【題目】在H2O2、CO2、O2三種物質(zhì)中，下列敘述正確的是 （ ）

A.都含氧氣B.都含氧元素

C.都含氧分子D.都含2個(gè)氧原子

【答案】B

【解析】

A、H2O2、CO2都是純凈物，不含氧氣；故A不正確；
B、H2O2、CO2、O2三種物質(zhì)都是純凈物，都含氧元素；故B正確；
C、H2O2、CO2都是純凈物，不含其它物質(zhì)的分子；故C不正確；
D、這三種物質(zhì)的每個(gè)分子里都含2個(gè)氧原子；故D不正確。
故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于Fe、Fe2+、Fe3+ 三種粒子，下列判斷中，不正確的是( )。

A.它們的質(zhì)子數(shù)相同B.它們的核外電子數(shù)不同

C.三者質(zhì)量幾乎相等D.三者都是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（2017石家莊質(zhì)檢一模）定義科學(xué)概念，可以使科學(xué)知識(shí)由無(wú)序變得有序，使科學(xué)知識(shí)形成體系。下列科學(xué)概念定義正確的是（　�。�

A.能改變反應(yīng)速率的物質(zhì)都是催化劑

B.功與做功所用時(shí)間之比叫做功率

C.壓力和受力面積的乘積為壓強(qiáng)

D.原子質(zhì)量與碳原子質(zhì)量之比為該原子的相對(duì)原子質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題：

（1）儀器b的名稱(chēng)是；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別為和；
（3）利用裝置A制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是；
（4）下面是排水集氣法的實(shí)驗(yàn)操作，正確的順序是（填序號(hào)）．
①待集氣瓶?jī)?nèi)充滿(mǎn)氣體后，蓋上玻璃片再移出水槽
②等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí)，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶
③將集氣瓶注滿(mǎn)水，用玻璃蓋蓋上瓶口，倒立在盛水的水槽中．
（5）甲烷（CH4）密度比空氣小，難溶于水，實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉晶體與和堿石灰的混合物來(lái)制備甲烷。請(qǐng)你從上圖中選出制取一瓶甲烷所需要的裝置組合為。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)裝置或操作正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于空氣中各組成成分的說(shuō)法中，正確的是( )。

A.空氣中的氧氣只有點(diǎn)燃條件下才能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

B.空氣中的二氧化碳不同于人體呼出的二氧化碳

C.空氣中的氮?dú)饪勺鳛樯a(chǎn)氮肥的原料

D.空氣中的稀有氣體沒(méi)有任何使用價(jià)值

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ā　。?/span>

A.分離食鹽和泥沙（蒸發(fā)結(jié)晶）

B.蒸餾水與食鹽水（看顏色）

C.聲音與振幅的關(guān)系（使音叉發(fā)出不同的聲響，觀察乒乓球被彈開(kāi)的幅度）

D.兩種電荷間的相互作用（將兩根用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒相互靠近）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途主要利用其物理性質(zhì)的是（）

A.金剛石可用于裁玻璃B.碳酸鈣作補(bǔ)鈣劑

C.稀鹽酸用于除鐵銹D.氧化鈣用作食品干燥劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣是重要的自然資源，下列關(guān)于空氣的說(shuō)法中，不正確的是（）

A.工業(yè)上可采用分離液態(tài)空氣法獲得氧氣

B.二氧化硫是空氣污染物之一

C.空氣中二氧化碳的增多是引起酸雨的主要原因

D.空氣中的氧氣來(lái)源于綠色植物的光合作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案