A. | 鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂 | B. | 氫氣+氧化銅$\stackrel{加熱}{→}$銅+水 | ||
C. | 氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣 | D. | 硫酸+氧化銅--→硫酸銅+水 |
分析 分解反應(yīng):一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì),其特點可總結(jié)為“一變多”;據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
解答 解:A、鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故選項錯誤.
B、氫氣+氧化銅$\stackrel{加熱}{→}$銅+水,該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種,不符合“一變多”的特征,不屬于分解反應(yīng),故選項錯誤.
C、氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項正確.
D、硫酸+氧化銅--→硫酸銅+水,該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種,不符合“一變多”的特征,不屬于分解反應(yīng),故選項錯誤.
故選:C.
點評 本題難度不大,掌握分解反應(yīng)的特征(“一變多”)是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子 | B. | 分子 | C. | 陰離子 | D. | 陽離子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CH4 | B. | H2 | C. | He | D. | N2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
現(xiàn) 象 | 解 釋 | |
A | 蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙,能重新被點燃 | 白煙可能是固體石蠟小顆粒 |
B | 食物的變質(zhì) | 食物發(fā)生了緩慢氧化 |
C | 生活中,將水煮沸飲用 | 可降低水的硬度,殺菌 |
D | 自行車輪胎在陽光下暴曬而炸裂 | 分子受熱,分子體積變大 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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