【題目】原子序數(shù)為94的钚(Pu)是一種核原料，該元素一種原子的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和為239，下列關(guān)于該原子的說法不正確的是

A．中子數(shù)為145 B．核外電子數(shù)為94

C．質(zhì)子數(shù)為94 D．核電荷數(shù)為239

【答案】D

【解析】

試題分析：在原子中：核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=原子序數(shù)，故選D.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4分）小雨為學校化學興趣小組的同學，閱讀課外資料得知：雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑，于是他對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣．

【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？

【設(shè)計實驗】小雨以生成等體積的氧氣為標準，設(shè)計了下列三組實驗

實驗序號

KClO3質(zhì)量

其他物質(zhì)質(zhì)量

待測數(shù)據(jù)

①

1.2g

0

②

1.2g

CuO 0.5g

③

1.2g

MnO2 0.5g

①上述實驗應(yīng)測量的“待測數(shù)據(jù)”是 ．

②若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更 （填“大”或“小”），說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率．

③將實驗②反應(yīng)后的固體經(jīng)提純分離仍得到0.5克黑色粉末，再將黑色粉末放入試管中，

（簡述操作和現(xiàn)象），說明氧化銅還能作氯酸鉀的催化劑．

【評價設(shè)計】你認為小雨設(shè)計實驗③和實驗②對比的目的是

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗現(xiàn)象的描述中，不正確的是

A．木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，倒入澄清石灰水變渾濁

B．硫粉在氧氣中燃燒更旺，火焰呈明亮的藍紫色，生成有刺激性氣味的氣體，放出熱量

C．紅磷在氧氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量

D．鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵，放出熱量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是

A．蠟燭在空氣中燃燒 B．紅磷在空氣中燃燒

C．硫在氧氣中燃燒 D．木炭在氧氣中燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下生活、學習經(jīng)驗，不能說明分子間有空隔的是

A．打氣筒能將氣體壓縮

B．汽油揮發(fā)

C．物體有熱脹冷縮的現(xiàn)象

D．酒精和水混合后，總體積變小

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列符號既能表示某種元素，又能表示該元素的一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是

A．SO2 B．O2 C．N D．Cu

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，我們應(yīng)了解并愛護水資源。下列說法錯誤的是

A．自來水廠常用ClO2消毒，ClO2中氯元素的化合價為+2

B．為使水中的懸浮雜質(zhì)沉降，可在水中加人適量的明礬

C．通過過濾的方法可以將不溶于水的固體雜質(zhì)與水分離開來

D．5mL水和5mL酒精混合，溶液體積小于10mL，說明分子間有空隙

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知反應(yīng)3A＋2B→2C＋D，A、B兩物質(zhì)完全反應(yīng)時的質(zhì)量比為3∶4，若生成C和D共140g，則反應(yīng)消耗B的質(zhì)量是

A．60g B．80g C．90g D．120g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“生活中離不開化學”，下列敘述合理的是

A．食用加碘鹽可預(yù)防大脖子病，所以應(yīng)盡量多吃

B．煤、石油、天然氣都是不可再生的能源

C．用甲醛溶液浸泡魷魚，以保質(zhì)保鮮

D．有人稱自己有特異功能，能“化水為油”

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