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用來測定空氣中氧氣含量的方法很多,圖Ⅰ所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測定方法.實驗過程是:

第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標記.
第二步:點燃a內的紅磷,迅速伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被“吸入”集氣瓶中,進入集氣瓶中水的體積即為集氣瓶中氧氣所占的體積.
請完成下列問題:
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:a
燃燒匙
燃燒匙
  b
燒杯
燒杯
;若實驗成功,瓶中水位將達
4
4
刻度線(填數(shù)字)
(2)第二步中“迅速”是防止空氣受熱膨脹而逸出,若緩慢操作,可能導致測得的結果
偏大
偏大
(“偏大”或“偏小”)
(3)集氣瓶中剩余的氣體主要是(填符號)
N2
N2
,從該實驗可認識它的性質之一是:
不燃燒
不燃燒

(4)該實驗的原理是用可燃物在空氣中燃燒消耗氧氣,使集氣瓶中氣壓減。型瑢W認為用
①硫粉   ②木炭   ③蠟燭   ④細鐵絲四種物質代替紅磷都可以.請從四種物質中選擇一種,說明是否可以,并闡明理由:
選①②③不可以,理由是燃燒產生氣體,不能使瓶中氣壓減少;選④不可以,理由是鐵絲不能在空氣中燃燒
選①②③不可以,理由是燃燒產生氣體,不能使瓶中氣壓減少;選④不可以,理由是鐵絲不能在空氣中燃燒

(5)某同學對實驗進行反思后,提出了改進方法(如圖Ⅱ所示,凸透鏡聚光點燃紅磷),你認為改進后的優(yōu)點是:
氣密性好,可減小誤差,防止生成的五氧化二磷逸散到空氣中污染空氣
氣密性好,可減小誤差,防止生成的五氧化二磷逸散到空氣中污染空氣
分析:根據紅磷燃燒的現(xiàn)象和測定空中氧氣體積分數(shù)的原理、注意事項分析.我們常用燃燒紅磷或白磷的方法,因為磷燃燒生成白色固體五氧化二磷,幾乎不占空間,使得內外產生氣壓差,從而得到正確的結論.保證本實驗成功的關鍵是:①裝置氣密性好;②紅磷要足量;③要冷卻至室溫再讀數(shù).
解答:解:(1)熟悉紅磷燃燒時用到的儀器,則:圖中標號儀器的名稱:a 燃燒匙b 燒杯;若實驗成功,瓶中水位將達 4刻度線.
(2)第二步中“迅速”是防止空氣受熱膨脹而逸出,若緩慢操作,可能導致測得的結果 偏大;
(3)由本實驗還可以推知氮氣的性質有:不溶于水;不能燃燒;不支持燃燒;化學性質比較穩(wěn)定等.
(4)該實驗的原理是用可燃物在空氣中燃燒消耗氧氣,使集氣瓶中氣壓減。型瑢W認為用①硫粉 ②木炭 ③蠟燭 ④細鐵絲四種物質代替紅磷都可以.但選①②③不可以,理由是燃燒產生氣體,不能使瓶中氣壓減少;選④不可以,理由是鐵絲不能在空氣中燃燒;
(5)改進后裝置的優(yōu)點是:氣密性好,可減小誤差,防止生成的五氧化二磷逸散到空氣中污染空氣.
故答案為(1)a燃燒匙;b燒杯; 4;(2)偏大;(3)N2,不燃燒.
(4)選①②③不可以,理由是燃燒產生氣體,不能使瓶中氣壓減少;選④不可以,理由是鐵絲不能在空氣中燃燒不能燃燒;不支持燃燒;不溶于水;化學性質比較穩(wěn)定等;
(5)氣密性好,可減小誤差,防止生成的五氧化二磷逸散到空氣中污染空氣.
點評:只有熟悉用紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現(xiàn)象、結論和注意事項,才能正確解答本題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

28、“空氣中氧氣含量的測定”有多種方法.
(1)甲同學設計了如圖1如示的實驗方案:在燃燒匙內盛過量紅磷,點燃后立即插入集氣瓶內,塞緊橡皮塞,待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾,水自動注入集氣瓶.
①紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象是
產生大量白煙

