類推是一種重要的學(xué)習(xí)方法，但如果不具體問題具體分析就會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤的結(jié)論。下列類推結(jié)論錯(cuò)誤的是：( )

①CO能與Fe2O3反應(yīng)生成Fe，CO也能與CuO反應(yīng)生成Cu

②NaOH溶液能使無色酚酞試液變紅色，Cu(OH)2也能使無色酚酞試液變紅色

③有機(jī)化合物含碳元素，則含碳元索的化合物一定是有機(jī)化合物

④中和反應(yīng)生成鹽和水，但生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)

⑤堿的溶液呈堿性，則呈堿性的溶液一定是堿的溶液

A. ②③⑤ B. ①②⑤ C. ① ⑤ D. ③④⑤

A 【解析】①CO具有還原性，能與金屬氧化物反應(yīng)，正確；②堿溶液能使酚酞溶液變紅，故NaOH溶液能使無色酚酞試液變紅色，Cu(OH)2是難溶性的堿，不能使無色酚酞試液變紅色，錯(cuò)誤；③有機(jī)化合物含碳元素，含碳元索的化合物不一定是有機(jī)化合物，錯(cuò)誤；④中和反應(yīng)生成鹽和水，但生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，正確；⑤堿的溶液呈堿性，呈堿性的溶液不一定是堿的溶液，錯(cuò)誤。故選A。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省無錫市初中部2017屆九年級(jí)下學(xué)期第三次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

某凈水丸分內(nèi)外兩層，對(duì)飲用水有殺菌消毒作用。使用時(shí)直接將它投入適量水中，外層的優(yōu)氯凈（C3O3N3Cl2Na）先與水反應(yīng)，生成的次氯酸（HClO）具有殺菌消毒作用，幾分鐘后內(nèi)層的亞硫酸鈉（Na2SO3）會(huì)將水中的余氯（HClO等）除去。下列關(guān)于該凈水丸的敘述不正確的是

A. 優(yōu)氯凈由5種元素組成

B. Na2SO3中S元素的化合價(jià)為+4

C. 經(jīng)過凈水丸處理過的水為純凈物

D. 除去余氯的反應(yīng)之一是：Na2SO3+ HClO＝Na2SO4+ HCl，該反應(yīng)不屬于復(fù)分解反應(yīng)

C 【解析】試題分析：A選項(xiàng)是正確的敘述，因?yàn)樵撐镔|(zhì)的化學(xué)式中體現(xiàn)出來；B選項(xiàng)根據(jù)化合價(jià)的代數(shù)和為零的原則計(jì)算可知，是正確的敘述；C選項(xiàng)是錯(cuò)誤的敘述，處理后的水中還含有可溶性的物質(zhì)；D選項(xiàng)是正確的敘述，因?yàn)橛谢蟽r(jià)的改變，屬于氧化還原反應(yīng)；故答案選擇C

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省鹽城市建湖縣2018屆九年級(jí)一�？荚嚮瘜W(xué)試卷 題型：綜合題

生活處處有化學(xué)。

(1)空氣中能供給呼吸的氣體是（___）（填字母序號(hào)）

A.氮?dú)釨．氧氣C.稀有氣體D．二氧化碳

(2）河水屬于 （填“純凈物”或“混合物”）。

(3）生活中下列物品的主要材料，屬于合成材料的是（___）（填字母序號(hào)）

A．鐵鍋B．塑料桶C．純羊毛衣

(4)蛋白質(zhì)、油脂和葡萄糖中，屬于高分子化合物的是________

(5)將鎂鋁合金與鋁片相互刻畫，在鋁片表面留下明顯劃痕，說明鎂鋁合金的硬度_______鋁的硬度（填“大于”或“小于”）。

(6)下列方法不能防止鋼鐵腐蝕的是（___）（填字母序號(hào)）

A．表面鍍鉻B．表面涂油漆C．部分浸入食鹽水

B B 蛋白質(zhì) 大于 C 【解析】(1)空氣中能供給呼吸的氣體是氧氣；(2）河水中含有泥沙等雜質(zhì)，屬于混合物；(3）生活中下列物品的主要材料，屬于合成材料的是：A、鐵鍋屬于金屬材料，錯(cuò)誤；B、塑料桶屬于有機(jī)合成材料，正確；C、純羊毛衣屬于天然有機(jī)化合物，錯(cuò)誤；(4)蛋白質(zhì)、油脂和葡萄糖中，屬于高分子化合物的是蛋白質(zhì)；(5)將鎂鋁合金與鋁片相互刻畫，在鋁片表面留下明顯劃痕，說明鎂鋁合金的硬度大...

