有機(jī)物X在一定條件下可轉(zhuǎn)化為Y和Z,其反應(yīng)的微觀示意圖如下。有關(guān)說法中，正確的是

 


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A．X、Y、Z都是有機(jī)物                                B．Y中碳、氫原子個(gè)數(shù)比為1:4

C．X中碳、氫元素的質(zhì)量比是1:3        D．X的化學(xué)式是C2H5OH 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法不正確的是

　A．由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物是化合物     

B．元素可以以單質(zhì)形式存在，也可以以化合物的形式存在

  C．含有氧元素的化合物是氧化物           D．任何純凈物都是由元素組成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


（1）下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置，回答下列問題：

 


①寫出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱。a:     ； b:        。

②用A或B裝置都可以制取氧氣，用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為          

       ； C、E、F均可用于收集氧氣，若用F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從      端進(jìn)入（填“m”或“n”）。若用C裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是   。

（2）為了證明人體新陳代謝過程中有CO2氣體產(chǎn)生，某校興趣小組的學(xué)生設(shè)計(jì)了下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)時(shí)只用嘴吸氣和呼氣）。請(qǐng)回答：

①圖中瓶II的作用是。

②實(shí)驗(yàn)中若猛吸猛呼，會(huì)造成不安全后果。猛吸時(shí)會(huì)使裝置Ⅰ中的溶液進(jìn)入口腔，猛呼時(shí)會(huì)使裝    。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


A、B、C、D、E為五種不同類別的純凈物，他們之間的反應(yīng)關(guān)系如圖�！�    ”表示兩種物質(zhì)之間能相互轉(zhuǎn)化,“—”表示兩物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。其中，A為金屬單質(zhì)，B為赤鐵礦的主要成分，E的水溶液為黃色。請(qǐng)回答：

（1）A—C的置換反應(yīng)方程式是                                                  ；

B    E的化學(xué)方程式是                                                     。

（2）B    A在生產(chǎn)中的應(yīng)用是                                                   ,

要使D—E能發(fā)生反應(yīng)，D物質(zhì)應(yīng)符合的條件是                                   。

 


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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)中，屬于有機(jī)高分子的是

A．氨基酸          B. 維生素   C.纖維素      D.植物油                                      

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水是生命之源，生產(chǎn)之要，生活之基．市民更要珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水．請(qǐng)完成下列問題：

（1）某些地方用混濁的河塘水作生活用水，可加絮凝劑　       　（填絮凝劑的名稱）來吸附水中懸浮的雜質(zhì)．要檢驗(yàn)所得水是否是硬水可加入　        　．

（2）政府部門采用人工降雨來緩解旱情，可用于人工降雨的物質(zhì)是　       　．生活    中節(jié)約用水和防水污染十分重要，你如何做請(qǐng)舉一例　        　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


）工業(yè)上常說的“三酸兩堿”是重要的化工原料。實(shí)驗(yàn)室桌面上的五個(gè)試劑瓶內(nèi)(如下圖)分別裝有屬于工業(yè)上“三酸兩堿”中的“三種濃酸”和“兩堿固體”。

（1）小袁同學(xué)沒有利用任何試劑就鑒定出了C、D、E三瓶中的三種濃酸。他的做法是：①直接觀察試劑瓶顏色，棕色試劑瓶E內(nèi)的是         (填名稱)；②分別打開C、D瓶的瓶塞，觀察到             ，說明C瓶內(nèi)的是濃鹽酸，D瓶內(nèi)的是濃硫酸。

（2）小白同學(xué)在查閱A、B瓶內(nèi)的“兩堿”的制備方法時(shí)，根據(jù)收集的信息，繪制了如下一個(gè)框圖。

注：整個(gè)框圖中每個(gè)化學(xué)反應(yīng)涉及的物質(zhì)已全部給出。

根據(jù)框圖，依據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類守恒的相關(guān)知識(shí)，回答下列問題。

Ⅰ．寫出B瓶內(nèi)物質(zhì)的化學(xué)式       ，并寫出②反應(yīng)的化學(xué)方程式                        。

Ⅱ．框圖中的①反應(yīng)所屬的反應(yīng)類型是          ，操作N的名稱是           。

Ⅲ．請(qǐng)選用一種物理方法鑒別A、B瓶內(nèi)的物質(zhì)：                                  ，

在實(shí)驗(yàn)室中能否通過滴加酚酞試液來區(qū)別A、B的溶液？                 (填“能”或“否”)，為什么？                                              。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


向燒杯中逐滴加入x溶液至過量(圖甲)，生成沉淀或氣體的質(zhì)量與加入x溶液的質(zhì)量關(guān)系符合圖乙的是(    )

燒杯中的物質(zhì)

x溶液

A

稀鹽酸和硫酸銅溶液

燒堿溶液

B

稀硫酸和稀鹽酸

氯化鋇溶液

C

鎂鋁合金

稀鹽酸

D

氫氧化鈉和碳酸氫鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


氫氧化鈣可用于改良酸性土壤，其俗稱是                                 （     ）

 A.小蘇打      B.生石灰        C.熟石灰        D.純堿

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