【題目】(8分)金屬材料在國防建設(shè)中起著量要的作用,圖1為殲﹣15飛機(jī)在遼寧艦上起飛
(1)鋁合金用于制造飛機(jī)的外殼,鋁合金材質(zhì)的主要優(yōu)點(diǎn)是 。
(2)改裝前的遼寧艦艦身銹跡斑斑,鋼鐵的銹蝕主要是鐵與空氣中的 共同作用的結(jié)果,工業(yè)生產(chǎn)中常用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)為了避免輪船的鋼質(zhì)外殼被腐蝕,通常在輪船外殼上鑲嵌比鐵活動(dòng)性強(qiáng)金屬。小明為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了如圖2的兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
①實(shí)驗(yàn)一中,小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷鋅、鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱,有同學(xué)認(rèn)為不夠合理,理由是 。
②實(shí)驗(yàn)二中,若出現(xiàn) 現(xiàn)象,可證明鐵的活動(dòng)性強(qiáng)于銅,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
【答案】(1)質(zhì)量輕,強(qiáng)度大
(2)H2O和O2 Fe2O3 + 6HCl==FeCl3 + 3H2O
(3)①與酸接觸的面積不同 ②鐵絲表面有紅色物質(zhì)折出 Fe + CuSO4==Cu + FeSO4
【解析】
試題分析:(1)鋁合金用于制造飛機(jī)的外殼,鋁合金材質(zhì)的主要優(yōu)點(diǎn)是:質(zhì)量輕,強(qiáng)度大,或抗腐蝕性強(qiáng)
(2)鋼鐵的銹蝕主要是鐵與空氣中的H2O和O2共同作用的結(jié)果,工業(yè)生產(chǎn)中常用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹(主要成分是氧化鐵),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3 + 6HCl==FeCl3 + 3H2O
(3)①做對比試驗(yàn)的實(shí)驗(yàn),一定要注意控制變量,實(shí)驗(yàn)一中,小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷鋅、鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱,有同學(xué)認(rèn)為不夠合理,理由是:一個(gè)用的是鋅片,一個(gè)用的是鐵絲,故與酸接觸的面積不同
②鐵的活動(dòng)性強(qiáng)于銅,故鐵能置換出銅,故實(shí)驗(yàn)二中出現(xiàn)的現(xiàn)象時(shí):鐵絲表面有紅色物質(zhì)折出,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe + CuSO4==Cu + FeSO4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明家廚房有一瓶失去標(biāo)簽的無色液體,媽媽說可能是白醋,也可能是白酒,為了確認(rèn),小明按教材上所學(xué)的聞氣味的方法去確認(rèn)這瓶液體,小明的做法屬于科學(xué)探究的哪個(gè)環(huán)節(jié)( )
A. 提出問題 B. 制定計(jì)劃 C. 進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D. 得出結(jié)論
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)變化前后肯定不變的是 ①元素的種類 ②原子的種類 ③分子的個(gè)數(shù) ④原子的質(zhì)量
A.①②④ B.②③ C.①③④ D.②③④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)知識有助于我們正確認(rèn)識、理智選擇、科學(xué)生活。下列說法不正確的是
A.生活中的垃圾應(yīng)分類回收
B.正在推廣普及的公共自行車為人們綠色出行提供了便利
C.合理使用食品添加劑,可以改善食品的品質(zhì)、外觀和營養(yǎng)價(jià)值等
D.將地溝油和潲水油回收利用來炒菜,以達(dá)到變廢為寶、節(jié)約資源的目的
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(5分)無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法.
(1)某同學(xué)要在實(shí)驗(yàn)室配制150g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的硝酸鉀溶液,需要硝酸鉀的質(zhì)量為 g.
(2)現(xiàn)有一種無色的營養(yǎng)液,可能由KNO3、Ca(NO3)2、K2CO3、KCl中的一種或幾種物質(zhì)組成,為探究其成分,某同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn).
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),請你進(jìn)行有關(guān)推斷.
①由實(shí)驗(yàn)1可確定原營養(yǎng)液中一定沒有的物質(zhì)是 。
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2推測原營養(yǎng)液的組成可能有 種情況。
③若測得原營養(yǎng)液中K+和Cl-的數(shù)目之比為1:1,則原營養(yǎng)液的組成中的溶質(zhì)是 。(2分)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖所示,下列敘述正確的是
A.硝酸鉀的溶解度一定大于氯化鉀的溶解度
B.t ℃時(shí),硝酸鉀和氯化鉀兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
C.降低溫度可使接近飽和的硝酸鉀溶液變飽和
D.60 ℃時(shí),100 g水中加入90 g硝酸鉀,充分?jǐn)嚢,可得到硝酸鉀的飽和溶液?/span>
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(7分+4分)在古代,人們常用貝殼(主要成分是碳酸鈣,雜質(zhì)不參加反應(yīng)且不溶于水)和純堿為原料制取燒堿。某小組同學(xué)按題下圖所示流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請你參與探究并回答相關(guān)問題。
(1)貝殼高溫鍛燒時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(2)操作I中用到的玻璃儀器有燒杯、 、玻璃棒;
(3)溶液蒸發(fā)結(jié)晶得到固體C的過程中,常用玻璃棒攪拌,其目的是 ;
【問題與發(fā)現(xiàn)】該小組同學(xué)所得固體C一定是純凈的NaOH嗎?
[猜想與假設(shè)]根據(jù)反應(yīng)原理,甲、乙、丙三位同學(xué)提出以下猜想:
甲:純凈的NaOH
乙:NaOH和Na2CO3的混合物
丙:NaOH和 的混合物
【探究與驗(yàn)證】甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)下列方案,對自己的猜想進(jìn)行驗(yàn)證。實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論如下表,請參與他們的探究并完成所缺內(nèi)容。
實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
甲 | 取少量固體C,溶于適量水形成溶液后,滴加幾滴酚酞試液 | 溶液變紅 | 猜想成立 |
乙 | 取少量固體C,溶于適量水形成溶液后,滴加足量的 | 無氣泡產(chǎn)生 | 猜想不成立 |
丙 | 取少量固體C,溶于適量水形成溶液后,滴加幾滴飽和Na2CO3溶液 | 猜想成立 |
(注意:若答對下列問題獎(jiǎng)勵(lì)4分,化學(xué)試卷總分不超過60分。)
【反思與評價(jià)】 同學(xué)們認(rèn)真研究實(shí)驗(yàn)流程,討論后一致認(rèn)為 同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案不正確,理由是 。
【拓展】請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)室久置的氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì): 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】回答下列問題:
(1)碳的單質(zhì)有多種,具有下列結(jié)構(gòu)的碳單質(zhì)中,物理性質(zhì)差異大的原因 。
(2)上海世博會(huì)體現(xiàn)的“低碳”亮點(diǎn)主要是降低了 氣體的排放。
(3)CO和CO2都是碳的氧化物,但由于它們的 不同,導(dǎo)致化學(xué)性質(zhì)不同。
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