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科目：初中化學(xué) 來源：吉林省長(zhǎng)春市名校調(diào)研2018屆九年級(jí)第一次模擬測(cè)試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

下列實(shí)驗(yàn)裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體，根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

(1)指出編號(hào)儀器名稱：①________；

(2)實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為___________________。

(3)制取二氧化碳選擇B裝置，該裝置的突出優(yōu)點(diǎn)是_____________________。

(4)制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣，欲使用G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去并用F裝置收集，則裝置正確的連接順序是：混合氣體→________________(用端口字母表示)。

長(zhǎng)頸漏斗 2KC1032KCl+302↑ 可以控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止 efcdba 【解析】(1)根據(jù)常見儀器解答；(2)根據(jù)A裝置試管口沒有棉花，適合氯酸鉀在加入二氧化錳并加熱的條件下分解生成氯化鉀和氧氣解答；(3)根據(jù)裝置的特點(diǎn)分析裝置的優(yōu)點(diǎn)；(4)根據(jù)先除雜、后干燥、再收集的順序分析解答。(1)編號(hào)儀器的名稱為①長(zhǎng)頸漏斗；(2)A裝置試管口沒有棉花，適合氯酸鉀在加入二氧化錳并加熱的條件...

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科目：初中化學(xué) 來源：吉林省長(zhǎng)春市名校調(diào)研2018屆九年級(jí)第一次模擬測(cè)試化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

利用下圖裝置，驗(yàn)證CO2的性質(zhì)�；卮鹣铝袉栴}:

(1)甲中的現(xiàn)象是_____________。

(2)隨著反應(yīng)的進(jìn)行，乙中溶液質(zhì)量會(huì)_____________(填“增大”“減小”或“不變”)。

(3)丙中蠟燭由下而上依次熄滅，此現(xiàn)象證明二氧化碳可用來滅火，利用二氧化碳滅火的主要原理是_________________________。

浸有紫色石蕊溶液的紙花變紅 減小 隔絕氧氣 【解析】（1）根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸解答；(2)根據(jù)二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀解答；(3)根據(jù)滅火的原理分析解答。（1）二氧化碳會(huì)與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊試液變成紅色，故甲中的現(xiàn)象是紙花顏色由紫變紅；(2)二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，乙中溶液質(zhì)量會(huì)減小；(3)丙中蠟燭由下而上依次熄滅，此現(xiàn)象證明...

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科目：初中化學(xué) 來源：吉林省長(zhǎng)春市名校調(diào)研2018屆九年級(jí)第一次模擬測(cè)試化學(xué)試卷 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸并用其除鐵銹，部分操作如圖所示，其中正確的是

A. 量取濃硫酸 B. 稀釋濃硫酸

C. 裝生銹鐵釘 D. 傾倒稀硫酸

B 【解析】A、量取液體時(shí)，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中仰視刻度，圖中操作錯(cuò)誤；B、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中，圖中操作正確；C、向試管中裝鐵釘，先將試管橫放，用鑷子把鐵釘放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，圖中操作錯(cuò)誤；D、向試管中傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中燒杯口與...

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省2017屆九年級(jí)下學(xué)期第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某化學(xué)興趣小組按以下方案探究室溫時(shí)硫酸銨飽和溶液的酸堿度。

【猜想與假設(shè)】溶液的pH可能為：①_________，②_________，③________。

【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】要測(cè)定該溶液的酸堿度，不能采用下列物質(zhì)中的_______(填序號(hào))來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

①紫色石蕊試液 ②無色酚酞 ③pH試紙

組內(nèi)同學(xué)分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

甲同學(xué)：取pH試紙放在玻璃片上，用干凈玻璃棒蘸取硫酸銨溶液沾在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，測(cè)得pH＜7。

乙同學(xué)：取pH試紙放在玻璃片上，先用蒸餾水將pH試紙潤(rùn)濕，然后用干凈玻璃棒蘸取沾在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，測(cè)得pH＜7。

丙同學(xué)：將pH試紙直接浸入硫酸銨溶液中，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，測(cè)得pH＜7。

【評(píng)價(jià)與反思】三位同學(xué)中，操作正確的是____同學(xué)，指出其余兩位同學(xué)操作上的錯(cuò)誤：①_____________________________，②_______________________________。造成的后果分別為:①________________________，②__________________________。

【結(jié)論與分析】該小組同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出以下結(jié)論: ①硫酸銨溶液雖然顯酸性,但硫酸銨不是酸,而是鹽。②凡是鹽的溶液都顯酸性。

你認(rèn)為上述結(jié)論錯(cuò)誤的是第______條(填①或②)，請(qǐng)舉一例說明該條結(jié)論不正確，例：_______。

【答案】 PH﹤7 PH=7 PH﹥7 ①② 甲 乙同學(xué)先用蒸餾水將PH試紙潤(rùn)濕了 丙同學(xué)將PH試紙直接浸入硫酸銨溶液中 乙同學(xué)測(cè)得的PH偏大； 丙同學(xué)會(huì)污染硫酸銨溶液 ② 碳酸鈉溶液顯堿性

