某化學(xué)興趣活動小組為測定空氣中氧氣的含量,進行如下探究實驗:
(1)如圖甲所示,在一個具有刻度和可以滑動的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷(白磷燃燒所需的最低溫度為40℃),將玻璃容器固定好,放在盛有85℃熱水的燒杯上.請回答下列問題:
①實驗中可以看到玻璃容器內(nèi)白磷燃燒時的現(xiàn)象是______,
該反應(yīng)的符號表達式為______.實驗結(jié)束后,恢復(fù)至常溫,活塞應(yīng)停在刻度______處.
②玻璃容器內(nèi)余下的氣體主要是______.
③此反應(yīng)中白磷要過量,目的是______.
(2)小軍根據(jù)燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗原理,認為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量,并按如圖乙裝置進行實驗.他依據(jù)的實驗原理可能是______.
①小軍檢查裝置氣密性后,將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中,
并把塞子塞緊,待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后,打開彈簧夾,并未發(fā)現(xiàn)
倒吸現(xiàn)象.經(jīng)過認真分析后,小軍發(fā)現(xiàn)實驗失敗的原因是(答一條)______.
②小軍反思上述實驗的探究過程后認為:用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時,在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是(答一條)______.
(3)已知:鎂+氧氣數(shù)學(xué)公式氧化鎂(固體),鎂+氮氣數(shù)學(xué)公式氮化鎂(固體).根據(jù)上述反應(yīng),想一想,能否用鎂代替紅磷來測定空氣的組成?______(填“能”或“不能”),為什么?______.

解:(1)①白磷燃燒時的現(xiàn)象是:發(fā)出黃白色火焰,放出大量的熱,產(chǎn)生大量的白煙;磷和氧氣在點燃的條件下反應(yīng),生成五氧化二磷,符號表達式為:4P+5O22P2O5;白磷開始燃燒時,由于燃燒放出大量的熱使氣體膨脹,壓強增大,活塞先向右移動,當(dāng)裝置冷卻后,由于裝置中的氧氣被消耗,氣壓減小,活塞再向左移動;由于氧氣約占空氣體積的五分之一,故裝置冷卻后活塞左移五分之一到達處刻度4處;
②氧氣被消耗,所以反應(yīng)剩下的氣體主要為氮氣.
③白磷要過量,能保障氧氣能完全反應(yīng),以除盡玻璃容器中的氧氣.
(2)小軍根據(jù)燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗原理,認為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量,是因為木炭燃燒也消耗氧氣;
①小軍實驗失敗的原因是木炭燃燒雖消耗了氧氣,但產(chǎn)生了新的二氧化碳氣體,致使集氣瓶內(nèi)氣體壓強沒有明顯變化.
②用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時,在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是:藥品要能在空氣中燃燒且燃燒時只消耗氧氣;生成物最好不是氣體,如果生成物是氣體,則應(yīng)用其它物質(zhì)將其完全吸收.
(3)鎂條燃燒不但消耗氧氣也消耗氮氣,這樣會使氣體減少的總量要大于容器體積的五分之一,而使結(jié)果偏大,故不能用鎂進行實驗.
故答案為:(1)①發(fā)出黃白色火焰,放出大量的熱,產(chǎn)生大量的白煙;4P+5O22P2O5;4.
②氮氣.
③除盡玻璃容器中的氧氣.
(2)木炭燃燒也消耗氧氣;
①木炭燃燒雖消耗了氧氣,但產(chǎn)生了新的二氧化碳氣體,致使集氣瓶內(nèi)氣體壓強沒有明顯變化.
②生成物最好不是氣體,如果生成物是氣體,則應(yīng)用其它物質(zhì)將其完全吸收.
(3)不能;鎂條燃燒不但消耗氧氣也消耗氮氣,這樣會使氣體減少的總量要大于容器體積的五分之一,而使結(jié)果偏大.
分析:(1)白磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象為黃色火焰,冒出大量白煙;該反應(yīng)是磷和氧氣反應(yīng)生成了五氧化二磷;空氣主要是由氮氣和氧氣組成的,其中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為五分之一;實驗成功的關(guān)鍵為白磷過量、反應(yīng)充分、氣密性良好等;
(2)①根據(jù)木炭的可燃性及燃燒的產(chǎn)物回答.
②根據(jù)實驗時藥品選擇的依據(jù)回答.
(3)鎂不但可以和氧氣反應(yīng),而且也能夠和氮氣反應(yīng),可以據(jù)此解答.
點評:空氣是人類寶貴的自然資源,在中考中占有重要的地位,特別是空氣中氧氣含量的測定,要注意測定原理、實驗關(guān)鍵、現(xiàn)象和結(jié)論、裝置的評價和改進等內(nèi)容的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某化學(xué)興趣活動小組為測定空氣中氧氣的含量,進行如下探究實驗:
(1)如圖所示,在一個具有刻度和可以滑動的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷(白磷燃燒所需的最低溫度為40℃),將玻璃容器固定好,放在盛有85℃熱水的燒杯上.請回答下列問題:
①實驗中可以看到玻璃容器內(nèi)白磷燃燒時的現(xiàn)象是
 