②水自動注入集氣瓶的原因是
氧氣被消耗,生成的五氧化二磷為固體,集氣瓶內的氣體壓強小于瓶外大氣壓強

(2)乙同學設計了如圖2所示的實驗方案:裝置和操作與甲類似,只是用硫粉代替了紅磷,并增加了一支滴管,滴管中裝有少量的某種溶液.實驗中待硫燃燒的火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾,水卻沒有自動注入集氣瓶.為使實驗成功,乙同學將滴管中的溶液擠入集氣瓶,觀察到水又自動注入集氣瓶.滴管中最適宜盛裝
NaOH
溶液,它的作用是
2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O
(用化學方程式表示).
(3)丙同學想利用氧氣和某種金屬的反應,來測定空氣中的氧氣含量.他選擇了下列儀器和藥品:帶瓶塞的l000mL燒瓶、電子天平(稱量精度為0.001g)、酒精燈、若干片某種金屬等.
①他的實驗步驟如下:
a.準確稱量某種金屬片的質量(足量),將其放入燒瓶,塞緊瓶塞;
b.將燒瓶置于火焰上加熱足夠長時間后,再冷卻到室溫;
c.倒出燒瓶中的片狀固體,然后
稱量這些片狀固體的質量
;
d.計算.
②用酒精燈給燒瓶加熱時還應同時使用鐵架臺(含鐵夾、鐵圈)、
石棉網
(填儀器名稱).
③為保證實驗的成功,丙同學可以選用以下哪一種金屬片?
B
(選填序號).
A.鋁片        B.銅片        C.金片
(4)丁同學建議丙同學也可以用鎂條代替上述選定的金屬來測定空氣中的氧氣含量,從保護儀器的角度看你認為此建議
不合理
(選填“合理”或“不合理”),理由是
鎂條燃燒時放出的大量熱可能導致燒瓶底受熱不均勻而炸裂

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2006?白下區(qū)二模)“爆竹聲聲除舊歲”說的是古人用燃燒竹節(jié)引發(fā)竹節(jié)內氣體膨脹而爆鳴,以慶賀新年來到.竹子的節(jié)內存在的氣體的成分如何?與空氣成分是否一樣?請按如下步驟設計實驗方案.
實驗目的:探究竹節(jié)內氣體與空氣主要成分的不同.
提出假設:竹節(jié)內氣體與空氣相比,
含較多的二氧化碳和較少的氧氣(或較多的水蒸氣)
含較多的二氧化碳和較少的氧氣(或較多的水蒸氣)

假設的依據是竹子要進行光合作用、呼吸作用,但在竹節(jié)內主要進行呼吸作用.
實驗計劃:
(1)采集新鮮竹節(jié),收集竹節(jié)內氣體4瓶.
1、需要儀器有
集氣瓶、水槽、玻璃片
集氣瓶、水槽、玻璃片

2、請敘述收集竹節(jié)內氣體方法和過程
將竹節(jié)兩端各打一小孔,浸入水中,用排水法從上面的孔收集氣體.
將竹節(jié)兩端各打一小孔,浸入水中,用排水法從上面的孔收集氣體.

(2)探究竹節(jié)內的氣體是否含有較多量的
二氧化碳
二氧化碳
,可以選用兩種方法,請?zhí)顚懴卤恚?BR>
設計思路 預測的實驗現(xiàn)象
第一:
用燃著的木條伸入集氣瓶中
用燃著的木條伸入集氣瓶中
木條火焰較快熄滅
木條火焰較快熄滅
第二:
往集氣瓶中倒入少量澄清石灰水并振蕩
往集氣瓶中倒入少量澄清石灰水并振蕩
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
(3)探究竹節(jié)內氣體中含有氧氣所占的體積分數(shù).
①想一想課本中利用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗.請在圖基礎上,填畫裝置,設計測定體積分數(shù)實驗裝置圖,并注明所用物質名稱.
②若設計三步實驗操作,一是關閉止水夾,二是
將足量紅磷放入燃燒匙內點燃,伸入到集氣瓶中,冷卻到室溫
將足量紅磷放入燃燒匙內點燃,伸入到集氣瓶中,冷卻到室溫
,三是
打開止水夾,觀察從導管流入集氣瓶內水的多少
打開止水夾,觀察從導管流入集氣瓶內水的多少

③計算氣體體積分數(shù)的實驗操作是:用量筒測量
流入集氣瓶內水的體積和充滿流入集氣瓶內水
流入集氣瓶內水的體積和充滿流入集氣瓶內水
的體積.
④進行計算.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖,用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣含量.
(1)紅磷燃燒的現(xiàn)象是:
產生大量白煙,放出熱量
產生大量白煙,放出熱量

(2)冷卻后打開彈簧夾的現(xiàn)象是
有水進入集氣瓶,水位上升約
1
5
有水進入集氣瓶,水位上升約
1
5
.由此可得出的結論是
空氣中約含
1
5
體積的氧氣
空氣中約含
1
5
體積的氧氣

(3)此反應的文字表達式為
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷

(4)實驗后,若進入集氣瓶中的水的體積不到容積的
1
5
,你認為導致這一結果的原因可能
紅磷量不足
紅磷量不足
;
裝置漏氣
裝置漏氣

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

某研究性學習小組,從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實驗室里制取氧氣,并通過排水量來測定所收集到氧氣的體積.