【解析】【猜想或假設(shè)】溶液可呈現(xiàn)酸性堿性或者中性，故答案為：pH＜7；【設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)】指示劑可測(cè)量溶液的酸堿性但不能測(cè)量酸堿度，故答案為：①②；【評(píng)價(jià)與反思】正確的PH試紙的使用方法是取待測(cè)液少許涂與其上進(jìn)行檢驗(yàn)；【結(jié)論與分析】測(cè)得溶液的pH＜7，說明硫酸銨的溶液呈酸性；并不是所有的溶液都是中性的，碳酸鈉的溶液就呈堿性。

【題型】科學(xué)探究題
【結(jié)束】
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某化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)小組的同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你參與他們進(jìn)行的探究活動(dòng)：

【提出問題】久置氫氧化鈉固體的成分是什么？

【猜想與假設(shè)】

猜想Ⅰ：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；猜想Ⅲ：__________________。

【實(shí)驗(yàn)與探究】

(1)實(shí)驗(yàn)如下：

實(shí)驗(yàn)操作步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論及解釋

步驟一：取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后加入足量的稀鹽酸。

實(shí)驗(yàn)過程中始終沒有氣泡產(chǎn)生。

則證明猜想______成立。

步驟二：另取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后滴加氯化鋇溶液。

實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生_______。

則證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立。此過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。

(2)為了進(jìn)一步的驗(yàn)證猜想結(jié)果，小明同學(xué)提出如下實(shí)驗(yàn)方案：繼續(xù)步驟二的實(shí)驗(yàn)，過濾，然后向?yàn)V液中滴加無色酚酞試液，若酚酞變紅，則猜想Ⅲ成立；若酚酞不變紅，則猜想Ⅱ成立。

小華同學(xué)立即對(duì)小明同學(xué)的方案提出了質(zhì)疑，通過查閱資料知道，氯化鋇溶液呈中性，不能使無色酚酞試液變紅，但碳酸鈉溶液呈________性(填“酸”或“堿”)，能使酚酞變紅，因此他認(rèn)為該方案的操作步驟中應(yīng)該改進(jìn)的是______________________。

(3)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)展開討論，又提出了一個(gè)定量實(shí)驗(yàn)方案，通過測(cè)定產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量來證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立。實(shí)驗(yàn)如下：準(zhǔn)確稱取m克固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后滴加足量氯化鋇溶液，充分反應(yīng)后過濾、洗滌、干燥稱得沉淀的質(zhì)量為n克，若猜想Ⅱ成立，則m與n的關(guān)系式為(用含m和n的等式或不等式表示，下同)___________________；若猜想Ⅲ成立，則m與n的關(guān)系式又為_________________________。

【反思與交流】久置的固體氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示)：

__________________________________________________________。

NaOH和Na2CO3 Ⅰ 白色沉淀 BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl 堿 滴加過量的氯化鋇溶液 n =197m/106( 或n=1.86m或m=106n/197或m=0.54n) 0

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省2017屆九年級(jí)下學(xué)期第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

常溫下既能與CO2反應(yīng)，又能與CaO反應(yīng)的是（ ）

A．鹽酸 B．水 C．NaCl D．NaOH

B 【解析】 常溫下，二氧化碳溶于水同時(shí)發(fā)生化合反應(yīng)產(chǎn)生碳酸，化學(xué)反應(yīng)方程式為：CO2+H2O═H2CO3，水與氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈣，化學(xué)反應(yīng)方程式為：CaO+H2O═Ca（OH）2，鹽酸、氯化鈉、氫氧化鈉雖然分別能與CO2、CaO反應(yīng)，但需要條件，常溫下做不到既能與CO2反應(yīng)，又能與CaO反應(yīng)．故選B．

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省東莞市堂鎮(zhèn)六校2018屆考二�；瘜W(xué)試卷 題型：填空題

下圖是硫酸銅溶液與鋅粒反應(yīng)前后溶液中主要離子變化示意圖。

(1)鋅與硫酸銅溶液發(fā)生反應(yīng)中變化的微觀粒子是____________。

(2)反應(yīng)中過量的物質(zhì)是__________(寫化學(xué)式)。

(3)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________，反應(yīng)現(xiàn)象為_________________。

Zn與Cu2+ CuSO4 Zn＋CuSO4＝ZnSO4＋Cu 有紅色固體析出 【解析】(1)減少的微粒是參加反應(yīng)的微粒，增加的微粒是生成的微粒，由圖中信息可知，鋅與硫酸銅溶液發(fā)生反應(yīng)中變化的微觀粒子是Zn與Cu2+； (2) 從圖中可知反應(yīng)后仍然有銅離子，說明硫酸銅有剩余；化學(xué)式為：CuSO4；(3)鋅和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸鋅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn＋CuSO4＝ZnSO4＋Cu，反應(yīng)現(xiàn)...

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