1．用于區(qū)別下列氣體的方法中，不可行的是（　�。�
A．O2和CO2分別通過灼熱氧化銅B．CO和CO2分別通入澄清石灰水
C．H2和CO2分別通入紫色石蕊試液D．CO和O2分別通過灼熱氧化銅

分析 鑒別兩種氣體，要求根據(jù)兩種氣體性質(zhì)的不同，設(shè)計(jì)的方案能出現(xiàn)兩種明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，才能達(dá)到達(dá)到一次鑒別出兩種氣體的目的．

解答 解：A、O2和CO2都不能與灼熱氧化銅反應(yīng)，均無(wú)明顯變化，不能鑒別，故選項(xiàng)正確．
B、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，一氧化碳不能，可以鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、分別通入紫色石蕊溶液中，能使紫色石蕊溶液變紅色的是二氧化碳，無(wú)變化的是氫氣，可以鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、一氧化碳能與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，氧氣不能，根據(jù)紅色粉末是否變紅色可以鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見氣體的鑒別方法，解題的關(guān)鍵是利用所要鑒別氣體的性質(zhì)的差別，根據(jù)實(shí)驗(yàn)中是否出現(xiàn)明顯的不同現(xiàn)象判斷能否鑒別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．某化學(xué)課堂圍繞“酸堿反應(yīng)后，溶液的酸堿性”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開展探究活動(dòng)．以下是教學(xué)片段，請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格．
【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．在老師引導(dǎo)下，學(xué)生寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O
【提出問題】反應(yīng)后溶液酸堿性如何？同學(xué)們，有猜酸性，有猜堿性，還有猜中性．老師說(shuō)：實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，應(yīng)該先從反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)進(jìn)行分析．
針對(duì)反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)成分，甲組同學(xué)的猜想如下．
【假設(shè)猜想】：猜想一：只有Na2SO4猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為不合理的猜想是猜想四．理由是H2SO4和NaOH在溶液中不能共存．
【實(shí)驗(yàn)探究】（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴酚酞溶液，無(wú)明顯變化．認(rèn)定溶液中一定沒有NaOH．
（2）為了驗(yàn)證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究．已知BaCl2與Na2SO4和H2SO4均能反應(yīng)，方程式為：BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl，BaCl2+H2SO4═BaSO4═BaSO4↓+2HCl
實(shí)驗(yàn)方案A      測(cè)溶液pHB滴加Na2CO3溶液C滴加BaCl2溶液
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象試紙變色，對(duì)比比色卡，pH＜7產(chǎn)生有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生白色沉淀
實(shí)驗(yàn)結(jié)論溶液顯酸性溶液中有H2SO4剩余溶液中有H2SO4剩余
【得出結(jié)論】通過探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的．
【評(píng)價(jià)反思】老帥對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究并且得出正確結(jié)論給予肯定．但同時(shí)指出：在【實(shí)驗(yàn)探究】（2）中存在兩處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)大家反思．同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤：第一，實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是pH試紙浸入溶液中．第二，實(shí)驗(yàn)方案高計(jì)錯(cuò)誤的是Na2SO4與BaCl2反應(yīng)也會(huì)生成白色沉淀，不能證明一定有H2SO4存在．（填字母）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子．請(qǐng)按要求用符號(hào)完成下面問題
（1）五氧化二磷分子中的原子P、O；   
（2）氯化鎂溶液中的金屬陽(yáng)離子Mg2+；
（3）化肥硫酸銨中的酸根SO42-；   
（4）兩個(gè)氮?dú)夥肿?N2．
（5）標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．回答下列問題：
（1）6個(gè)硫離子6S2-；
（2）自來(lái)水的生產(chǎn)過程如圖所示．則下列屬于自來(lái)水生產(chǎn)使用的凈水方法有A、B（填標(biāo)號(hào)）
A．沉淀          B．過濾           C．煮沸          D．蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．KNO3和NaCl在不同溫度時(shí)的溶解度如表所示，請(qǐng)回答下列問題：
 溫度/℃ 010 20 30 40 50 60 70 80 
 溶解度/g KNO3 13.320.9 31.6 45.8 63.9 85.5 110 138 169 
 NaCl 35.735.8 36.0 36.3 36.6 37.0 37.3 37.8 38.4

