通過化學(xué)學(xué)習(xí),你應(yīng)該掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是實(shí)驗(yàn)室的一些實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)結(jié)合如圖回答問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱:a     b  

(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式:  .該裝置還可以用于制取  氣體,用到的實(shí)驗(yàn)藥品是    

(3)若實(shí)驗(yàn)室要用高錳酸鉀 制取并收集一瓶較純凈的氧氣,選擇的裝置組合是  

(4)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水.小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是  ,收集裝置是  .(填字母編號(hào))


【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置;氧氣的收集方法;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.

【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.

【分析】(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;

(2)根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,該裝置是固液反應(yīng)常溫型,還可以用于制取二氧化碳?xì)怏w,用到的實(shí)驗(yàn)藥品是大理石和稀鹽酸進(jìn)行分析;

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氧氣密度比空氣大,不易溶于水進(jìn)行分析;

(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氨氣密度比空氣小且極易溶于水進(jìn)行分析.

【解答】解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,a是錐形瓶,b是試管;

(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O22H2O+O2↑,該裝置是固液反應(yīng)常溫型,還可以用于制取二氧化碳?xì)怏w,用到的實(shí)驗(yàn)藥品是大理石和稀鹽酸;

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氧氣密度比空氣大,不易溶于水,所以選擇的裝置組合是BC;

(4)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氨氣密度比空氣小且極易溶于水,所以應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是B,收集裝置是E.

故答案為:(1)錐形瓶,試管;

(2)2H2O22H2O+O2↑,二氧化碳(或氫氣),大理石和稀鹽酸(或鋅粒和稀硫酸);

(3)BC;

(4)B,E.

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


石灰石是我市主要礦產(chǎn)之一,小江同學(xué)為了尋找純度超過85%的石灰石,對(duì)一樣品進(jìn)行了如下定量實(shí)驗(yàn).

實(shí)驗(yàn)步驟

①稱取燒杯的質(zhì)量

②將適量鹽酸加入燒杯中并稱重

③稱取少量石灰石樣品加入燒杯中,使之與過量稀鹽酸反應(yīng)

④待反應(yīng)完全后,稱重

實(shí)驗(yàn)圖示

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

燒杯的質(zhì)量為50.0g

燒杯和鹽酸的質(zhì)量為100.0g

石灰石樣品樣品的質(zhì)量為12.0g

燒杯和其中混合物的質(zhì)量為107.6g

試通過分析計(jì)算:

(1)該實(shí)驗(yàn)中生成的二氧化碳的質(zhì)量是多少克?

(2)該石灰石樣品的純度是否符合要求?(假設(shè)石灰石樣品中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)也不溶于水)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


小明在河邊玩耍,帶回來一些水樣進(jìn)行研究.小明觀察到自己帶回的水樣有些渾濁,要除去水樣中的不溶物,應(yīng)采用的方法是  .操作時(shí)應(yīng)選擇的儀器是玻璃棒、(填圖中序號(hào)) ,此操作中玻璃棒的作用是  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象錯(cuò)誤的是( 。

A.熱脹冷縮﹣﹣分子大小隨溫度的變化而改變

B.花香四溢﹣﹣分子在不斷運(yùn)動(dòng)

C.氫氣燃燒﹣﹣分子發(fā)生改變

D.酒精揮發(fā)﹣﹣分子間空隙變大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:

(1)t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是  (填寫序號(hào),下同).

(2)t1℃時(shí)30gA物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,形成的溶液質(zhì)量是  g.

(3)t2℃要將A物質(zhì)的不飽和溶液變成飽和溶液變成飽和溶液可以采取的方法是  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


空氣中體積分?jǐn)?shù)最多的氣體是-------------------------------------------(     )                                       

A.氮?dú)?nbsp;     B.氧氣      C.二氧化碳      D.稀有氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


化學(xué)與人體健康密切相關(guān)。市場(chǎng)上有“高鈣牛奶”、“加氟牙膏”、“葡萄糖酸鋅”等商品,這里的“鈣、氟、鋅”應(yīng)理解為----------------------------------------  (    )

A.原子          B.分子         C.元素         D.單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


端午節(jié)期間,邵陽地區(qū)大雨不斷,資江河水猛漲,河水渾濁,水質(zhì)受到一定程度污染,人們的生活用水必需經(jīng)過一系列凈化處理才能使用.

(1)取資江水樣,經(jīng)靜置、沉淀、     等操作除去水中不溶性雜質(zhì),渾水變清水.然后加入活性炭,利用其      性,除去異味,再消毒殺菌得到生活用水.

(2)判斷生活用水是硬水還是軟水,可加入      進(jìn)行檢驗(yàn).生活中常用        的方法降低水的硬度.

(3)愛護(hù)水資源,人人有責(zé).請(qǐng)你指出一條保護(hù)資江河水的合理化建議:                   

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


一氧化碳中毒的原因是( 。

A.一氧化碳阻礙了血液循環(huán)

B.一氧化碳麻痹了人體的呼吸系統(tǒng)

C.一氧化碳造成人體呼吸系統(tǒng)停止活動(dòng)

D.一氧化碳阻礙了氧氣運(yùn)輸

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同步練習(xí)冊(cè)答案