14.某同學(xué)設(shè)計(jì)了測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖.
該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記.
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞.
③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.
請回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量,目的是使集氣瓶中的氧氣完全消耗.
(2)步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是燒杯內(nèi)的水沿導(dǎo)管流入集氣瓶中,液面大約在標(biāo)記1處,由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為$\frac{1}{5}$.
(3)磷在空氣中燃燒生成的氧化物通?勺鲝(qiáng)干燥劑.己知在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,32g氧氣的體積是22.4L,在該條件下,制備71g這種干燥劑所消耗的空氣的體積約為140L.

分析 (1)根據(jù)紅磷燃燒消耗氧氣,生成五氧化二磷固體進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)紅磷的燃燒結(jié)合壓強(qiáng)知識分析,紅磷與氧氣反應(yīng)生成固體,消耗了瓶內(nèi)的氣體,壓強(qiáng)減小,外界大氣壓會(huì)壓著水進(jìn)入集氣瓶;
(3)根據(jù)需要根據(jù)磷燃燒的化學(xué)方程式,計(jì)算出制備71g五氧化二磷需要多少氧氣,然后根據(jù)氧氣在空氣中所占體積分?jǐn)?shù)計(jì)算出空氣的體積.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)的目的是測定空氣中氧氣含量,原理是消耗氧氣使裝置內(nèi)外產(chǎn)生壓強(qiáng)差,水被吸入占據(jù)氧氣的空間,從而達(dá)到測定氧氣的目的,紅磷過量,可使集氣瓶中的氧氣完全消耗;故填:能盡量消耗集氣瓶內(nèi)空氣中的氧氣;
(2)紅磷與氧氣反應(yīng),生成了五氧化二磷固體,所以會(huì)導(dǎo)致集氣瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小,水被壓入集氣瓶,進(jìn)入的水量正好占據(jù)集氣瓶內(nèi)氧氣的空間,約為集氣瓶體積的五分之一;據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為五分之一;故填:燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中,集氣瓶中的水面上升,約占總體積的五分之一;$\frac{1}{5}$;
(3)設(shè)制備71g五氧化二磷需要氧氣質(zhì)量為X
4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
160                 284
x                     71g
$\frac{160}{x}=\frac{284}{71g}$
解得:x=40g
40g氧氣的體積為:$\frac{22.4L}{32g}×40g$=28L
消耗空氣的體積為:28L÷$\frac{1}{5}$=140L
故答案為:(1)使集氣瓶中的氧氣完全消耗;
(2)燒杯內(nèi)的水沿導(dǎo)管流入集氣瓶中,液面大約在標(biāo)記1處;$\frac{1}{5}$;
(3)140L.

點(diǎn)評 熟記用紅磷測定空氣里氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理、操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和注意事項(xiàng)是解答這類題目的基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(1)寫出指定儀器的名稱:①長頸漏斗;②水槽.
(2)小亮用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;他應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B(填序號,下同);若用加熱高錳酸鉀固體來自取氧氣,他應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是A;選擇氣體的收集方式時(shí),氣體的下列性質(zhì):①顏色、②密度、③溶解性、④可燃性,必須考慮的是②③(填序號).二氧化錳在反應(yīng)中可以重復(fù)使用,理由二氧化錳是反應(yīng)的催化劑,在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變.要收集一瓶較干燥的氧氣應(yīng)選擇圖中的裝置D(填序號).
(3)小華收集二氧化碳選用D裝置,而不使用C或E裝置,由此可以推斷出二氧化碳具有的物理性質(zhì)是密度比空氣大,溶于水(寫一條即可).
(4)確定實(shí)驗(yàn)室制取氣體的化學(xué)反應(yīng)時(shí),應(yīng)考慮哪些因素?反應(yīng)條件,價(jià)格(列舉兩條).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.如圖是細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn).
(1)鐵絲能在氧氣中燃燒,卻很難在空氣中燃燒是因?yàn)榭諝庵醒鯕獾臐舛容^低;
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶上方的玻璃片不要完全拿掉,這樣做的好處是防止氧氣向外擴(kuò)散;
(3)此實(shí)驗(yàn)有一明顯不足是瓶底微加少量的水或細(xì)砂;
(4)某學(xué)生將細(xì)鐵絲繞成螺旋狀,一端系上一根火柴,點(diǎn)燃火柴后迅速把鐵絲連同火柴一起插入集氣瓶底部,鐵絲沒有燃燒,分析他未成功的原因是鐵絲表面有銹、火柴燃燒消耗過多的氧氣等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.寫出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式及其所屬的基本反應(yīng)類型.
(1)鐵在氧氣中燃燒:鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵;化合反應(yīng);
(2)氯酸鉀受熱:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;分解反應(yīng);
(3)氫氣的燃燒:氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水;化合反應(yīng);
(4)電解水實(shí)驗(yàn):水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.如表是二氧化錳用量與一定質(zhì)量氯酸鉀制取氧氣反應(yīng)速率關(guān)系的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比140120110151312231121
生成1L氧氣所需的時(shí)間(s)1247950547593106153240
(1)請寫出氯酸鉀和二氧化錳混合制氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;
(2)據(jù)上表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為1:10時(shí),反應(yīng)速率最快;二氧化錳的用量過少時(shí)產(chǎn)生氧氣的速率很慢,原因是MnO2與KClO3的接觸面積小,因此催化作用不明顯;
(3)二氧化錳用量過多沖淡了氯酸鉀粉末,相當(dāng)于減少反應(yīng)物的質(zhì)量分?jǐn)?shù),所以反應(yīng)速率受到影響;
(4)通過分析可知,在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量(填“是”或“不是”)不是越多越好.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

19.200g稀硫酸與足量鋅反應(yīng),生成0.4g氫氣.求:①原硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).②所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.空氣成分中,體積分?jǐn)?shù)最小的是( 。
A.稀有氣體B.氮?dú)?/td>C.氧氣D.二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.寫出下列方程式:
(1)二氧化碳?xì)怏w使紫色石蕊溶液變紅:CO2+H2O=H2CO3
(2)實(shí)驗(yàn)室用無色液體和黑色粉末制取氧氣:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(3)碳還原氧化銅:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2
(4)《美國化學(xué)會(huì)志》報(bào)道了中國科學(xué)家以二氧化碳和鈉為原料在高溫催化劑條件下制得金剛石同時(shí)生成碳酸鈉3CO2+4Na$→_{高溫}^{催化劑}$2Na2CO3+C.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的本質(zhì)特征是( 。
A.顏色變化B.有新物質(zhì)生成
C.有氣體或沉淀產(chǎn)生D.發(fā)光放熱

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同步練習(xí)冊答案