16.一定質(zhì)量的鎂條在氧氣中完全燃燒后生成氧化鎂.固體質(zhì)量隨時間的變化關(guān)系如圖所示.下列說法正確的是( 。
A.生成MgO的質(zhì)量:m2 g
B.參加反應(yīng)的Mg的質(zhì)量:m1 g
C.參加反應(yīng)的O2的質(zhì)量:(m2-m1)g
D.參加反應(yīng)的鎂和氧氣的質(zhì)量比:$\frac{m_1}{{{m_2}-{m_1}}}=\frac{3}{4}$

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用回答,鎂在空氣中燃燒是與氧氣反應(yīng),反應(yīng)后生成氧化鎂,據(jù)此分析解答.

解答 解:A、由圖象可知反應(yīng)的最后固體質(zhì)量最終為m2g,該值即是氧化鎂的質(zhì)量,故說法正確;
B、該反應(yīng)的期初固體的質(zhì)量即為鎂的質(zhì)量,所以為m1 g,故說法正確;
C、由于氧化鎂的質(zhì)量等于鎂和參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量和,所以參加反應(yīng)的O2的質(zhì)量:(m2-m1)g,故說法正確;
D、由鎂的燃燒的方程式為2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO可知鎂和氧氣的質(zhì)量比為$\frac{2×24}{16×2}$=$\frac{3}{2}$,利用BC的結(jié)論可知鎂和氧氣的質(zhì)量比=$\frac{{m}_{1}}{{m}_{2}-{m}_{1}}$=$\frac{3}{2}$,故說法錯誤;
故選ABC.

點(diǎn)評 運(yùn)用質(zhì)量守恒定律時,一定不能漏掉反應(yīng)物或生成物的質(zhì)量,特別是氣體物質(zhì)的質(zhì)量.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.檢驗(yàn)酸(性)溶液最好用紫色石蕊溶液;檢驗(yàn)堿(性)溶液用無色酚酞溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.2013年4月,上海某大學(xué)一名研究生遭他人投毒后死亡,相關(guān)涉案人受到法律嚴(yán)懲.二甲基亞硝基代胺是一種劇毒化學(xué)品,下列對該劇毒品認(rèn)識中一定不屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.淺黃色油狀液體,易溶于水B.有劇毒性
C.遇明火可以燃燒D.受熱分解易放出有毒的氧化氮煙氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.在實(shí)驗(yàn)室中,有下列做法:
A、實(shí)驗(yàn)剩余的藥品不要隨意丟棄,放到指定容器中;
B、實(shí)驗(yàn)完畢,要及時洗凈器皿,整理好實(shí)驗(yàn)用品,擦凈桌面,清理水槽;
C、可將“銅綠”與稀鹽酸作用實(shí)驗(yàn)后試管中的液體用水稀釋后排放;
D、用滴瓶上的滴管取液后,在容器上方(約1cm)垂直滴下,使用完畢清洗后插入原瓶;
E、對某些藥品,可把鼻孔湊到容器口去聞一聞氣味或嘗一下藥品的味道;
F、打碎的玻璃儀器,要用一只專門的廢物箱盛裝,集滿一箱后,送到廢品收購站.
(1)其中做法正確的有ABDF(填序號).
(2)對不正確的做法予以改正:招氣入鼻法聞氣味;不能嘗任何藥品的味道.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中關(guān)注“氣泡”情況很重要,下列說法中錯誤的是( 。
A.檢驗(yàn)?zāi)碂o色液體是否為過氧化氫,取少量MnO2于試管中,滴加該液體.觀察是否有氣泡逸出
B.排水集氣法:當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時,還不能收集氣體
C.除去氯化鈉中少量碳酸鈉:滴加稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡即可(稀硫酸與碳酸鈉反應(yīng)生成硫酸鈉、二氧化碳和水;不與氯化鈉反應(yīng))
D.檢查裝置氣密性:導(dǎo)管伸入水中,手握容器外壁,有氣泡冒出,則氣密性好

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.生活中的“加碘鹽”、“高鈣奶”、“含氟牙膏”,其中的碘、鈣、氟指的是( 。
A.元素B.離子C.原子D.單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列元素中,屬于非金屬元素的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.某學(xué)習(xí)小組對課本中“氯化鈉能用于制燒堿”的內(nèi)容產(chǎn)生興趣,查閱資料得知:
2NaCl+2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑.
為驗(yàn)證該反應(yīng)能制燒堿,同學(xué)們用如圖裝置進(jìn)行了電解飽和氯化鈉溶液的實(shí)驗(yàn),通電一段時間后,關(guān)閉電源,從K處倒出溶液作為待測液進(jìn)行如下探究.
【探究一】檢驗(yàn)待測液中含有氫氧化鈉
檢驗(yàn)含有氫氧化鈉的方法是取樣,滴加無色酚酞溶液,溶液變紅色.
【探究二】測定待測液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
查閱資料:
Ⅰ.氫氧化鎂不溶于水.
Ⅱ.氫氧化鈉與氯化鎂溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),化學(xué)方程式為:2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl.
進(jìn)行實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)步驟如下圖所示.

(1)步驟②加入的氯化鎂溶液必需過量,其目的是使NaOH完全反應(yīng).實(shí)驗(yàn)過程中,判斷所加氯化鎂溶液是否過量的方法是取步驟②上層清液于試管中,滴加氫氧化鈉溶液,若有白色沉淀生成,則所加氯化鎂溶液過量.反之,則不過量.
(2)實(shí)驗(yàn)過程中若缺少步驟④的操作,則測定的待測液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏大(填“偏大”、“偏小”或“沒影響”).
銜接1.亞硝酸(HNO2)參加反應(yīng)時,既可作氧化劑,也可作還原劑.當(dāng)它作還原劑時,可能生成的產(chǎn)物是D
A.NH3         B.N2C.N2O3D.HNO3
銜接2.已知反應(yīng)①2BrO3-+Cl2═Br2+2ClO3- ②5Cl2+I2+6H2O═2HIO3+10HCl  ③ClO3-+5Cl-+6H+═3Cl2+3H2O,下列物質(zhì)氧化能力強(qiáng)弱順序正確的是C
A.ClO3->BrO3->IO3->Cl2       B.BrO3->Cl2>C1O3->IO3-
C.BrO3->ClO3->Cl2>IO3-   D.Cl2>BrO3->C1O3->IO3-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.最近,新華社一條消息說:我國南海海底發(fā)現(xiàn)巨大的“可燃冰”帶,能源總量估計(jì)相當(dāng)中國總量的一半,而我國東!翱扇急钡奶N(yùn)藏量也很可觀…“可燃冰”的主要成分是一水和甲烷晶體(CH4•H2O).請結(jié)合初中化學(xué)知識分析下列說法正確的是(  )
A.CH4•H2O晶體中水是溶劑B.CH4•H2O的組成元素有三種
C.可燃冰是一種純凈物D.可燃冰燃燒說明水具有可燃性

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