3．如圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答問題．（以下所選裝置均填裝置序號）

（1）寫出指定儀器的名稱①長頸漏斗；
（2）如果用過氧化氫溶液同二氧化錳混合制氧氣，應(yīng)選用氣體制取裝置是BD；
（3）加熱高錳酸鉀制氧氣，若選用A裝置需要改進(jìn)的地方是在試管口放一團(tuán)棉花；
（4）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，必須檢查裝置的氣密性；
（5）甲烷（CH4）在實驗室里可用排水法或向下排空氣法收集，請你根據(jù)甲烷的收集方法，推測該氣體具有的性質(zhì)是難溶于水且不與水反應(yīng)、密度比空氣小且不與空氣中成分發(fā)生反應(yīng)．

分析 （1）據(jù)常用儀器回答；
（2）據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置；收集干燥的氧氣用排空氣法，氧氣的密度比空氣大；
（3）用高錳酸鉀制取氧氣在試管口放一團(tuán)棉花以防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；
（4）根據(jù)制取氣體前要先檢查裝置的氣密性再裝藥品分析；
（5）根據(jù)氣體難溶于水可以用排水法收集，氣體的密度決定了氣體的收集方法進(jìn)行分析．

解答 解：（1）指定儀器分別是長頸漏斗；
（2）用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧氣，屬于固液常溫型，故應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是B；氧氣的密度比空氣大，所以要收集干燥的氧氣可用向上排空氣法；
（3）用高錳酸鉀制取氧氣在試管口放一團(tuán)棉花以防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；
（4）制取氣體前要先檢查裝置的氣密性再裝藥品；
（5）可用排水法收集的氣體，說明氣體難溶于水且不與水反應(yīng)，能用向下排空氣法收集的氣體說明氣體密度比空氣小且不與空氣中成分發(fā)生反應(yīng)；
故答案為：（1）長頸漏斗；
（2）BD；
（3）在試管口放一團(tuán)棉花；
（4）檢查裝置的氣密性；
（5）難溶于水且不與水反應(yīng)，密度比空氣小且不與空氣中成分發(fā)生反應(yīng)．

點(diǎn)評 本題考查了實驗室制取氧氣、氫氣的反應(yīng)原理、注意事項、裝置選取等內(nèi)容，掌握相關(guān)知識是解答的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．某化學(xué)小組想探究鐵與濃硫酸能否反應(yīng)產(chǎn)生氣體，進(jìn)行了如下實驗：
【實驗】甲同學(xué)在燒瓶中加入足量的鐵絲與濃H2SO4溶液，開始無明顯變化，對反應(yīng)物加熱，有氣泡產(chǎn)生可收集到無色氣體．
【查閱資料】①鐵與濃硫酸在常溫下會發(fā)生鈍化，看不到明顯現(xiàn)象，加熱情況下會反應(yīng)，產(chǎn)生有刺激性氣味的二氧化硫氣體；
②二氧化硫氣體能使品紅溶液褪色，能被氫氧化鈉溶液吸收．
【提出假設(shè)】甲同學(xué)認(rèn)為收集到的就是二氧化硫氣體，乙同學(xué)認(rèn)為還有氫氣，你認(rèn)為乙同學(xué)預(yù)測有氫氣的理由是：隨著反應(yīng)進(jìn)行，濃硫酸變稀，鐵絲與稀硫酸能反應(yīng)生成氫氣．
氣體的組成可能有以下幾種情況：
假設(shè)一：無色氣體是SO2；
假設(shè)二：無色氣體是H2；
假設(shè)三：無色氣體是SO2 與H2 的混合氣體．
【實驗驗證】請你設(shè)計實驗驗證上述假設(shè)三，完成下表中內(nèi)容．小組同學(xué)在實驗室找到可能在實驗探究過程中能用到的試劑有：品紅溶液、NaOH溶液、火柴、CuO粉末、無水硫酸銅，儀器任選．
實驗方案與步驟實驗現(xiàn)象和結(jié)論
1將少量氣體通入盛有少量品紅溶液的試管內(nèi)；若品紅溶液褪色，
則無色氣體中有SO2．
將氣體通過裝有足量氫氧化鈉溶液的洗氣瓶后，用小試管收集氣體，并在酒精燈上點(diǎn)燃．若氣體可以燃燒，則無色氣體中有H2．
結(jié)合以上實驗可知假設(shè)三成立．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請回答下列問題：

