可以證明水是由氫氧元素組成，管 1 與管 2 內(nèi)得 到的氣體質(zhì)量比約是8：1．
2，在檢驗(yàn)管 2 內(nèi)的氣體時(shí)，有的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該先驗(yàn)純?cè)冱c(diǎn)燃，有的同學(xué)認(rèn)為不用驗(yàn)純就可點(diǎn) 燃．你贊同哪種觀點(diǎn)？并闡述理由．
3，區(qū)別硬水和軟水通�？捎梅试硭钪锌梢酝ㄟ^(guò)加熱煮沸方法降低水的硬度．
4，在中學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，凈水程度最高的方法是蒸餾．
5，下列做法中，不利于保護(hù)水資源的是C（填字母序號(hào)）．
A，使用節(jié)水型馬桶   B，合理施用農(nóng)藥和化肥  C，生活污水任意排放．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)的水溶液不能使紫色石蕊試液變紅的是（　�。�
A．稀硫酸B．食鹽水C．濃鹽酸D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)的敘述正確的是（　�。�
A．化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)
B．氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
C．氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)
D．化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)，而氧化反應(yīng)也不一定是化合反應(yīng)

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