【題目】苦精-S是一種苦味劑(化學(xué)式為C28H33N3O4S),加入日用品和工業(yè)品中可以防止人誤食。下列說法正確的是
A. 苦精-S中共含有69個(gè)原子 B. 苦精-S中O、S元素的質(zhì)量比是4:1
C. 苦精-S由5種元素組成 D. 苦精-S中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高
【答案】C
【解析】A、苦精-S是由苦精-S分子構(gòu)成的,1個(gè)苦精-S分子中含有69個(gè)碳原子,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤;B、苦精-S中O、S元素的質(zhì)量比為(16×4):32=2:1,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤;C、苦精-S是由碳、氫、氮、氧、硫五種元素組成的,故選項(xiàng)說法正確;D、1個(gè)苦精-S分子是由28個(gè)碳原子、33個(gè)氫原子、3個(gè)氮原子、4個(gè)氧原子和1個(gè)硫原子構(gòu)成的,可知碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選C。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】臨近中考,小明將學(xué)過的化學(xué)知識(shí)整理如下。你認(rèn)為完全正確的一組是( 。
A | 除 雜(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)) | B | 鑒 別 |
Ba(NO3)2(KNO3)—加適量K2SO4溶液后過濾 NaCl (Na2CO3)——加適量鹽酸后蒸發(fā) KNO3(NaCl)——降溫結(jié)晶后過濾 | 磷肥和鉀肥——觀察顏色 小蘇打和蘇打——加熱后通石灰水 硬水和軟水——用肥皂水 | ||
C | 檢 驗(yàn) | D | 干 燥 |
氧氣——用帶火星的木條檢驗(yàn) 二氧化碳——用點(diǎn)燃的木條檢驗(yàn) 銨鹽——加熟石灰混合研磨 | 氨氣——用氫氧化鈉固體干燥 二氧化硫——用生石灰干燥 氫氣——用濃硫酸干燥 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】探究液化氣燃燒的變化
小剛同學(xué)在幫媽媽做飯時(shí)觀察到液化氣燃燒的現(xiàn)象,他認(rèn)為液化氣燃燒應(yīng)屬于化學(xué)變化。小剛在媽媽的幫助下對(duì)此展開了探究。請(qǐng)你參與他的探究過程并回答有關(guān)問題。
【提出問題】液化氣燃燒是化學(xué)變化嗎?
【查閱資料】液化氣是由碳、氫兩種元素組成的混合物。
【猜想與假設(shè)】假設(shè)是利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行加工處理形成的一種能被檢驗(yàn)的假設(shè)性結(jié)論,其表述方式為:如果…….那么…….。
(1)對(duì)于液化氣燃燒是否為化學(xué)變化,你做出的假設(shè)是________________。
【收集證據(jù)】小剛設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想:
(2)打開液化氣,并將其調(diào)至小火,把一只干冷的玻璃杯罩在火焰上,觀察到:
①玻璃杯內(nèi)壁出現(xiàn)___________;②手摸玻璃杯壁有___________感覺。
③將玻璃杯迅速倒置,向其中加入少量澄清石灰水,振蕩。觀察到______________。
(3)分析:液化氣燃燒產(chǎn)生的新物質(zhì)是____________。
【獲得結(jié)論】
(4)液化氣燃燒為_________________變化。
【反思與交流】
(5)液化氣燃燒過程伴隨發(fā)光放熱的現(xiàn)象,小剛認(rèn)為有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化不一定是化學(xué)變化。你認(rèn)為小剛的觀點(diǎn)是否正確_____________,試舉一例說明_______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)源于生活,生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)。
(1)醋酸具有揮發(fā)性,打開盛裝醋酸的瓶蓋,會(huì)聞到醋味,這是由于分子具有___________的性質(zhì),醋酸的pH值__7(填“>”“<”或“=”);
(2)用洗滌劑清洗油污,是利用了洗滌劑的____作用;
(3)牛奶中富含的營養(yǎng)物質(zhì)是______。牛奶常用塑料袋盛裝,聚乙烯塑料無毒。用來生產(chǎn)食品袋、保鮮膜,聚乙烯塑料屬于__(填序號(hào));
①金屬材料、跓o機(jī)非金屬材料、酆铣刹牧
(4)_____材料適合現(xiàn)代化大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鈣元素是一種重要的金屬元素,它形成的物質(zhì)種類很多。
(1)氫化鈣(CaH2)固體是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑。
某實(shí)驗(yàn)探究小組的同學(xué)通過查閱資料得知:CaH2能與H2O反應(yīng)生成Ca(OH)2和H2,請(qǐng)你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________。
(2)生石灰溶于水可制得熟石灰,該反應(yīng)過程中能量的變化是_______(填“吸熱”或“放熱”),實(shí)驗(yàn)室可以用________測(cè)定其溶液的酸堿度。
(3)實(shí)驗(yàn)探究小組同學(xué)將Na2CO3溶液滴加到Ca(OH)2溶液中,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和濾液,經(jīng)檢驗(yàn)濾渣的成分是碳酸鈣。
【提出問題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么?