（1）標(biāo)號為①的儀器名稱是長頸漏斗；其作用是便于添加液體，若改為分液漏斗其好處是能控制反應(yīng)的速率．②的儀器的名稱生裝置是B，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；檢查該裝置氣密性的方法是彈簧夾夾住橡膠管，向長頸漏斗中注水，直到長頸漏斗中的液面高于集氣瓶中的液面，且兩者液面差不再改變，就證明該裝置氣密性良好；若要收集較為純凈的氧氣最好選用D裝置．用此方法收集氧氣最適宜的時刻是導(dǎo)管口氣泡連續(xù)、均勻冒出時．
．實驗完畢后，貝貝同學(xué)利用過濾法回收剩余溶液中的二氧化錳粉末．在過濾過程中，下列儀器不需要的有BC． 過濾出來的二氧化錳呈黑色．
（3）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時選用A作為發(fā)生裝置，指出此裝置中存在的錯誤試管口未放棉花，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣則氣體從a端進(jìn)入，檢驗氧氣已經(jīng)收集滿的方法是將帶火星的木條放于b處，若帶火星的木條復(fù)燃，說明收集滿了．
（4）兩位同學(xué)通過查閱資料得知：氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，氨氣可通過加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物而得到，你認(rèn)為她們選擇制取氨氣的發(fā)生裝置是A，收集裝置是E（或F）（從圖中選擇字母填空）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．用化學(xué)符號填空：
2個氫原子2H； 3個硫酸根離子3SO42-；氦氣He；  金屬鈣Ca；
n個水分子nH2O； 正三價的鋁元素$\stackrel{+3}{Al}$；亞鐵離子Fe2+；氯化鐵FeCl3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．現(xiàn)有A、B、C、D、E、五種裝置，按下列要求填空

（1）寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱：
①試管，②長頸漏斗，③集氣瓶．
（2）實驗室用過氧化氫制取氧氣，常用二氧化錳寫名稱）作催化劑，化學(xué)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
反應(yīng)類型：分解反應(yīng)；
過氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置可選用B裝置（填編號，下同）．收集氧氣可選用E裝置，E裝置叫排水法法收集，能用這種方法收集，這種氣體必須難溶于水．收集O2也可選用D裝置，D裝置叫向上排空氣法法收集．
（3）實驗室用加熱分解高錳酸鉀制取氧氣，制取O2的反應(yīng)裝置可選用A裝置（填編號，下同）化學(xué)反方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）實驗室用加熱分解氯酸鉀制取氧氣，化學(xué)反方程式為：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列化學(xué)用語表示正確的是（　�。�
A．2個氫分子2HB．3個氧分子O3C．4個水分子4H2OD．2個氧原子O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．我國著名的閩籍制堿專家侯德榜，在純堿制造方面做出了重大貢獻(xiàn)．用“侯氏制堿法”制得的純堿中常含有氯化鈉等雜質(zhì)，化學(xué)興趣小組欲對某品牌純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行實驗探究，在老師的指導(dǎo)下，他們設(shè)計了下列兩種實驗方案進(jìn)行試驗．
[方案一]樣品與氯化鈣溶液反應(yīng)，測定Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
（1）樣品與氯化鈣溶液的反應(yīng)實驗（雜質(zhì)不與氯化鈣溶液反應(yīng)）：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取一定量純堿樣品配成溶液后，滴加過量的CaCl2溶液．
產(chǎn)生白色沉淀		反應(yīng)的化學(xué)方程式：
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
（2）分析滴加的CaCl2溶液要過量的原因：與碳酸鈉充分反應(yīng)；
（3）將反應(yīng)后的混合物進(jìn)行過濾，把獲得的沉淀物進(jìn)行洗滌、干燥、稱量．利用沉淀物質(zhì)量計算Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為91%．如果不洗滌沉淀物會造成測定結(jié)果大于91%．（大于、小于、等于）
[方案二]樣品與稀鹽酸反應(yīng)，測定Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
利用下圖所示實驗裝置（鐵架臺略去）和試劑，通過測定樣品和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體的質(zhì)量，計算Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（裝置氣密性良好，忽略鹽酸的揮發(fā)性且每步反應(yīng)或作用都是完全的）．

（4）打開止水夾K，先對裝置A和B（已連接）通入已除去CO2的空氣一會兒，以排盡裝置A和B中含有的二氧化碳，再接上裝置C和D．
（5）關(guān)閉止水夾K，加入足量的稀鹽酸（雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)），裝置A中樣品產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
（6）待裝置A中的反應(yīng)結(jié)束后，再一次打開止水夾K，繼續(xù)往裝置通入已除去CO2的空氣一會兒．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，裝置C（填標(biāo)號）在反應(yīng)前后的質(zhì)量差就是產(chǎn)生CO2的質(zhì)量，由此計算出該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．若沒有裝置D，將會使測定結(jié)果偏大（選填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列能證明分子在化學(xué)變化中可分的是（　　）
A．水結(jié)冰B．水電解生成氫氣和氧氣
C．水蒸發(fā)D．把鐵塊粉碎

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．物質(zhì)熱脹冷縮主要是微粒之間間隔變化的結(jié)果．

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同步練習(xí)冊答案