【題目】水是生命之源，下列有關(guān)水的說(shuō)法中不正確的是（ ）

A. 生活中接觸到的大部分水源都屬于混合物 B. 長(zhǎng)期飲用純水對(duì)身體沒(méi)有益處

C. 過(guò)濾除去水中所有的不溶性雜質(zhì) D. 硬水通過(guò)活性炭吸附可以得到軟水

【答案】D

【解析】A、生活中接觸到的大部分水源都屬于混合物，故A正確；B、長(zhǎng)期飲用純水對(duì)身體沒(méi)有益處，應(yīng)盡量少飲用，故B正確；C、過(guò)濾除去水中所有的不溶性雜質(zhì)，過(guò)濾是把不溶于液體的固體物質(zhì)與液體分離的一種方法，故C正確；D、硬水不可通過(guò)活性炭吸附得到軟水，活性炭主要吸附色素和異味，不會(huì)吸附鈣鎂離子，可以通過(guò)煮沸等方法，把硬水軟化，故D錯(cuò)誤。

點(diǎn)睛∶活性炭主要吸附色素和異味，不會(huì)吸附鈣鎂離子，不會(huì)把硬水軟化。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知X是有毒且不溶于水的氣體，Y是不支持燃燒的氣體，Z是不溶于水的固體，X，Y，Z之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出X的化學(xué)式；
（2）寫(xiě)出Z和稀鹽酸反應(yīng)生成Y的化學(xué)方程式： ．
（3）“物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)”是重要的化學(xué)思想．氣體X、Y都含有元素和元素，但它們的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)都不同．請(qǐng)舉出X、Y性質(zhì)不同的一個(gè)例子 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中正確的是( )

A. 紅磷在氧氣中能燃燒,在空氣中不能燃燒

B. 硫在氧氣中燃燒后生成有刺激性氣味的氣體

C. 鎂條在氧氣中燃燒時(shí),火星四射,生成黑色固體

D. 木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒,發(fā)出白光

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【題目】亞硒酸鈉(Na2SeO3)能消除加速人體衰老的活性氧，其中硒(Se)的化合價(jià)為

A. +2 B. +3 C. +6 D. +4

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【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組想測(cè)定該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他們?nèi)∫粔K某礦山上的石灰石樣品，將其粉碎后，稱(chēng)出6g放入燒杯內(nèi)（燒杯的質(zhì)量為10g），然后加入50g某濃度的稀鹽酸，用玻璃棒攪拌至不再產(chǎn)生氣泡為止，二者恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)所需時(shí)間（t）和燒杯及其所盛物質(zhì)的總質(zhì)量（m）的關(guān)系如圖所示．

反應(yīng)前

反應(yīng)后

實(shí)驗(yàn)
數(shù)據(jù)

燒杯和石灰石質(zhì)量

加入鹽酸質(zhì)量

反應(yīng)后混合物質(zhì)量

16g

50g

63.8g


（1）此石灰石樣品碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
（2）向反應(yīng)后過(guò)濾所得濾液中加入58.2．g水，則最終溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
（3）若某石灰廠(chǎng)在礦山上開(kāi)采出這樣的礦石300噸，最后可得含雜質(zhì)的生石灰多少?lài)崳?/span>

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A.金屬活動(dòng)性：N＞M
B.生成H2的質(zhì)量相等
C.相對(duì)原子質(zhì)量：N＞M
D.消耗鹽酸的質(zhì)量相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，下列物質(zhì)有分子構(gòu)成的是( )

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【題目】市場(chǎng)上有一種罐裝飲料，在飲料罐的夾層中放有一包固體物質(zhì)和一袋水，飲用前撕開(kāi)包裝袋，搖動(dòng)罐頭使它們混合，罐內(nèi)飲料溫度就會(huì)明顯降低，你認(rèn)為這包固體物質(zhì)可能是

A．硝酸銨 B．氫氧化鈉 C．食鹽 D．蔗糖

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