1.鐵和鋁是我們生活中常見的兩種金屬.某化學小組欲探究鐵和鋁的金屬活動性強弱,設計如下實驗方案:
(1)小組同學取來相同質(zhì)量的鐵、鋁分別放入起始溫度相同、體積也相同的10%稀鹽酸中,一開始觀察到的現(xiàn)象是鐵表面有氣泡,而鋁無明顯現(xiàn)象,小明于是得出與課本中相反的結(jié)論.小文同學馬上提出質(zhì)疑,你認為質(zhì)疑的主要理由是鋁表面有一層致密的氧化鋁(或未打磨金屬).一開始鋁表面現(xiàn)象不明顯,但此時發(fā)生的化學方程式為Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O.為了達到實驗目的,除了以上條件相同外,你認為還要控制2中金屬的表面積或顆粒大小相同.
(2)他們改正后重新實驗,得出與課本相同的結(jié)論是鋁的活動性比鐵強.請寫出鐵與稀鹽酸反應的化學方程式Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.
【應用拓展】請再設計一個與上述不同的實驗方案,也能得到以上相同的正確結(jié)論.
操作方法實驗現(xiàn)象
將打磨過的鋁放入硫酸亞鐵溶液中,觀察現(xiàn)象
或打磨過的鐵釘放入硫酸鋁溶液中,觀察現(xiàn)象
鋁表面出現(xiàn)固體,溶液由淺綠色慢慢變成無色
或無明顯變化
小組同學通過對生活中金屬制品的觀察和課本所學的知識,仍能得出同樣的正確結(jié)論.你的解釋是鋁在常溫下就能與氧氣反應形成一層致密的氧化鋁薄膜,而鐵在常溫下與氧氣幾乎不反應.

分析 (1)根據(jù)鋁易被氧氣氧化、化學方程式的書寫以及控制變量法來分析;
(2)根據(jù)金屬的活動性以及化學方程式的書寫方法來分析;
結(jié)合金屬活動性順序以及金屬與鹽溶液的反應來分析.

解答 解:(1)鋁的化學性質(zhì)比較活潑,在空氣中易與氧氣反應生成氧化鋁,氧化鋁與鹽酸反應生成氯化鋁和水,所以開始沒有氣泡產(chǎn)生,為了達到實驗目的,除了以上條件相同外,還要控制2中金屬的表面積或顆粒大小相同;故填:鋁表面有一層致密的氧化鋁(或未打磨金屬);Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O;表面積或顆粒大。
(2)觀察到鋁表面產(chǎn)生氣泡的速率比鐵表面產(chǎn)生氣泡的速率快,說明鋁的活動性比鐵強;鐵與鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣;故填:鋁的活動性比鐵強;Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;
【應用拓展】在金屬活動性順序中,排在前面的金屬可以將排在后面的金屬從其鹽溶液中置換出來,故可設計將打磨過的鋁放入硫酸亞鐵溶液中,若鋁表面出現(xiàn)固體,溶液由淺綠色慢慢變成無色或?qū)⒋蚰ミ^的鐵釘放入硫酸鋁溶液中,無明顯變化,均能說明鋁比鐵活潑.
故答案為:

操作方法實驗現(xiàn)象
將打磨過的鋁放入硫酸亞鐵溶液中,觀察現(xiàn)象
或打磨過的鐵釘放入硫酸鋁溶液中,觀察現(xiàn)象
鋁表面出現(xiàn)固體,溶液由淺綠色慢慢變成無色
或無明顯變化
生活中我們會看到鋁在常溫下就能與氧氣反應形成一層致密的氧化鋁薄膜,而鐵在常溫下與氧氣幾乎不反應,也能說明鋁比鐵活潑.故填:鋁在常溫下就能與氧氣反應形成一層致密的氧化鋁薄膜,而鐵在常溫下與氧氣幾乎不反應.

點評 解答本題要掌握化學方程式的書寫方法和金屬活動性順序等方面的知識,只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.實驗室制取二氧化碳,可直接采用的發(fā)生裝置是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.化學課上,同學們做了如下兩個實驗.

實驗裝置實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
 
 
 
 
 