（1）依據(jù)上表數(shù)據(jù)，繪制出KNO3和NaCl的溶解度曲線，圖1中能表示NaCl溶解度曲線的是n（填m或n）；
（2）如圖2所示，20℃時(shí)，將盛有飽和KNO3溶液的小試管放入盛水的燒杯中，向水中加入某物質(zhì)后，試管中有晶體析出，加入的物質(zhì)可能是下列中CD（填字母序號(hào)）
A．氫氧化鈉固體     B．生石灰固體     C．冰塊      D．硝酸銨固體
（3）“配制40g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液”時(shí)，實(shí)驗(yàn)的部分操作如圖3所示．
①稱量時(shí)A出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象，接下來(lái)的操作應(yīng)該是D（填序號(hào)）
A．左邊的平衡螺絲向左側(cè)      B．右邊的平衡螺絲向右調(diào)
C．右盤中減少砝碼                 D．左盤中增加食鹽
②量取水時(shí)，如果按照?qǐng)DB的方法讀數(shù)，會(huì)使配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏�。ㄌ睢捌蟆被颉捌　保�
③C中用玻璃棒攪拌的作用是加速溶解，若配制過程中，在已經(jīng)有少量水的燒杯中加入氯化鈉和水，其他操作均規(guī)范，則所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)＜（填“＞”或“＜”或“=”）5%．
④D中所貼標(biāo)簽有不妥之處，請(qǐng)劃掉不妥的地方，并在方框中寫出你認(rèn)為適合的內(nèi)容．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：
①t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是B＞C＞A（填寫序號(hào)，下同）．
②t1℃時(shí)30gA物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，形成的溶液質(zhì)量是65g．
③將N點(diǎn)的飽和溶液變成M點(diǎn)的飽和溶液的方法是：升高溫度，增加溶質(zhì)
④在t1℃到t2℃之間時(shí)，A、B能否配制成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的飽和溶液？不能（填“能”或“不能”）．理由是在t1℃到t2℃之間時(shí)，A、B物質(zhì)的溶解度不相等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．“綠色發(fā)展，托起美麗安徽”--十二五以來(lái)，江淮大地涌動(dòng)著綠色發(fā)展的熱潮，生態(tài)文明的戰(zhàn)略地位日益凸顯，化學(xué)在能源利用、環(huán)境保護(hù)等方面起著重要的作用．下列有關(guān)做法錯(cuò)誤的是（　　）
A．為治理霧霾，禁止使用化石燃料
B．變廢為寶，將地溝油轉(zhuǎn)發(fā)為航空燃油
C．城市道路使用太陽(yáng)能景觀燈，節(jié)能又環(huán)保
D．用二氧化碳和水等合成新型燃油，有利于減緩溫室效應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．（1）在相同溫度和壓強(qiáng)下，氣體分子數(shù)與其體積成正比．燃燒煤氣（主要成分為CO何H2）的灶具如需改燒天然氣，灶具的改進(jìn)方法是調(diào)整灶具進(jìn)風(fēng)口增大．如不作改進(jìn)可能產(chǎn)生的不良后果是什么？
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑，在探究過程中很多因素都會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響，反應(yīng)物的濃度不同，反應(yīng)現(xiàn)象不同，請(qǐng)舉出實(shí)例說(shuō)明．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．請(qǐng)用化學(xué)方程式表示下列有關(guān)反應(yīng)的原理．
（1）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒．3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
（2）甲烷燃燒．CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣．2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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同步練習(xí)冊(cè)答案