氧化汞受熱時的變化可用如圖表示（圖中大圓圈表示汞原子，小圓圈表示氧原子），據(jù)圖得出的下列結(jié)論中，錯誤的是（　�。�
A、氧化汞受熱時能分解成汞和氧氣
B、原子是化學(xué)變化中的最小粒子
C、分子在化學(xué)變化中可以再分
D、所有的物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
考點：微粒觀點及模型圖的應(yīng)用,化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)
專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析：根據(jù)氧化汞受熱時的變化微觀示意圖，分析反應(yīng)物、生成物，分析在化學(xué)反應(yīng)中分子、原子的變化，分析構(gòu)成物質(zhì)的微粒有哪些等．
解答：解：由氧化汞受熱時的變化微觀示意圖可知：
A、氧化汞受熱能分解成汞和氧氣，故A說法正確；
B、原子在化學(xué)反應(yīng)中不能再分，原子是化學(xué)變化中的最小粒子，故B說法正確；
C、加熱氧化汞時，氧化汞分子分解成氧原子和汞原子，故能證明分子在化學(xué)變化中可分，故C說法正確；
D、加熱氧化汞時，氧化汞分子分解成氧原子和汞原子，氧原子重新組合成氧分子，汞原子聚集成金屬汞，由此證明構(gòu)成物質(zhì)的微粒不只分子，還有原子．有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，故D說法錯誤．
故選D．
點評：熟悉化學(xué)變化的實質(zhì)，根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，利用分子由原子構(gòu)成等特點，正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成，是解答本題的基本方法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖中表示陽離子的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

國際上控制固體垃圾數(shù)量的主要模式有減少（Reduce），再使用（Reuse），回收利用（Recy-cle）三種．我國自2008年 6月1日起實施的“限塑令”（即在所有商品零售場所實行塑料購物袋有償使用制度）應(yīng)用的模式是（　�。�
A、減少B、再使用
C、回收利用D、以上三項都不是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在①紅磷；②冰水混合物；③加熱高錳酸鉀后的剩余固體；④空氣；⑤食鹽水；⑥液氮；⑦銀白色的細鐵絲中，屬于混合物的是
 
  （填序號，下同）；屬于純凈物的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2012年6月16日18時37分，載著景海鵬、劉旺、劉洋3位航天員的神舟九號飛船在中國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空．在宇宙飛船上要安裝盛有Na2O2顆粒的裝置，它的作用是與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣和碳酸鈉，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

阿旺不喜歡和甜茶，一喝就胃疼．校醫(yī)告訴他說，胃酸的主要成分是鹽酸，胃酸過多會引起胃痛．校醫(yī)給他開了一種治療胃病的藥，如圖所示．請回答：
（1）該藥的主要作用是
 
，這種藥在胃里發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 
．
（2）校醫(yī)還說胃痛時吃幾塊蘇打餅干（含純堿）可以減輕胃痛，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于化合物的是（　　）
A、礦泉水B、稀鹽酸
C、生鐵D、二氧化硫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、燒堿潮解B、香水揮發(fā)
C、燃放煙花D、干冰升華

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某同學(xué)制取氧氣的裝置圖請回答
（1）標出圖中儀器名稱：①
 
 ②
 

（2）指出圖中兩處錯誤：a
 
，b
 

（3）采用排水法收集氧氣，是由于氧氣
 
，又可采用
 
收集氧氣，由于氧氣
 
．實驗完后發(fā)現(xiàn)試管破裂導(dǎo)致原因可能是：①
 
②
 
．將裝置糾正正確后用高錳酸鉀制取氧氣又出現(xiàn)一個錯誤
 
．寫出高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式
 
．

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