【做出猜想】猜想一:NaOH 猜想二:NaOH和Ca(OH)2
猜想三:NaOH和________ 猜想四:NaOH、Na2CO3和Ca(OH)2
經(jīng)過討論,大家認(rèn)為猜想四不合理,原因是__________________。
【實(shí)驗(yàn)過程】
實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
實(shí)驗(yàn)Ⅰ:取濾液,向其中滴入適量Na2CO3溶液 | ______________ | 猜想二不成立 |
實(shí)驗(yàn)Ⅱ:另取濾液,向其中加入足量_______ | 產(chǎn)生氣泡 | 猜想三成立 |
【拓展延伸】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí),除考慮生成物外還需考慮_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。按要求從水、氫氣、氧化鎂、硫酸、碳酸鈉、氫氧化鈣、碳酸鈣中選擇合適的物質(zhì),將其化學(xué)式填在下列空格中。
(1)一種非金屬氧化物____________; (2)一種可燃性氣體單質(zhì)____________;(3)可做干燥劑的酸_____________; (4)一種可溶性的鹽_____________; (5)常用來改良酸性土壤的堿_________ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】欲取75毫升水并加熱至沸騰需要哪些器_______。
【答案】鐵架臺(tái),燒杯,量筒,膠頭滴管,酒精燈,石棉網(wǎng)
【解析】量取75mL的水用量筒和膠頭滴管,加熱時(shí)用鐵架臺(tái)、燒杯、酒精燈、石棉網(wǎng);
【題型】簡答題
【結(jié)束】
13
【題目】小雪同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無標(biāo)簽的無色液體,她為了探究它是何種物質(zhì),做了如下實(shí)驗(yàn):把此液體編號(hào)為A,加熱A液體,發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生,在A中加入黑色粉末C,稍微振蕩,在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B,且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D,而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變。她把B收集起來,用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中,木條劇烈燃燒。如把黃色粉末E點(diǎn)燃后放入盛B的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無色有刺激性氣味的氣體F。
(1)根據(jù)小雪的實(shí)驗(yàn),分析A、B、C、D、E、F分別是什么物質(zhì)。寫出各物質(zhì)的名稱或符號(hào):A_______、B______、C________、D________、E________、F__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】推理是一種重要的研究和學(xué)習(xí)方法。下列推理正確的是( 。
A. 過濾可除去水中不溶性物質(zhì),吸附可除去水中可溶性物質(zhì),因此自來水廠通過過濾和吸附就可以得到純水
B. 氧氣具有供給呼吸的作用,因此人類最好在純凈的氧氣中生活
C. 化合物中金屬元素一般顯正價(jià),非金屬元素一般顯負(fù)價(jià),因此在化合物中凡是顯正價(jià)的一定是金屬元素
D. 原子是化學(xué)變化中最小的、不可再分的粒子,因此水電解過程中不能再分的是氫原子和氧原子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】近年來,環(huán)境問題引起了人們的高度關(guān)注,請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出防治霧霾產(chǎn)生的一條措施;________________.
(2)寫出水污染的一條危害;______________________.
(3)怎樣減少白色污染?(答出一點(diǎn)即可)___________.
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