選項 | 物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的方法 |
A | CO | CO2 | 通入足量的氫氧化鈉溶液,干燥 |
B | NaCl | 泥沙 | 加入足量的水溶解、過濾、蒸發(fā) |
C | NaOH溶液 | Na2CO3 | 加入足量的稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡 |
D | FeCl2溶液 | CuCl2 | 加入過量的鐵粉,過濾 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A | B | C | D |
加熱高錳酸鉀固體至質(zhì)量不 再減輕 | 表面布滿鐵銹的鐵釘與稀鹽酸反應(yīng) | 向飽和氯化鈉溶液中不斷加水 | 等質(zhì)量CaCO3分別與等體積等質(zhì)量足量的稀鹽酸反應(yīng) |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、用向下排空氣法收集氧氣 | B、將滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上 | C、收集滿氧氣后,在水面下用玻璃片蓋住瓶口移出水槽 | D、收集氧氣時,觀察到導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻放出時開始收集 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、②③ | B、①③⑤ | C、②④⑥⑦ | D、②③⑤ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
序號 | 化學(xué)反應(yīng)事實 | 影響反應(yīng)的因素 |
A | 過氧化氫遇二氧化錳后迅速分解,水遇二氧化錳不分解 | 催化劑 |
B | 鎂與鹽酸反應(yīng)生成氫氣,銅與鹽酸不反應(yīng) | 反應(yīng)物的種類 |
C | 碳在常溫下不與氧氣反應(yīng),在點燃時能與氧氣反應(yīng) | 反應(yīng)的溫度 |
D | 紅熱的鐵絲在空氣中很難燃燒,在氧氣中能劇烈燃燒 | 反應(yīng)物的濃度 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
選項 | 物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)) | 試劑 | 反應(yīng)類型 |
A | CO2(CO) | 足量 CuO | 化合反應(yīng) |
B | CuO(Cu) | 足量 O2 | 置換反應(yīng) |
C | H2O(H2O2) | 足量 MnO2 | 分解反應(yīng) |
D | Ca(OH)2(CaO) | 適量稀鹽酸 | 復(fù)分解反應(yīng) |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A.對除雜的認(rèn)識 | B.食品安全 |
①用稀硫酸出去Zn中混有的Ag ②用灼燒的方法出去Fe2O3中混有的C ③用碳酸鈣出去CaCl2溶液中的HCl | ①霉變的大米洗凈燒熟后可以食用 ②利用甲醛水溶液浸泡水產(chǎn)品防腐 ③補(bǔ)充維生素A防止夜盲癥 |
C.對現(xiàn)象的認(rèn)識 | D.化學(xué)學(xué)科的價值 |
①花香四溢,說明分子在不斷運動 ②紅磷燃燒,有大量白霧產(chǎn)生 ③電解水生成氫氣和氧氣的體積比為2:1 | ①研制高效低毒農(nóng)藥,保障糧食生產(chǎn) ②開發(fā)新型材料,改善人類生存條件 ③利用化學(xué)合成藥物,保障人體健康 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、MnO2(KCl),加足量水溶解,過濾,洗滌,干燥 | B、N2(O2),將氣體緩緩?fù)ㄟ^灼熱的銅網(wǎng) | C、FeSO4溶液(CuSO4),加過量Fe粉,過濾 | D、CO2(HCl),通過NaOH溶液后用濃硫酸干燥 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、分子、原子、離子都可直接構(gòu)成物質(zhì) | B、在化學(xué)變化中,分子可以再分,原子不能再分 | C、原子得失電子后能變成離子,離子不能變成原子 | D、分子由原子構(gòu)成,原子由原子核和核外電子構(gòu)成 |
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