13．在同一原子里，核外電子數(shù)等于（　�。�
A．中子數(shù)B．質(zhì)子數(shù)
C．相對(duì)原子質(zhì)量D．中子數(shù)與電子數(shù)之和

分析 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答，在原子里，質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，據(jù)此解答．

解答 解：在原子里，質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，與中子數(shù)不一定相等．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 掌握原子的構(gòu)成以及各微粒間的關(guān)系是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

3．A元素原子核內(nèi)有1個(gè)質(zhì)子；B元素的帶一個(gè)單位負(fù)電荷的陰離子的核外電子層結(jié)構(gòu)與氬原子相同；C元素的原子最外層是第二層，其最外層電子數(shù)是次外層的2倍；D元素的原子比C元素的原子多一個(gè)電子層，其陽離子帶一個(gè)單位的正電荷，E元素是地殼中含量最多的元素．試推斷：
（1）寫出元素符號(hào)：AH；BCl；CC；DNa；EO．
（2）畫出D+結(jié)構(gòu)示意圖，它是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的符號(hào)KClO3$→_{△}^{MnO_{2}}$KCl+O2表達(dá)式（即反應(yīng)物、生成物都用化學(xué)式表示）為KClO3$→_{△}^{MnO_{2}}$KCl+O2，屬于分解反應(yīng)（填“化合”、“分解”）．選用的氣體發(fā)生裝置是A（填裝置序號(hào)，下同），選用D裝置可以收集到比較純凈的氧氣．若這一套裝置改用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置有一處需要改進(jìn)，你的改進(jìn)是：在試管口放一團(tuán)棉花．
（2）高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇發(fā)生裝置A若用D裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，要先先將導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈，其目的是防止水槽內(nèi)的水倒流進(jìn)試管引起試管炸裂
圖1中D裝置導(dǎo)管端在實(shí)驗(yàn)時(shí)的放置位置，最合理的是a（填圖2中字母）．
（3）若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣，氧氣應(yīng)從a（填“a”、“b”）口通入，這時(shí)檢
驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是在b管口置一根帶火星的木條，如果木條復(fù)燃，說明已滿．
（4）小明用圖3的方法檢查裝置的氣密性，但沒有看到氣泡，其原因可能是下列選項(xiàng)中的b．
a．先將導(dǎo)管一端放入水中，后用手捂住試管一段時(shí)間；
b．先用手捂住試管一段時(shí)間，后將導(dǎo)管一端放入水中．
接著，用圖4方法檢查裝置的氣密性，先將注射器活塞緩慢向右拉，看到儀器a下端有氣泡逸出，再將注射器活塞向左推，看到儀器a下方會(huì)形成一段穩(wěn)定的水柱（填現(xiàn)象），說明裝置氣密性良好．
（5）小明用上述收集到的氧氣做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，沒有看到預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因之一是鐵絲生銹．若實(shí)驗(yàn)成功，請(qǐng)你寫出鐵絲在氧氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式（即反應(yīng)物、生成物都用化學(xué)式表示）是Fe+O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．水是重要的資源，下列說法正確的是（　�。�
A．過濾能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水
B．活性炭能使海水轉(zhuǎn)化為淡水
C．為防止水污染，應(yīng)禁止使用化肥和農(nóng)藥
D．電解水實(shí)驗(yàn)說明水是由氫、氧元素組成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．化學(xué)家舍勒和普利斯特里早在18世紀(jì)就先后獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)了氧氣，但由于受“燃素理論”（即認(rèn)為一切可以燃燒的物質(zhì)都是由灰和“燃素”組成的，物質(zhì)燃燒后剩下的是灰，而燃素本身變成了光和熱，散逸到空氣中去了），使他們放棄了自己的研究成果．根據(jù)“燃素理論”推知，燃燒后物質(zhì)的質(zhì)量應(yīng)當(dāng)減輕，但法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫在研究磷以及一些金屬燃燒時(shí)，做了大量定量實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果都與“燃素理論”相違背．他大膽質(zhì)疑，尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí)，進(jìn)行深入研究，克服重重阻力，擊破了“燃素理論”，真正發(fā)現(xiàn)了氧氣．
請(qǐng)回答：
（1）拉瓦錫之所以成為氧氣的真正發(fā)現(xiàn)者，應(yīng)該歸功于拉瓦錫具有大膽質(zhì)疑，尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí)，勇于探索，敢于創(chuàng)新的科學(xué)精神．
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制備氧氣的符號(hào)表達(dá)式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室可用排水（或向上排空氣）法來收集氧氣．
（4）用（2）（3）中的方法制備和收集氧氣時(shí)，需要的玻璃儀器是（填編號(hào)）acdgij．
a．試管 b．漏斗 c．酒精燈 d．導(dǎo)管 e．燒杯 f．膠頭滴管 g．集氣瓶 h．量筒 i．水槽j．玻璃片．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列說法正確的是（　�。�
A．空氣是由多種單質(zhì)組成的混合物
B．含有氧元素的化合物一定是氧化物
C．氧化汞受熱分解生成汞和氧氣，因此氧化汞是混合物
D．氯酸鉀是由鉀、氯、氧三種元素組成的化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．寫出常見根（原子團(tuán)）的符號(hào)及化合價(jià)
根的名稱銨根氫氧根硝酸根硫酸根碳酸根磷酸根
離子符號(hào)NH4+OH-NO3-SO42-CO32-PO43-
化合價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．元素符號(hào)及其周圍的數(shù)字有不同的含義，下列符號(hào)中表示“2個(gè)氫離子”的是（　　）
A．2H2B．H2C．2HD．2H+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．化學(xué)方程式是描述化學(xué)反應(yīng)的語言．請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋：
（1）加熱高錳酸鉀制取氧氣：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）氫氣在點(diǎn)燃前應(yīng)進(jìn)行的操作是驗(yàn)純，氫氣在氧氣中燃燒生成水：2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．
（3）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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