了解物質(zhì)的用途可以幫助我們更好地生活。請按下列要求選擇合適的物質(zhì),用編號填空。

①氧氣    ②稀硫酸    ⑧熟石灰    ④碳酸氫銨

(1)能支持燃燒的是        ;用作改良酸性土壤的是     ;(3)在農(nóng)業(yè)上做氮肥的是        。


(1)①  (2)②   (3)④


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


水是一種寶貴的自然資源,它有許多性質(zhì)和用途,請回答下列問題:

(1)除去水中的不溶性物質(zhì),常用的方法是_ _;

(2)用水可除去某些混合氣體中的_ _性雜質(zhì)(填“難溶”或“易溶”);

(3)自然界中的水在一定程度上可以緩解二氧化碳對地球所造成的_ _。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


在實驗室里加熱30 g氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳的混合物制取氧氣,完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為20.4 g。請計算:

(1)生成氧氣的質(zhì)量為__g;

   (2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


(1)云南連續(xù)三年干旱,圖中土地龜裂,孩子盼水的情景與我們生活中浪費水的現(xiàn)象形成了極大的反差,請你舉一例生活中浪費水的現(xiàn)象_洗手、洗臉、刷牙時使用長流水(合理答案均可)_。

(2)生活中的飲用水必須達到某些指標:

①病理學(xué)指標,其中對鉻、鉛等重金屬離子含量有嚴格的限制;

②感官指標,自來水廠在凈化水時,常加入活性炭以清除水中異色、異味,其凈化原理是利用活性炭的_ _作用;

③水的硬度是一項重要的化學(xué)指標。生活中區(qū)分硬水和軟水最簡便的方法是_。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


人們的衣、食、住、行中蘊含著豐富的化學(xué)知識。下列說法不正確的是  【   】

A.衣料中的棉、羊毛等不屬于合成有機高分子材料

B.食用加碘食鹽和強化鐵醬油可補充某些人體必需微量元素

C.建高樓大廈用到的鋼和生鐵屬于鐵的兩種單質(zhì)

D.機動車輛用天然氣代替汽油作燃料可減少空氣污染

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


運用所學(xué)的化學(xué)知識回答:用一種溶液就可將NaCl、HCl、NaOH三種溶液一次性鑒別出來,該溶液是         。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


60g鎂、鐵、鋅混合物與足量的稀硫酸反應(yīng)得到混合溶液,蒸發(fā)得到252g硫酸鹽固體.則反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量為()

 A. 4.0g             B. 3.9g          C. 3.0g           D. 2.5g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某同學(xué)給自家的蔬菜大棚補施二氧化碳氣肥:在棚內(nèi)懸掛一大塑料桶,裝入稀釋后的工業(yè)硫酸,然后每天(陽光充足)向桶內(nèi)加入一定量的碳酸氫銨(NH4HCO3),反應(yīng)后可生成硫酸銨、水和二氧化碳。若一個大棚一天補施二氧化碳氣肥330g,請回答:

⑴一個大棚一天需要碳酸氫銨多少克。(寫出計算過程)

⑵當稀硫酸反應(yīng)完后,塑料桶內(nèi)剩余的硫酸銨是一種              (填“復(fù)合肥”“氮肥”或“磷肥”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖是M、N兩種物質(zhì)的溶解度曲線.

   (1)溫度是_________t1

℃.M、N兩物質(zhì)的溶解度相等時的溫
(2)t2℃時,在兩只各盛有100g水的燒杯中,分別加入M、N各20g,充分攪拌,該溫度時能得到飽和溶液的是 _________N

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同步練習(xí)冊答案