【題目】(10分) 實(shí)驗(yàn)室利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：

（1）寫出圖中儀器甲、乙的名稱：甲____________，乙____________。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的符號表達(dá)式是_________ _____________；

（3）用充滿水的裝置C收集氧氣，則氧氣需從____________(填“a”或“b”）端通入；用裝置C收集二氧化碳，驗(yàn)滿時(shí)，燃著木條應(yīng)放在___________(填“a”或 “b”）端，檢驗(yàn)二氧化碳的試劑是____________。

（4） 用上述制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)后的固液殘留物進(jìn)行過濾、蒸發(fā)的操作訓(xùn)練。

①對固液殘留物進(jìn)行過濾，應(yīng)選擇圖中_________（填標(biāo)號）裝置，過濾時(shí)玻璃棒的作用是__________

② 取上述少量濾液進(jìn)行蒸發(fā)，蒸發(fā)過程玻璃棒不斷攪拌的目的是_______________，析出的固體中一定含有的物質(zhì)是____________。

【答案】（1）酒精燈 燒杯（2）CaCO3+2HCl==CaCl2+CO2↑+H2O

（3）a a澄清石灰水（4）①D引流②使液體受熱均勻、防止液體因局部過熱而飛濺氯化鈣

【解析】

試題分析：實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的符號表達(dá)式是CaCO3+2HCl==CaCl2+CO2↑+H2O；用充滿水的裝置C收集氧氣，則氧氣需從a端進(jìn)入，用裝置C收集二氧化碳，驗(yàn)滿時(shí)，燃著木條應(yīng)放在a，因?yàn)槭占瘯r(shí)氣體從b管進(jìn)入瓶內(nèi)；對固液殘留物進(jìn)行過濾，應(yīng)選擇圖中D，過濾時(shí)玻璃棒的作用是引流，取上述少量濾液進(jìn)行蒸發(fā)，蒸發(fā)過程玻璃棒不斷攪拌的目的是使液體受熱均勻、防止液體因局部過熱而飛濺，析出的固體中一定含有的物質(zhì)是氯化鈣。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們把鹽酸和石灰石放入氣密性良好的如圖裝置中，

寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式（1） ，將得到的氣體X通入澄清石灰水中，始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁。針對此現(xiàn)象，同學(xué)們提出了自己的想法和做法，請你幫助他們完成以下探究。

【猜想與假設(shè)】 猜想一：澄清石灰水已完全變質(zhì)

猜想二：氣體X的成分為（2）

【表達(dá)與交流】猜想一的理由是（3）

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】 為了驗(yàn)證上述的猜想，同學(xué)們分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：

甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)：用一支試管另取少量原澄清石灰水，取稀硫酸與碳酸鈉反應(yīng)制取CO2，將產(chǎn)生的氣體通入

所取澄清石灰水中，石灰水變白色渾濁。

得出結(jié)論：猜想一不成立。

乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)：用一支試管另取少量紫色石蕊溶液，將氣體X通入紫色石蕊溶液中，紫色石蕊溶液變成紅色。

得出結(jié)論：猜想二成立。

丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)：用一支試管另取少量硝酸銀溶液，將氣體X通入硝酸銀溶液中，出現(xiàn)白色沉淀。

得出結(jié)論：猜想二成立。

【反思與評價(jià)】同學(xué)們討論后認(rèn)為，（4） 同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不能得出正確結(jié)論，理由是（5） 。

（6）丙實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)白色沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硝酸鈉溶液中含有Cu（NO3）2、AgNO3、Ba（NO3）2三種雜質(zhì)，為使三種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為沉淀分離出來，提供的試劑是Na2SO4溶液、NaCl溶液、NaOH溶液．若要求每次只加一種試劑，濾出一種沉淀，那么所加試劑順序是① ② ③ ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是（ ）

A．=中子數(shù) B． 質(zhì)子數(shù) C． 核外電子數(shù) D． 最外層電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】除去下列物質(zhì)中含有的雜質(zhì)所選用試劑或操作方法不正確的一組是( )

物質(zhì)

所含雜質(zhì)

除去雜質(zhì)的試劑或方法

A

NaCl溶液

Na2CO3

過量鹽酸，加熱

B

CuO

Cu

灼燒

C

KCl

KClO3

MnO2，加熱

D

O2

H2O

濃硫酸，干燥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）利用圖甲裝置探究“MnO2的用量對 H2O2分解反應(yīng)的影響”，實(shí)驗(yàn)中H2O2的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%，裝置中產(chǎn)生氧氣的量可以用壓強(qiáng)傳感器測出（在等溫條件下，產(chǎn)生氧氣體積與裝置內(nèi)壓強(qiáng)成正比反應(yīng)放熱忽略不計(jì)）

（1）寫出甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式： ，MnO2在此反應(yīng)中起 作用。

（2）圖乙是“0.1克MnO2與不同體積的3%H2O2溶液混合”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，從圖中可以看出 。

（3）當(dāng)用“3%H2O2溶液8毫升與不同質(zhì)量的MnO2混合”時(shí)，得到如圖丙所示的曲線．曲線的斜率顯示，當(dāng)MnO2的用量增加到0.08克時(shí)，分解速度達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求．在此實(shí)驗(yàn)條件下，若MnO2的質(zhì)量有4克（一藥匙），就能使如圖 （選填字母）燒杯中所裝的3%H2O2溶液，其分解速度最接近實(shí)驗(yàn)要求。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．請分析表中信息回答有關(guān)問題：

（1）表中最（1）表中8號元素的一個(gè)原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到 個(gè)電子；11號元素易失去電子，其形成離子的符號是 ；日本福島核電站核泄漏中具有放射性的原子主要是碘-131，請根據(jù)右圖推斷碘在周期表中位于第 周期。

（2）分析表中信息，你能得出的規(guī)律是：

橫行規(guī)律（任寫一條） ，

縱行規(guī)律（任寫一條） 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請你分析并填空。

（1）寫出帶標(biāo)號儀器的名稱：①

（2）若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，應(yīng)選用的裝置組合是__________（填字母），實(shí)驗(yàn)中若發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能原因是 ；若用G裝置收集氧氣，則氧氣從 端（填a或b）進(jìn)入。該反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式是 。

（3）實(shí)驗(yàn)室若用大理石塊和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，可選B作為發(fā)生裝置，但無法控制反應(yīng)速率，為了控制反應(yīng)速率，可選用上述裝置中的__ _（填字母）；老師強(qiáng)調(diào)收集二氧化碳只能用D,據(jù)此猜測二氧化碳的一條性質(zhì) 。

（4）某微型實(shí)驗(yàn)裝置H如右圖，該裝置相當(dāng)于上圖發(fā)生裝置中的 （填字母），用該微型儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，除試劑用量很少以外，還可能具有的優(yōu)點(diǎn)是 。（寫出一點(diǎn)即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)興趣小組同學(xué)要測定某土壤的酸堿性。

（1）取土壤樣品，加入足量的水?dāng)嚢瑁?/span>靜置后過濾。在實(shí)驗(yàn)室里過濾需要用到的玻璃儀器有 、漏斗和玻璃棒。

（2）用玻璃棒蘸取少量待測液滴在pH試紙上，與比色卡對照后得出pH<7，則該片土壤顯 性，為調(diào)節(jié)土壤的酸堿性，可以向土壤中撒適量的 。

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