用化學(xué)方程式表示下列化學(xué)反應(yīng),并注明基本反應(yīng)類型:
(1)把鐵棒插在硫酸銅溶液中
 
 

(2)用高錳酸鉀制氧氣
 
 

(3)紅磷在氧氣中燃燒
 
 

(4)石灰石和稀鹽酸反應(yīng)
 
 

(5)用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣
 
 

(6)鎂帶在氧氣中燃燒
 
 
).
考點(diǎn):書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.
解答:解:(1)鐵棒插入硫酸銅溶液中時(shí),鐵與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅.反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.該反應(yīng)符合置換反應(yīng)的概念,屬于置換反應(yīng).
(2)高錳酸鉀在加熱條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
該反應(yīng)由一種物質(zhì)反應(yīng)生成三種物質(zhì),符合分解反應(yīng)“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
(3)紅磷在氧氣中燃燒:是磷和氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成五氧化二磷.反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng),生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng),屬于復(fù)分解反應(yīng).
(5)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑.該反應(yīng)由一種物質(zhì)反應(yīng)生成三種物質(zhì),符合分解反應(yīng)“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
(6)鎂帶在氧氣中燃燒生成氧化鎂,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO.該反應(yīng)由兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì),符合分解反應(yīng)“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
故答案為:(1)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu  置換反應(yīng)
(2)2KMnO4 
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑  分解反應(yīng)
(3)4P+5O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5  化合反應(yīng)
(4)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑復(fù)分解反應(yīng)
(5)2KClO3 
MnO2
.
 2KCl+3O2↑分解反應(yīng)
(6)2Mg+O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO 化合反應(yīng)
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握化學(xué)方程式的書寫方法、四種基本反應(yīng)類型的特征即可正確解答本題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

溶液在生產(chǎn)和科研中具有廣泛的用途,與人們的生活密不可分.
(1)衣服上沾有的油污,可用汽油洗去,是因?yàn)槠湍?div id="f3dvxxl" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 (填“溶解”或“乳化”)油污.
(2)某固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.20℃時(shí),要使接近飽和的該物質(zhì)的溶液變?yōu)轱柡腿芤,通?刹捎梅椒ㄊ?div id="h3dtpfx" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),專門研究物質(zhì)的組成、
 
、
 
以及
 
的自然科學(xué);化學(xué)變化的基本特征是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

選擇下適當(dāng)?shù)膬x器,按要求填寫:
(1)取用固體藥品用(填儀器名稱,下同)
 

(2)用于夾持試管的儀器是
 

(3)攪拌液體用
 

(4)量取一定量液體用
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖A~F是初中化學(xué)中的六個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)按要求填空:

(1)A實(shí)驗(yàn)試管2中產(chǎn)生的氣體是
 
,試管1和2產(chǎn)生氣體的體積比約為
 

(2)C實(shí)驗(yàn)中燒杯③的作用是
 

(3)D實(shí)驗(yàn)說明氧氣的體積約占空氣的
 
,下列操作不妥的是
 

①檢查裝置氣密性             ②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾
③冷卻后再打開止水夾         ④選用教室內(nèi)的空氣
(4)醫(yī)院還用此裝置來觀察給病人輸氧情況,導(dǎo)管
 
(填“a”或“b”) 應(yīng)連接病人吸氧氣的塑膠管.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)實(shí)驗(yàn)室取用藥品應(yīng)嚴(yán)格按照規(guī)定取用,如果沒有說明用量,一般應(yīng)按
 
取用.液體
 
毫升,固體只需
 
.實(shí)驗(yàn)過后用剩的藥品應(yīng)
 

(2)液體藥品通常盛放在
 
里,取用時(shí),應(yīng)先拿下瓶塞,
 
放在桌面上,傾倒液體時(shí),瓶上標(biāo)簽應(yīng)朝向
 

(3)取用一定量的液體常用量筒量出體積.量液時(shí),量筒必須
 
,視線要
 
保持水平,再讀出液體的體積.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)裝置圖1回答問題:
(1)某同學(xué)用過氧化氫溶液和二氧化錳共熱制備和收集氧氣,所選發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào))來制。蛇x用用裝置C來收集,其原因是
 
,收集氧氣的適宜時(shí)刻是
 
.用化學(xué)方程式表示其反應(yīng)
 

(2)若選用E收集氧氣,你認(rèn)為驗(yàn)滿的方法是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳發(fā)生裝置可選用裝置
 
(填序號(hào),下同).二氧化碳的收集裝置是
 
,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 

(4)甲烷化學(xué)式為 CH4,甲烷密度比空氣小、難溶于水,CH4可以用圖2裝置收集,請(qǐng)?zhí)顚戇M(jìn)氣管的字母代號(hào):若用圖2中甲裝置收集,CH4
 
端通入;若用圖2中乙裝置收集,CH4
 
端通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)用化學(xué)方程式來表示下列反應(yīng)過程:
(1)電解氯化鎂
 
;
(2)加熱碳酸氫鈉
 
;
(3)用石灰乳分刷過的墻壁日久會(huì)變白變硬
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列化學(xué)符號(hào)或化學(xué)符號(hào)的意義:
(1)2個(gè)氮原子
 
、
(2)5個(gè)鈉離子
 
;
(3)6SO42-
 

(4)氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)
 

(5)NH4+中“+”的含義
 

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