(1)甲同學用一定質量的高錳酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,整套實驗裝置接口的正確連接順序為a→
f
f
e
e
g
g

(2)實驗過程中,甲同學觀察到E裝置中的水變?yōu)樽霞t色,這是因為
高錳酸鉀粉末
高錳酸鉀粉末
進入E裝置并溶于水中的緣故.為了防止實驗過程中出現(xiàn)上述現(xiàn)象,相應的改進措施是
在試管口放一團棉花
在試管口放一團棉花

(3)實驗結束,乙同學意外發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣體積大于理論值,為此繼續(xù)進行以下實驗探究:
提出問題:出現(xiàn)“收集到的氧氣體積大于理論值”的原因是什么?
作出猜想:猜想Ⅰ:可能是反應生成的二氧化錳分解放出氧氣;
猜想Ⅱ:可能是反應生成的錳酸鉀分解放出氧氣;
猜想Ⅲ:
可能是錳酸鉀和二氧化錳均被分解放出氧氣
可能是錳酸鉀和二氧化錳均被分解放出氧氣
.請回答他做出猜想Ⅲ的理由是
錳酸鉀和二氧化錳都含有氧元素
錳酸鉀和二氧化錳都含有氧元素

實驗驗證:
實驗一:取一定質量的二氧化錳于試管中,加熱一段時間,冷卻后測得固體殘留物的質量不變.證明猜想
Ⅰ和Ⅲ
Ⅰ和Ⅲ
錯誤.
實驗二:取一定質量的錳酸鉀于試管中,加熱一段時間
冷卻后測得固體殘留物的質量較原固體減少
冷卻后測得固體殘留物的質量較原固體減少
.綜合實驗一和實驗二,證明猜想Ⅱ正確.
反思拓展:實驗結束后,經過討論、交流,丙同學用下列儀器和藥品又設計了一個實驗方案測定空氣中氧氣的體積分數(shù).
①帶瓶塞的1000mL圓底燒瓶   ②電子天平(稱量精確度為0.01g)   ③酒精燈   ④某種較活潑的金屬粉末(實驗過程中需要用到的其他實驗用品已省略,實驗中有關物質的物理量數(shù)據為已知)他的實驗步驟是:
先用電子天平稱出稍過量的金屬粉末的質量,再把金屬粉末放在帶瓶塞的1000mL的圓底燒瓶中灼燒,至氧氣完全反應;
先用電子天平稱出稍過量的金屬粉末的質量,再把金屬粉末放在帶瓶塞的1000mL的圓底燒瓶中灼燒,至氧氣完全反應;
_
再稱量反應后圓底燒瓶中固體物質的質量;最后通過密度公式求氧氣的體積
再稱量反應后圓底燒瓶中固體物質的質量;最后通過密度公式求氧氣的體積
.再利用實驗數(shù)據和已知數(shù)據就可換算得出空氣中氧氣的體積分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

小華同學設計了如圖所示的實驗裝置來測定空氣中氧氣的含量.實驗步驟是:①先用彈簧夾橡皮管;②點燃燃燒匙內的紅磷;③將燃燒的紅磷迅速插入瓶內,并把塞子塞緊;④燃燒完畢,冷卻后打開彈簧夾.
分析探究:
(1)實驗中可觀察到白磷燃燒,產生
大量白煙,放出熱量
大量白煙,放出熱量
.該反應的文字表達式
白磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
白磷+氧氣
點燃
五氧化二磷

(2)燃燒完畢,冷卻后打開彈簧夾,可觀察到燒杯中的水
進入集氣瓶,水位上升約
1
5
進入集氣瓶,水位上升約
1
5
其原因是
紅磷燃燒消耗了空氣中的氧氣,使得瓶內壓強減少
紅磷燃燒消耗了空氣中的氧氣,使得瓶內壓強減少
.由此可得出的結論是:
空氣中約含
1
5
體積的氧氣
空氣中約含
1
5
體積的氧氣

(3)由上述現(xiàn)象,可猜測瓶中剩余氣體具有的性質:
難溶于水;不和氧氣反應,不支持燃燒等
難溶于水;不和氧氣反應,不支持燃燒等

(4)若實驗過程中,發(fā)現(xiàn)進入瓶內水的體積小于
1
5
,可能的原因有
①②③④
①②③④

①紅磷用量偏少;②裝置漏氣;③反應后沒有冷卻到原來溫度就打開彈簧夾;④燒杯中水太少.
(5)若將紅磷換成炭粉,該實驗能否獲得成功?
不能
不能
,理由是
炭粉燃燒消耗氧氣,同時生成二氧化碳氣體,集氣瓶內壓強基本不變
炭粉燃燒消耗氧氣,同時生成二氧化碳氣體,集氣瓶內壓強基本不變

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同步練習冊答案