【題目】為探究Fe、Cu、Ag的金屬活動性強弱,某興趣小組做如下實驗:
(1)甲實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;乙實驗中觀察到的現(xiàn)象為_____。
(2)通過甲乙實驗探究,可得出三種金屬活動性由強到弱的順序為_____。
(3)若采用丙實驗方案可得出相同結(jié)論,則金屬C是_____。
【答案】Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO3)2 鐵絲的表面有一層紅色物質(zhì),溶液由藍色逐漸變?yōu)闇\綠色 Fe>Cu>Ag Cu;
【解析】
(1)甲實驗中銅能置換出硝酸銀中的銀,同時生成硝酸銅,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO3)2;乙實驗中鐵能置換出銅,同時生成了硫酸亞鐵,觀察到的現(xiàn)象為:鐵絲的表面有一層紅色物質(zhì),溶液由藍色逐漸變?yōu)闇\綠色;
(2)通過甲、乙實驗探究,可得出三種金屬活動性由強到弱的順序為:Fe>Cu>Ag;
(3)由丙實驗方案可知,若采用一種金屬與兩種鹽溶液反應(yīng)來比較三種金屬的活動性強弱,可以采用活動性居中的金屬與兩種鹽溶液反應(yīng),也可得出相同結(jié)論,則金屬C是Cu。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)上常用元素符號左下角的數(shù)字表示原子的質(zhì)子數(shù),左上角的數(shù)字表示原子的中子數(shù)與質(zhì)子數(shù)之和,如613C表示核內(nèi)有6個質(zhì)子和7個中子的碳原子。下列關(guān)于 53131I和53127I的說法中正確的是 ( )
A. 各一個原子相比較,中子數(shù)相同 B. 各一個原子相比較,質(zhì)量相同
C. 各一個原子相比較,核外電子數(shù)不同 D. 各一個原子相比較,質(zhì)子數(shù)相同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是
A. 甲、乙物質(zhì)都適用降溫結(jié)晶法使溶質(zhì)從溶液中析出
B. 60℃時將40g甲物質(zhì)加入50g水中能得到90g飽和溶液
C. 通過降溫能使A點甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>
D. 分別將甲、乙物質(zhì)飽和溶液從60℃降至20℃,甲析出晶體較多
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)一家利用假日到效外游玩,在游玩活動中,遇到一些有趣的化學(xué)問題。請認真閱讀,解答下面的問題。
野炊中,他取來一些清激的泉水,進行了加熱煮沸。從化學(xué)視角看,給泉水加熱煮沸既可以消毒殺菌,又可以______。
他找來一些木柴,準備做飯時,發(fā)現(xiàn)怎么也燒不著,并產(chǎn)生大量的黑煙,仔細觀察發(fā)現(xiàn)木柴過于潮濕,后來他撿來一些干燥的木柴,解決了這個問題,請你利用燃燒的條件,解釋潮濕木柴燒不著的原因______。
他在吃飯時,看到爸爸喝啤酒,盛裝啤酒的鋁制易拉罐的底部未經(jīng)任何防腐處理,也沒有腐蝕,原因是用化學(xué)方程式表示______。
輪船制造業(yè)一般會用到硬鋁,主要利用它的______等性能填字母。
A.光澤好密度大 強度和硬度好 導(dǎo)電、導(dǎo)熱性好
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、W四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì) | X | Y | Z | W |
反應(yīng)前質(zhì)量 | 4 | 1 | 10 | 2 |
反應(yīng)后質(zhì)量 | 待測 | 5 | 4 | 8 |
下列說法正確的是
A. 反應(yīng)后X的質(zhì)量為8g
B. Z與W的相對分子質(zhì)量比一定是1:1
C. 該反應(yīng)的反應(yīng)物只有Z
D. 參加反應(yīng)的X與Z的質(zhì)量比是2:3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某小組在分解過氧化氫制氧氣的實驗探究過程中,不小心把硫酸鐵溶液滴加到了盛有5%H2O2的溶液的試管中,立即有大量的氣泡產(chǎn)生.
【提出猜想】硫酸鐵溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速率加快.
【查閱資料】硫酸鐵溶液中含有三種粒子(H2O、SO42﹣、Fe3+),硫酸溶液中含有三種粒子(H2O、SO42﹣、H+).
【實驗驗證】同學(xué)們設(shè)計圖1所示的實驗完成這次探究活動.
(1)檢驗實驗產(chǎn)生的氣體是否是氧氣的方法是 .
【實驗結(jié)論】
(2)最不可能加快過氧化氫分解速率的粒子是 ,理由是 .
(3)在實驗②中加入稀硫酸后,無明顯變化,說明 粒子不起催化作用.
(4)如果要確定硫酸鐵是催化劑,還須通過實驗確認它在化學(xué)反應(yīng)前后 .
【拓展延伸】
(5)小組通過實驗發(fā)現(xiàn),硫酸鐵溶液的濃度也會影響過氧化氫分解的速率,常溫下,在a,b,c,三個試管中分別加入等量5%過氧化氫的溶液,在其他條件相同時,各滴2滴5%、10%、20%的硫酸鐵溶液.根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了產(chǎn)生的氧氣體積和時間變化的曲線如圖2.請你觀察如圖回答問題.
①寫出兩條規(guī)律性結(jié)論: .
②若實驗中所得的曲線如圖中虛線所示,請推測其中可能的原因 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),請結(jié)合圖示回答問題:
(1)寫出儀器a的名稱_________ ;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為________,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是____(填字母),收集裝置是______(填字母)
(3)小彭同學(xué)設(shè)計了如圖乙裝置并驗證二氧化碳的性質(zhì),當(dāng)通入二氧化碳一段時間后,F中的現(xiàn)象是______;G中澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _____;H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明_____.檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號填寫:
(1)2個氮原子_______; (2)3個二氧化碳分子_______;
(3)氧化銅中銅的化合價______; (4)地殼中含量最多的金屬元素______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)題意回答下列問題。
(1)水是由______(填“分子”、“原子”或“離子”)構(gòu)成。
(2)實驗室電解水得到氫氣和氧氣,則右邊電解示意圖中得到氫氣的一極是______(填“1”或“2”)。
(3)做電解水實驗時常常在水中加入少量的NaOH,目的是______(填“催化作用”或“增強導(dǎo)電性”)。
(4)氫氣是公認的安全的高能燃料,氫氣作燃料的優(yōu)點還有______。
(5)根據(jù)化學(xué)方程式計算電解水制取8g氫氣,需要消耗水多少克______?
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