金屬鋅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,化學(xué)課外小組的同學(xué)對(duì)“鋅與硫酸反應(yīng)快慢的影響因素”進(jìn)行了探究。

【提出問(wèn)題】鋅與硫酸反應(yīng)的快慢受哪些因素的影響呢?

【猜想與假設(shè)】a.可能與硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān);b.可能與鋅的形狀有關(guān)。

【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】小組同學(xué)用不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸和不同形狀的鋅進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

(均取20mL)

鋅的形狀

(均取1g)

氫氣的體積(mL)

(均收集3分鐘)

①      

20%

鋅粒

31.7

②      

20%

鋅片

50.9

③      

30%

鋅粒

61.7

④      

30%

鋅片

79.9

(1)小組同學(xué)用右圖裝置收集并測(cè)量氫氣的體積,其中量筒的作用是        ,氫氣應(yīng)從         (填e或f或g)管通入。(已知:氫氣難溶于水)

【收集證據(jù)】

(2)要比較不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸對(duì)反應(yīng)快慢的影響,應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)編號(hào)是       。

【得出結(jié)論】

(3)結(jié)論是                             。

【評(píng)價(jià)與反思】

(4)下表是小組同學(xué)第①組實(shí)驗(yàn)的詳細(xì)數(shù)據(jù)。

時(shí)段(均為1分鐘)

第1分鐘

第2分鐘

第3分鐘

第4分鐘

第5分鐘

第6分鐘

H2的體積

3.1mL

16.7mL

11.9mL

9.6mL

7.6mL

6.0mL

請(qǐng)描述鋅與硫酸反應(yīng)快慢的變化            ,并解釋第二分鐘以后變化的原因       。

(5)鋅與硫酸反應(yīng)的快慢可能還受溫度因素的影響,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證                。

(1) 根據(jù)進(jìn)入量筒中水的體積,判斷生成氫氣的體積      e 

(2)、佗刍颌冖堋(3) 硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,反應(yīng)速率越快或鋅與硫酸的接觸面積越大,反應(yīng)速率越快 

(4)由慢到快然后逐漸減慢     因?yàn)殡S著反應(yīng)的進(jìn)行,硫酸被消耗,硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小

(5)取質(zhì)量形狀相等的鋅粒分別放入兩只試管中,然后分別加入溫度不同,體積和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸,測(cè)量收集等體積的氫氣所需要的時(shí)間

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

金屬材料在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(1)下列生活用品,主要利用金屬具有良好導(dǎo)熱性的是:
 

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(2)工業(yè)生產(chǎn)中,切割鐵板時(shí)用硫酸銅溶液在鐵板上畫(huà)線可留下紅色的印跡.有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)若要比較鐵、錳、銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,可選擇的藥品除了鐵、銅單質(zhì)外,還需要
 

(4)研究性學(xué)習(xí)小組為了測(cè)定黃銅(銅、鋅合金)的組成,用電子天平分別稱得錐形瓶與棉花的質(zhì)量為44.1g,稱取黃銅樣品20.0g.在錐形瓶中加入該樣品和足量稀硫酸后瓶口塞上棉花,如圖1所示.將電子天平稱量的數(shù)據(jù)繪成圖2.
請(qǐng)認(rèn)真分析數(shù)據(jù),回答下列問(wèn)題:
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(Ⅰ)四個(gè)同學(xué)從多角度處理數(shù)據(jù),下列數(shù)據(jù)處理的圖象中正確的是
 

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(Ⅱ)試計(jì)算:①樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù);②恰好反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

金屬材料在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(1)下列生活用品,主要利用金屬具有良好導(dǎo)熱性的是:______.

(2)工業(yè)生產(chǎn)中,切割鐵板時(shí)用硫酸銅溶液在鐵板上畫(huà)線可留下紅色的印跡.有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____.
(3)若要比較鐵、錳、銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,可選擇的藥品除了鐵、銅單質(zhì)外,還需要______.
(4)研究性學(xué)習(xí)小組為了測(cè)定黃銅(銅、鋅合金)的組成,用電子天平分別稱得錐形瓶與棉花的質(zhì)量為44.1g,稱取黃銅樣品20.0g.在錐形瓶中加入該樣品和足量稀硫酸后瓶口塞上棉花,如圖1所示.將電子天平稱量的數(shù)據(jù)繪成圖2.
請(qǐng)認(rèn)真分析數(shù)據(jù),回答下列問(wèn)題:

(Ⅰ)四個(gè)同學(xué)從多角度處理數(shù)據(jù),下列數(shù)據(jù)處理的圖象中正確的是______.

(Ⅱ)試計(jì)算:①樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù);②恰好反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

金屬材料在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用。

⑴下列生活用品,主要利用金屬具有良好導(dǎo)熱性的是:___        ____。

                                                              

A.鑄鐵炊具        B.金屬細(xì)絲       C.銅制電纜         D.鐵錘

⑵工業(yè)生產(chǎn)中,切割鐵板時(shí)用硫酸銅溶液在鐵板上畫(huà)線可留下紅色的印跡。有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為____ _                      _。

⑶若要比較鐵、錳、銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,可選擇的藥品除了鐵、銅單質(zhì)外,還需要        。

⑷研究性學(xué)習(xí)小組為了測(cè)定黃銅(銅、鋅合金)的組成,用電子天平分別稱得錐形瓶與棉花的質(zhì)量為44.1g,稱取黃銅

樣品20.0g。在錐形瓶中加入該樣品和足量稀硫酸后瓶口塞上棉花,如圖1所示。將電子天平稱量的數(shù)據(jù)繪成圖2。                                                        

請(qǐng)認(rèn)真分析數(shù)據(jù),回答下列問(wèn)題:

(Ⅰ)四個(gè)同學(xué)從多角度處理數(shù)據(jù),下列數(shù)據(jù)處理的圖像中正確的是            

(Ⅱ)試計(jì)算:

①樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù);②恰好反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011年江蘇省南京市建鄴區(qū)中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

(2011?建鄴區(qū)一模)金屬材料在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(1)下列生活用品,主要利用金屬具有良好導(dǎo)熱性的是:______.

(2)工業(yè)生產(chǎn)中,切割鐵板時(shí)用硫酸銅溶液在鐵板上畫(huà)線可留下紅色的印跡.有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____.
(3)若要比較鐵、錳、銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,可選擇的藥品除了鐵、銅單質(zhì)外,還需要______.
(4)研究性學(xué)習(xí)小組為了測(cè)定黃銅(銅、鋅合金)的組成,用電子天平分別稱得錐形瓶與棉花的質(zhì)量為44.1g,稱取黃銅樣品20.0g.在錐形瓶中加入該樣品和足量稀硫酸后瓶口塞上棉花,如圖1所示.將電子天平稱量的數(shù)據(jù)繪成圖2.
請(qǐng)認(rèn)真分析數(shù)據(jù),回答下列問(wèn)題:

(Ⅰ)四個(gè)同學(xué)從多角度處理數(shù)據(jù),下列數(shù)據(jù)處理的圖象中正確的是______.

(Ⅱ)試計(jì)算:①樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù);②恰好反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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