【題目】以前許多農(nóng)村家庭用煤球煮飯，現(xiàn)在改用煤做成蜂窩狀，這種變化是為了_____．

A 防止溫室效應(yīng)的產(chǎn)生

B 增大煤與空氣的接觸面積

C 降低煤的著火點(diǎn)

D _____

【答案】B 減少一氧化碳的產(chǎn)生等

【解析】

A、改用煤做成蜂窩狀，增大了煤與氧氣的接觸面積，能使煤充分燃燒；由于煤充分燃燒生成二氧化碳，不能防止溫室效應(yīng)的產(chǎn)生，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；

B、改用煤做成蜂窩狀，增大了煤與氧氣的接觸面積，能使煤充分燃燒，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；

C、可燃物的著火點(diǎn)一般是不變的，不能降低可燃物的著火點(diǎn)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；

故選B。

D、改用煤做成蜂窩狀，增大了煤與氧氣的接觸面積，能使煤充分燃燒，減少一氧化碳的產(chǎn)生等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】今年世界地球日的主題為“珍愛(ài)美麗地球，守護(hù)自然資源”。下列做法不正確的是

A.垃圾分類(lèi)存放、處理

B.推廣使用滴、噴灌技術(shù)，高效利用水資源

C.為防止廢舊電池污染環(huán)境，把電池深埋地下

D.改進(jìn)汽車(chē)尾氣凈化技術(shù)，減少大氣污染物的排放

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一條重要途徑。下面我們就實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的收集問(wèn)題做如下討論。根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)，它可溶于水也能與水反應(yīng)生成碳酸，通常采用排空氣集氣法收集。二氧化碳真的就不能用排水法收集嗎?

資料一：文獻(xiàn)表明1體積水要完全溶解于1體積二氧化碳，至少需要約7天左右的時(shí)間。如果是1天時(shí)間，則1體積水大約只能溶解1/3體積左右的二氧化碳。

資料二：對(duì)任何氣體的收集，凡能用排水法收集的氣體，最好用排水法收集，這樣既可以觀察集氣的快慢，又可以提高被集氣體的純度。

資料三：二氧化碳不溶于飽和的碳酸氫鈉溶液

（1）你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中是否可以用排水法收集二氧化碳?xì)怏w__________，你的觀點(diǎn)是______________________________________________________________________。

（2）要使實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳達(dá)到最優(yōu)化，你是否還有更好的建議______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C是三種常見(jiàn)的單質(zhì),它們分別由甲、乙、丙三種元素組成,D、E、F是三種常見(jiàn)的氧化物.上述物質(zhì)間存在著如圖所示的關(guān)系，其中D+B→F+A�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

(1)D、E、F中含有甲元素的是______；

(2)上述反應(yīng)中，D是______劑，B是_____劑(填氧化、還原、催化)。

(3)若甲為非金屬元素，則D的化學(xué)式是___，E的化學(xué)式是____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】促進(jìn)可燃物燃燒的途徑有兩條：_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】常溫常壓下有氫氣、氧氣的混合氣體10L，用電火花作用(燃燒反應(yīng))后，再恢復(fù)到常溫常壓下，氣體變?yōu)?/span>VL。(當(dāng)溫度與壓強(qiáng)一定時(shí)，氣體分子個(gè)數(shù)與體積成正比，氫氣、氧氣以體積比為2：1時(shí)恰好完全反應(yīng)，且常溫時(shí)水為液態(tài)，體積忽略不計(jì))求：

(1)若氫氣體積為2L，計(jì)算反應(yīng)后的體積V？

(2)若氫氣、氧氣體積比為x,分別計(jì)算當(dāng)x=2：1，x>2：1，x<2：1時(shí)反應(yīng)后的體積V(用含x的代數(shù)式表示)?

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列做法不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

A.鑒別鐵粉和氧化銅——滴加稀硫酸

B.將接近飽和的石灰水變成飽和溶液——降低溫度

C.比較生鐵和純鐵的硬度——將兩種金屬片相互刻劃

D.除去二氧化碳中的水蒸氣——將混合物通過(guò)濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】配平下列化學(xué)方程式

⑴、 C2H2＋ O2 CO2＋ H2O

⑵、 CuO＋ C Cu＋ CO2↑

【答案】2C2H2 ＋5O24CO2＋2H2O、 2CuO＋C 2Cu＋CO2↑

【解析】(1)本題可利用“定一法”進(jìn)行配平，把C2H2的化學(xué)計(jì)量數(shù)定為1，則氧氣、二氧化碳、水前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)分別為： 、2、1，各物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)都乘以2即可，化學(xué)方程式為：2C2H2 ＋5O24CO2＋2H2O；(2)利用最小公倍數(shù)法進(jìn)行配平，以氧原子作為配平的起點(diǎn)，CuO、Cu前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)分別為：2、2，最后調(diào)整Al、Fe前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)為1、1，化學(xué)方程式為：2CuO＋C 2Cu＋CO2↑。

點(diǎn)睛：根據(jù)質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后各原子的數(shù)目不變，選擇相應(yīng)的配平方法（最小公倍數(shù)法、定一法等）進(jìn)行配平即可；配平時(shí)要注意化學(xué)計(jì)量數(shù)必須加在化學(xué)式的前面，配平過(guò)程中不能改變化學(xué)式中的下標(biāo)；配平后化學(xué)計(jì)量數(shù)必須為整數(shù)。

【題型】填空題
【結(jié)束】
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【題目】下圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）檢查裝置的氣密性的操作是：將導(dǎo)管放入水中，用手緊握集氣瓶，若______說(shuō)明裝置的氣密性良好；

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，燃燒匙內(nèi)盛放的紅磷要過(guò)量，目的是：______________。燃燒匙中的紅磷_____（填能或不能）用硫代替．

（3）冷卻后，松開(kāi)止水夾，你觀察到的現(xiàn)象為 __________________________，由此可粗略證明：空氣中的氧氣約占空氣總體積的_______________。

（4）瓶?jī)?nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)�，由該�?shí)驗(yàn)可得出氮?dú)?_______（填“易”或“難”）溶于水和____________（填“能”或“不能”）與磷反應(yīng)的結(jié)論。

（5）某同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)測(cè)得氧氣的含量少于1/5，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)失敗最可能的原因是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)溶于水時(shí)，溶液溫度明顯降低的是（ ）

A.氯化鈉B.氫氧化鈉C.濃硫酸D.硝酸銨

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同步練習(xí)冊(cè)答案