寫化學(xué)方程式：實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳
 
，將鐵絲放入稀鹽酸中
 
．
考點(diǎn)：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可．
解答：解：實(shí)驗(yàn)室制取CO2的反應(yīng)原理是大理石（或石灰石）與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
鐵絲放入稀鹽酸中，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
故答案為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按要求填空
物質(zhì)名稱二氧化硫
 
     		高錳酸鉀
 

2個(gè)氧原子
化學(xué)符號(hào)
 
MnO2
 
     KClO3
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將下列短文中有顏色部分文字，用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語（即化學(xué)符號(hào)）填寫在橫線上．
我是來自靈巖風(fēng)景區(qū)小溪中的水，伴我一起旅行的有
氧分子
 
 
．我家住在石灰?guī)r環(huán)境，于是成了硬水，含有較多的
鈣離子
 
 
和鎂離子，我受熱會(huì)產(chǎn)生水垢破壞鍋爐．水垢的主要成分是氫氧化鎂和
碳酸鈣
 
 
；
氫氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)
 
 
，該物質(zhì)受熱能生成兩種常見氧化物，涉及
化學(xué)方程式
 
為
 
．在汽車的排氣管上裝一個(gè)“催化轉(zhuǎn)化器”．其作用是使CO和NO反應(yīng)，生成空氣中常見的兩種氣體．寫出該反應(yīng)的
化學(xué)方程式
 
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

學(xué)校、家庭、辦公室常用的凈水器的基本原理可用如圖所示的簡(jiǎn)易凈水裝置表示．
（1）其中所用的石子、細(xì)沙等的作用是
 
，
（2）起吸附作用的是
 
．
（3）自來水用此凈水器凈化，實(shí)驗(yàn)后得到的燒杯中的水是
 
．（填純凈物或混合物）
（4）鑒別軟水和硬水的方法是使用
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式
（1）硫在空氣中燃燒：
 

（2）鐵在氧氣中燃燒：
 

（3）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧
 

（4）電解水：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)反應(yīng)都能產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w：
①C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
②CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
③2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2
④CO+CuO
 高溫 
.
 
Cu+CO2
以上化學(xué)反應(yīng)最適宜于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（　　）
A、銅B、氯化鈉
C、二氧化碳D、金剛石

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明學(xué)習(xí)化學(xué)后對(duì)爸爸說：家里要是不安抽油煙機(jī)家具就會(huì)沾滿油漬．他的科學(xué)依據(jù)是（　�。�
A、分子很小
B、分子之間有間隔
C、分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
D、分子可以再分成原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊(cè)答案