【題目】下列變化屬于物理變化的是( 。
A.木條燃燒B.水的沸騰C.糧食釀酒D.面包發(fā)霉
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將等質(zhì)量的鎂、鐵、鋅,分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸中,反應(yīng)生成的H2質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示.根據(jù)圖中的信息,作出的判斷不正確的是( )
A.圖線x表示鎂的反應(yīng)情況
B.鐵消耗的稀鹽酸質(zhì)量最大
C.鎂、鋅一定過量,鐵可能反應(yīng)完
D.鎂一定過量,鋅、鐵可能反應(yīng)完
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列敘述正確的是( )
A.分子在不停運動,原子不運動
B.原子的最外層電子數(shù)決定元素的種類
C.氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的化合物
D.保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的粒子是碳原子和氧原子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為分析某由氧化銅和銅組成的混合物中氧化銅的質(zhì)量,現(xiàn)取3份該混合物各20 g,分別緩慢加入到50 g、100 g、150 g某稀硫酸中,測得三組實驗數(shù)據(jù)如表:
組別 | A | B | C |
稀硫酸的質(zhì)量/g | 50 | 100 | 150 |
剩余固體的質(zhì)量/g | 10.0 | 4.0 | 4.0 |
根據(jù)實驗及有關(guān)數(shù)據(jù)進行分析與計算:
(1)實驗中反應(yīng)物氧化銅有剩余的是組。
(2)20 g該混合物樣品中含氧化銅的質(zhì)量為g。
(3)根據(jù)A組數(shù)據(jù)計算所用的稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計算過程)。
(4)將B組反應(yīng)后的混合物過濾,向濾液中滴加10%的NaOH溶液,畫出在該混合溶液中加入10% NaOH溶液的質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量變化關(guān)系的曲線圖。
提示:若溶液中溶質(zhì)含有H2SO4 和CuSO4 , 則反應(yīng)的先后順序如下:
H2SO4+2NaOH=2 H2O+Na2SO4
CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗小組用如下的裝置進行實驗。
實 驗 步 驟 | 簡 答 |
第一步:稱取3g氯酸鉀與少量二氧化錳混合后放入裝置①的試管中,點燃酒精燈。 | 裝置①的試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式: |
第二步:加熱試管一段時間后,用橡皮管連接a、b。 | 剛開始加熱時,排出的氣體不宜立即收集,原因是。 |
第三步:當(dāng)裝置②中水面不再下降,斷開a、b,移去酒精燈,將裝置②中的集氣瓶密封,并貼上標(biāo)簽備用。 | |
第四步:讀取量筒里水的體積數(shù)并記錄。 | 讀數(shù)時,視線必須與液體凹液面的保持水平。 |
在理解上述實驗的基礎(chǔ)上,請你歸納本實驗的目的:(不超過20個字)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】聯(lián)合國發(fā)布報告:到2030年,全球?qū)⒂?/span>40%的國家和地區(qū)面臨干旱問題。節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列關(guān)于水的認(rèn)識不正確的是( )
A.過量使用農(nóng)藥、化肥會造成水體污染B.過濾不能除去天然水中所有的雜質(zhì)
C.澄清的礦泉水是純水D.水是常用的溶劑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A.一氧化碳具有還原性,可用于冶金工業(yè)
B.氮氣在空氣中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約占78%
C.用試管夾夾持試管時,應(yīng)由試管口往下套
D.農(nóng)藥有毒,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應(yīng)禁止施用
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