,該反應(yīng)的文字表達式是
 
.實驗結(jié)束后,恢復(fù)至常溫,活塞應(yīng)停在刻度
 
處,出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是:白磷燃燒消耗了空氣中氣態(tài)的
 
而生成了固態(tài)的
 
,從而使玻璃容器內(nèi)的氣體體積
 
(填“增大”、“減小”或“不變”).
②玻璃容器內(nèi)余下的氣體主要是
 

③此反應(yīng)中白磷要過量,目的是
 
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(2)小軍根據(jù)燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗原理,認為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量,并按右圖裝置進行實驗.他依據(jù)的實驗原理可能是
 

①小軍檢查裝置氣密性后,將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中,并把塞子塞緊,待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后,打開彈簧夾,并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象.經(jīng)過認真分析,小軍發(fā)現(xiàn)實驗失敗的原因是(答一條)
 

②小軍反思上述實驗的探究過程后認為:用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時,在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是(答一條)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某化學(xué)興趣活動小組為測定空氣中氧氣的含量,進行如下探究實驗:
(1)如圖所示,在一個具有刻度和可以滑動活塞的玻璃容器中放入一粒白磷(白磷燃燒所需的最低溫度為40℃),將玻璃容器固定好,放在盛有85℃熱水的燒杯上.請回答下列問題:
1實驗中可以看到玻璃容器內(nèi)白磷燃燒時的現(xiàn)象是
 
,
該反應(yīng)的文字表達式是
 

白磷開始燃燒時活塞先向(填“左或右”)
 
移動,后向
 
移動實驗驗結(jié)束后,恢復(fù)到室溫,活塞應(yīng)停在約
 
厘米處.
②此反應(yīng)中白磷要過量,目的是
 

(2)小軍根據(jù)燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗原理,認為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量,并按右圖裝置進行實驗.他依據(jù)的實驗原理可能是
 
精英家教網(wǎng)
①小軍檢查裝置氣密性后,將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中,并把塞子塞緊,待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后,打開彈簧夾,并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象.經(jīng)過認真分析,小軍發(fā)現(xiàn)實驗失敗的原因是(答一條)
 