實驗Ⅰ、Ⅱ中均觀察到:白色固體逐漸減少,有氣泡冒出;澄清石灰水變渾濁.Na2CO3和NaHCO3都能與鹽酸反應產(chǎn)生CO2;NaHCO3與鹽酸反應的化學方程式是NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.
在實驗過程中用手觸摸試管,發(fā)現(xiàn)盛Na2CO3的試管變熱,盛NaHCO3的試管變冷
【提出問題】兩個實驗過程中,溫度變化的原因是什么?
【猜想與假設】甲同學認為:Na2CO3和鹽酸反應為放熱反應,而NaHCO3和鹽酸反應為吸熱反應.
乙同學認為甲的猜想有不足之處.
【設計實驗】乙同學欲通過實驗進行研究,實驗步驟如下:
①分別向盛有0.5g Na2CO3固體、0.5g NaHCO3固體的燒杯中加入10mL水(20℃),攪拌,測量溫度t1
②靜置,測量溫度t2
③分別加入10mL 密度約為1.1g/mL 20%的鹽酸(20℃),攪拌,測量溫度t3
【實驗記錄】多次實驗后取平均值記錄如下:
 t1/℃t2/℃t3/℃
Na2CO323.320.023.7
NaHCO318.520.020.8
【分析與結(jié)論】
(1)甲同學猜想的不足之處是沒有考慮固體溶解時的溫度變化.通過步驟①得到的結(jié)論是Na2CO3固體溶解放熱,NaHCO3固體溶解吸熱.
(2)通過步驟②和③得到的結(jié)論是:Na2CO3和NaHCO3與鹽酸反應都是放熱反應.
【反思與評價】老師指出乙的設計仍存在不足,并補充做如下實驗:向盛有10mL水(20℃)的燒杯中加入10mL密度約為1.1g/mL 20%的鹽酸(20℃),攪拌,測量溫度為22.2℃.
(1)此實驗的目的是探究鹽酸稀釋過程中的溫度變化.
(2)結(jié)合此次探究活動,你認為下列說法不正確的是B(填序號).
A.鹽酸的稀釋過程是放熱過程
B.NaHCO3與鹽酸的反應是放熱反應
C.實驗Ⅰ和Ⅱ中的能量變化與化學反應、物質(zhì)的溶解和稀釋有關.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.A、在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點.
甲、乙、丙、丁表示四種物質(zhì),它們的部分化學式和微觀示意圖分別列于表:
物質(zhì)圖例:
化學式H2OC?H2
微觀示意圖   ?
(1)請你畫出丁物質(zhì)的微觀示意圖;
(2)構成甲物質(zhì)的粒子是水分子;
(3)四種物質(zhì)中屬于氧化物的是CO、H2O(填化學式),請你從微觀角度描述判斷的依據(jù):均由同種分子構成,且分子又都是由氧原子和另一種原子構成的.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.酒后駕駛分兩種,酒精含量達到20mg/100mL但不足80mg/100mL,屬于飲酒駕駛,酒精含量達到或超過80mg/100mL,屬于醉酒駕駛.請回答下列問題:
(1)飲酒會使人判斷能力下降,容易引發(fā)交通事故.某人飲酒后駕車被交警發(fā)現(xiàn).經(jīng)測定其每100mL血液中酒精含量為98mg,屬于醉酒駕駛.
(2)乙醇(C2H5OH)中碳、氫、氧的質(zhì)量比是12:3:8.
(3)乙醇(C2H5OH)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為52.2%.(精確到小數(shù)點后一位)
(4)乙醇(C2H5OH)在空氣中燃燒的化學方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
(5)46%的乙醇的水溶液中,氫元素的質(zhì)量分數(shù)是多少?(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.小華想配制溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為8.3%的氫氧化鈉溶液來測定稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù). 
(1)小華要配制100g的NaOH溶液,問需要NaOH固體8.3g,水91.7g.配制該溶液所需的儀器有藥匙、天平、量筒、燒杯、玻璃棒.
(2)他取上述NaOH溶液20g放人燒杯中,滴加兩滴酚酞溶液,然后逐滴滴加待測的稀鹽酸,當恰好完全反應時,用去待測稀鹽酸20g.
①小華判斷出二者恰好完全反應的依據(jù)是溶液由紅色剛好變成無色.
②計算這種稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.

(1)如圖甲所示,通電一段時間后,試管1中所收集的氣體為氫氣,檢驗時發(fā)生的反應的文字表達式(或化學表達式)為:氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水.
(2)該實驗的結(jié)論是水是由氫、氧兩種元素組成的,請寫出電解水的文字表達式(或化學表達式):水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.
(3)小剛自制了一個簡易凈水器(如圖乙)凈化雨水,其中活性炭的主要作用是除去色素和異味,經(jīng)該裝置凈化得到的水仍是混合物(填“混合”或“純凈”).
(4)生活中常用肥皂水區(qū)分硬水和軟水,并通過煮沸使硬水軟化.
(5)凈化水的方法有靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、蒸餾等,其中凈化程度最高的是蒸餾.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.工業(yè)上用電解飽和食鹽水的方法來制取燒堿,將制得的燒堿溶液再經(jīng)濃縮、蒸發(fā)等操作制成燒堿固體.在生產(chǎn)過程中,原料通常不能完全轉(zhuǎn)化.另外,如果燒堿固體長時間存放在倉庫里,也可能會變質(zhì).
(1)電解飽和食鹽水制得燒堿的同時,還生成氯氣和另一種氣體,該反應的化學方程式為2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑.
(2)現(xiàn)從倉庫中取來燒堿樣品,該樣品除了可能含有純堿雜質(zhì)外,還可能含有氯化鈉雜質(zhì).某化學小組決定探究樣品中是否含有這兩種雜質(zhì).
①查閱資料:實驗中若產(chǎn)生微溶物質(zhì),通常會以沉淀形式存在.
②實驗設計
實 驗 操 作實 驗 現(xiàn) 象結(jié)     論
a.取少量樣品于試管中,并加入過量的稀硝酸.
有氣泡生成.
樣品中有純堿.
b.再向步驟Ⅰ中所得的溶液加入硝酸銀溶液.
有白色沉淀生成.
樣品中有氯化鈉.
③交流與反思
a.燒堿固體長時間在倉庫存放會變質(zhì)的原因是(用化學反應方程式表示)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
b.實驗后若測得廢液的pH<7,則廢液呈酸性(填“酸性”、“中性”或“堿性”),從操作簡單和經(jīng)濟環(huán)保的角度考慮,應向廢液中加入稍過量的石灰石,然后再倒入下水道中.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.在點燃條件下,2.6gC2H2與7.2gO2恰好完全反應,生成6.6gCO2、1.8gH2O和xgCO.則x=1.4.

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