【題目】等質(zhì)量的甲，乙兩種金屬分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的函數(shù)關(guān)系如所示。下列相關(guān)判斷中，錯(cuò)誤的是

A. 金屬活潑性乙比甲強(qiáng) B. 若甲是鐵，則乙可能是鋅；若甲是鋁，則乙可能是鎂

C. 若稀鹽酸的質(zhì)量相等，則甲反應(yīng)后所得溶液質(zhì)量比乙大 D. 若將等質(zhì)量的兩種金屬都放入足量的硫酸銅溶液中，則甲置換出銅的質(zhì)量一定比乙多

【答案】C

【解析】

A、從圖象中不難看出，金屬乙的反應(yīng)需要的時(shí)間短，說(shuō)明金屬乙的反應(yīng)速率快，即金屬乙的金屬活動(dòng)性強(qiáng)，金屬乙比甲活潑，故正確；

B、鐵與鋅相比，鐵的金屬性比鋅弱但相同質(zhì)量的金屬完全反應(yīng)鐵生成的氫氣比鋅多，符合圖象；而若甲為鋁，乙可以為鎂，因?yàn)殒V活潑，所以反應(yīng)快，而生成氫氣的質(zhì)量也是鋁的多，故正確；

C、反應(yīng)前總量相等的情況下由于甲放出的氫氣多，則溶液的質(zhì)量少，故錯(cuò)誤；

D、金屬完全反應(yīng)的情況下，甲比乙能置換出較多的氫氣，可推得甲比乙能置換出較多的銅；故正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一定質(zhì)量的某物質(zhì)在空氣中完全燃燒生成8.8g二氧化碳和5.4g水，關(guān)于這種物質(zhì)的描述錯(cuò)誤的是

A. 該物質(zhì)一定是純凈物

B. 該物質(zhì)中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為4:1

C. 該物質(zhì)一定含有碳元素和氫元素，可能含有氧元素

D. 該物質(zhì)的分子中碳原子與氫原子的個(gè)數(shù)比為1:3

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì)，C、F是最常見(jiàn)的金屬，B是氣體單質(zhì)，D為淺綠色溶液，G為藍(lán)色溶液，它們之間存在如下關(guān)系：

(1)試推測(cè)下列物質(zhì)的化學(xué)式：B_____，F_____。

(2)寫出A→C轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：_____；

(3)物質(zhì)C和G反應(yīng)的類型是_____。

(4)寫出C在日常生活中的一種應(yīng)用_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)溶液的說(shuō)法中，正確的是（　　）

A. 飽和溶液一定比不飽和溶液所含的溶質(zhì)多

B. 升高溫度或增大壓強(qiáng)均可以增大氣體在水中的溶解度

C. 將100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的氯化鈉溶液稀釋至，需要加水100g

D. 將一定質(zhì)量某物質(zhì)的飽和溶液降溫析出晶體后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量一定減小

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A-G都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。已知A和G均為黑色固體，C為紅色固體單質(zhì)，B、E、F為無(wú)色氣體，D為無(wú)色液體。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分條件略去）。

（1）寫出A、B、E的化學(xué)式A：______，B：______，E：______。

（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為：______。

（3）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為：______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類對(duì)金屬的開發(fā)和利用是循序漸進(jìn)的。

(1)青銅器是人類較早使用的金屬制品。西漢時(shí)期，人們主要采用“濕法冶金”。如將鐵浸入硫酸銅溶液中，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。

(2)隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步，人們能利用還原劑從金屬的氧化物中將其還原出來(lái)。例如， 高爐煉鐵所涉及的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程如下：

其中焦炭作用是：①產(chǎn)生高溫；②________(用化學(xué)方程式表示)，A與赤鐵礦中的氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

(3)取制得的生鐵樣品 5.8g放入100g7.3%的稀鹽酸中，恰好完全反應(yīng)，則生成氫氣的質(zhì)量為______g、得到的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________(結(jié)果保留至 0.1%)。

(4)每年因?yàn)楦g(如鐵生銹)而報(bào)廢的金屬相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%~40%，人們采用多種方法防止金屬腐蝕。鐵在空氣中銹蝕，實(shí)際上是鐵跟空氣中的________共同作用的結(jié)果，為了防止鋼鐵銹蝕，人們常采用的防止銹蝕的方法有__________(寫出一條即可)。

(5)鋁的金屬活動(dòng)性比鐵_____(填“強(qiáng)”或“弱”)，但鋁制品卻具有比較好的抗腐蝕性能，其原因是_____(用化學(xué)方程式表示)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向盛有60g 15%的氫氧化鋇溶液的燒杯中，緩慢滴加稀硫酸至過(guò)量。燒杯中的某些量隨著稀硫酸的滴加，其變化趨勢(shì)肯定錯(cuò)誤的是（　　）

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】二氧化碳是常見(jiàn)的氣體，小林組織學(xué)習(xí)小組做了如下四個(gè)實(shí)驗(yàn)探究其性質(zhì)。

(1)一段時(shí)間后，甲中觀察到的現(xiàn)象是____，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是___。(用化學(xué)方程式解釋)

(2)二氧化碳是常用的滅火劑，這利用了二氧化碳_______(填字母)的性質(zhì)。

A．密度比空氣大 B．不可燃 C．不支持燃燒 D．不供給呼吸

(3)下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)丙、丁說(shuō)法正確的有__________。

A．丁能證明二氧化碳能溶于水

B．丁能證明二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)

C．對(duì)比丙和丁能證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)

D．向丙中繼續(xù)加入稀鹽酸產(chǎn)生氣泡，證明丙中二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題

①寫出下列儀器名稱：b______

②若用氯酸鉀與二氧化錳固體加熱制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______，若用E裝置裝滿水將水排出收集氧氣，則氧氣應(yīng)從______填“c”或“d”口通入

③裝置B、C都可用來(lái)制取二氧化碳，裝置C相對(duì)于裝置B在操作方面的優(yōu)勢(shì)是______。

④若用F收集并測(cè)量生成的氣體的體積，其中在水面上放一層植物油目的是______。

（2）某校探究小組，誤把稀鹽酸倒入盛有氫氧化鈣溶液的燒杯中，于是他們對(duì)燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)成分進(jìn)行了探究。

I.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______

探究燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)的成分。

（提出問(wèn)題）該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？

（猜想）

猜想一：可能是和

猜想二：可能只有；

猜想三：______

（查閱資料）氯化鈣溶液呈中性。

（實(shí)驗(yàn)探究）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞試液，振蕩。

______

猜想一不正確。

取少量燒杯內(nèi)溶液于另一只

試管中，滴加碳酸鈉溶液。

______

猜想二不正確，猜想三正確。

（反思與拓展）

燒杯中的溶液末經(jīng)處理直按倒入下水道，可能造成的危害是______寫一條。要處理燒杯內(nèi)溶液，使其溶質(zhì)只含有，應(yīng)向燒杯中加入過(guò)量的______。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案