廚房里的下列變化，屬于物理變化的是（　�。�
A、煤燃燒B、刀生銹
C、菜腐爛D、活性炭?jī)羲?/td>
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．煤燃燒生成二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；刀生銹，鐵銹是新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；菜腐爛生成有害物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；活性炭?jī)羲疀]有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
解答：解：A、煤燃燒生成二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、刀生銹，鐵銹是新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、菜腐爛生成有害物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、活性炭?jī)羲疀]有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)正確；
故選D
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點(diǎn)：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，表示具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是表示氣體粒子的示意圖，圖中“○”和“●”分別表示兩種不同類別的原子，其中僅表示化合物的是（　　）
A、①④B、②④C、②③D、①③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列燃料中屬于不可再生能源的是（　　）
A、天然氣B、氫氣C、風(fēng)能D、酒精

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)中既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是（　�。�
A、酒精+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水
B、氧化鈣+水→氫氧化鈣
C、氫氣+氧氣
點(diǎn)燃
水
D、過氧化氫
MnO2
水+氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要工具，是國(guó)際通用的化學(xué)語言．下列化常用語中，正確的是（　�。�
A、兩個(gè)氧分子：O2
B、氫氧化鐵的化學(xué)式：Fe（OH）3
C、CO2中氧元素的化合價(jià)為+2價(jià)
D、水通電得到氧氣的化學(xué)方程式是2H2O=O2↑+2H2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A、加碘食鹽B、高錳酸鉀
C、海水D、礦泉水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

取質(zhì)量相等的鎂、鐵兩種金屬，分別投入兩個(gè)各裝有50mL鹽酸的燒杯，反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（t）的關(guān)系如圖所示，反應(yīng)結(jié)束后無固體剩余．
（1）一同學(xué)認(rèn)為，結(jié)合圖象以及下述兩個(gè)理由中的任何一條，都可以確定曲線A代表金屬鎂與鹽酸之間的反應(yīng)．
理由一：等質(zhì)量的鎂、鐵與鹽酸完全反應(yīng)，鎂與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生更多的氫氣；
理由二：
 

（2）根據(jù)圖象可推知，兩個(gè)反應(yīng)中消耗的鹽酸的質(zhì)量
 
 （填“相等”或“不相等”）．
（3）已知，圖象中n的對(duì)應(yīng)值為0.4g，則金屬鐵的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．請(qǐng)從以下物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)男蛱?hào)填空：
A．生石灰   B．小蘇打   C．碳酸氫銨（NH4HCO3） D．干冰
（1）常用作食品干燥劑的是
 
．    
（2）農(nóng)業(yè)上常用作氮肥的是
 
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（3）可用于蒸饅頭、炸油條的是
 
．
（4）常用作人工降雨的是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案