②小軍反思上述實驗的探究過程后認為:用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時,在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是(答一條)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣活動小組為測定空氣中氧氣的含量,進行如下探究實驗(如圖,白磷的著火點為40℃),以下說法正確的是:(  )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某化學(xué)興趣活動小組為測定空氣中氧氣的含量,進行如下探究實驗:
(1)如圖甲所示,在一個具有刻度和可以滑動的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷(白磷燃燒所需的最低溫度為40℃),將玻璃容器固定好,放在盛有85℃熱水的燒杯上.請回答下列問題:
①實驗中可以看到玻璃容器內(nèi)白磷燃燒時的現(xiàn)象是
發(fā)出黃白色火焰,放出大量的熱,產(chǎn)生大量的白煙
發(fā)出黃白色火焰,放出大量的熱,產(chǎn)生大量的白煙
,
該反應(yīng)的符號表達式為
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
.實驗結(jié)束后,恢復(fù)至常溫,活塞應(yīng)停在刻度
4
4
處.
②玻璃容器內(nèi)余下的氣體主要是
氮氣
氮氣

③此反應(yīng)中白磷要過量,目的是
除盡玻璃容器中的氧氣
除盡玻璃容器中的氧氣

(2)小軍根據(jù)燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗原理,認為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量,并按如圖乙裝置進行實驗.他依據(jù)的實驗原理可能是
木炭燃燒也消耗氧氣
木炭燃燒也消耗氧氣

①小軍檢查裝置氣密性后,將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中,
并把塞子塞緊,待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后,打開彈簧夾,并未發(fā)現(xiàn)
倒吸現(xiàn)象.經(jīng)過認真分析后,小軍發(fā)現(xiàn)實驗失敗的原因是(答一條)
木炭燃燒雖消耗了氧氣,但產(chǎn)生了新的二氧化碳氣體,致使集氣瓶內(nèi)氣體壓強沒有明顯變化
木炭燃燒雖消耗了氧氣,但產(chǎn)生了新的二氧化碳氣體,致使集氣瓶內(nèi)氣體壓強沒有明顯變化

②小軍反思上述實驗的探究過程后認為:用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時,在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是(答一條)
生成物最好不是氣體,如果生成物是氣體,則應(yīng)用其它物質(zhì)將其完全吸收
生成物最好不是氣體,如果生成物是氣體,則應(yīng)用其它物質(zhì)將其完全吸收

(3)已知:鎂+氧氣
點燃
氧化鎂(固體),鎂+氮氣
點燃
氮化鎂(固體).根據(jù)上述反應(yīng),想一想,能否用鎂代替紅磷來測定空氣的組成?
不能
不能
(填“能”或“不能”),為什么?
鎂條燃燒不但消耗氧氣也消耗氮氣,這樣會使氣體減少的總量要大于容器體積的五分之一,而使結(jié)果偏大
鎂條燃燒不但消耗氧氣也消耗氮氣,這樣會使氣體減少的總量要大于容器體積的五分之一,而使結(jié)果偏大

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科目:初中化學(xué) 來源:2008-2009學(xué)年福建省福州市九年級(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

某化學(xué)興趣活動小組為測定空氣中氧氣的含量,進行如下探究實驗:
(1)如圖所示,在一個具有刻度和可以滑動的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷(白磷燃燒所需的最低溫度為40℃),將玻璃容器固定好,放在盛有85℃熱水的燒杯上.請回答下列問題:
①實驗中可以看到玻璃容器內(nèi)白磷燃燒時的現(xiàn)象是    ,該反應(yīng)的文字表達式是    .實驗結(jié)束后,恢復(fù)至常溫,活塞應(yīng)停在刻度    處,出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是:白磷燃燒消耗了空氣中氣態(tài)的    而生成了固態(tài)的    ,從而使玻璃容器內(nèi)的氣體體積    (填“增大”、“減小”或“不變”).
②玻璃容器內(nèi)余下的氣體主要是   
③此反應(yīng)中白磷要過量,目的是   
(2)小軍根據(jù)燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗原理,認為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量,并按右圖裝置進行實驗.他依據(jù)的實驗原理可能是   
①小軍檢查裝置氣密性后,將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中,并把塞子塞緊,待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后,打開彈簧夾,并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象.經(jīng)過認真分析,小軍發(fā)現(xiàn)實驗失敗的原因是(答一條)   
②小軍反思上述實驗的探究過程后認為:用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時,在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是(答一條)   

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