請根據(jù)圖示回答下列問題:
寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱:______,______;
實(shí)驗(yàn)室欲用氯酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是______,產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式為______;
已知過氧化鈉是一種淡黃色固體,常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣如果在實(shí)驗(yàn)室中用A裝置作氣體發(fā)生裝置,用過氧化鈉和水反應(yīng)來制取一瓶干燥的氧氣,所選裝置的正確連接順序是填寫管口字母__________________若只改變A裝置中的藥品,仍采用已連接的整套裝置,還可以用來制取的氣體是______.
通過上述兩種制取氧氣的方法所選用發(fā)生裝置的對比,你覺得選擇氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是______和______;
裝置A和C都可以作為實(shí)驗(yàn)室制取同種氣體的發(fā)生裝置,A和C相比,具有哪些優(yōu)點(diǎn)?只答出一條即可______.
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省南通市崇川區(qū)2018屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列觀點(diǎn)不正確的是
A.使用元素符號、 化學(xué)式等化學(xué)用語,是為了增加化學(xué)科學(xué)的神秘色彩
B.人們根據(jù)不同的需求,通過控制反應(yīng)條件,促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng)
C.為了更好地利用物質(zhì),可對物質(zhì)進(jìn)行分離或混合
D.物質(zhì)本身沒有好與壞之分,而人們對物質(zhì)的利用卻存在合理與不合理之分
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科目:初中化學(xué) 來源:四川省資陽市2018屆九年級第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測化學(xué)試卷 題型:單選題
近年來“中醫(yī)熱”不斷掀起風(fēng)潮,屠呦呦憑借“青蒿素” (C15H22O5 )的發(fā)明摘得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),這一藥物拯救了數(shù)百萬人的性命,下列關(guān)于青蒿素 (C15H22O5 )的說法正確的是 ( )
A. 青蒿素是氧化物
B. 青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
C. 青蒿素在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水
D. 青蒿素由碳原子、氫原子、氧原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省東營市心初中2019屆九年級上學(xué)期1月月考化學(xué)試卷 題型:單選題
在配制10%的NaCl溶液的過程中,導(dǎo)致溶液中NaCl質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%的可能原因是:①用量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù);②配制溶液時(shí)燒杯用少量蒸餾水潤洗;③在托盤天平的左盤稱量氯化鈉時(shí),游碼不在零位置就調(diào)節(jié)天平平衡,后將游碼移動(dòng)得到讀數(shù);④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤洗;⑤氯化鈉晶體不純()
A. ①②③④⑤ B. 只有①②④⑤ C. 只有①②③ D. 只有②③④⑤
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省東營市心初中2019屆九年級上學(xué)期1月月考化學(xué)試卷 題型:單選題
南充盛產(chǎn)水果,素有“果城”的美譽(yù),常見的水果中一般不含下列哪種營養(yǎng)素( )
A.油脂 B.維生素 C.糖類 D.水
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科目:初中化學(xué) 來源:陜西省2019屆九年級第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型:單選題
燃燒需要三個(gè)條件,證明需要氧氣參加是其中條件之一必須做的實(shí)驗(yàn)是
A. B. C. D.
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科目:初中化學(xué) 來源:陜西省2019屆九年級第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型:單選題
對于、、、四種物質(zhì)的說法正確的是
A. 都含有二個(gè)氫原子 B. 都含有二個(gè)氫元素
C. 都含有氫元素 D. 都含有氫分子
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科目:初中化學(xué) 來源:人教版第一單元走進(jìn)化學(xué)世界測試卷 題型:單選題
下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是
A. 塞緊橡皮塞 B. 加熱液體
C. 取用液體 D. 讀出液體的體積
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科目:初中化學(xué) 來源:湖南省2018屆九年級下學(xué)期競賽化學(xué)試卷 題型:單選題
下列物質(zhì)由一種氣體單質(zhì)在氧氣里燃燒生成的是 ( )
A. 二氧化硫 B. 二氧化碳 C. 水 D. 一氧化氮
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