下列四組物質(zhì)中，均有一種物質(zhì)與其他三種所屬類別不同，請在下面橫線上填寫出這種物質(zhì)的名稱。

（1）食醋、加碘鹽、醬油、蔗糖

（2）氮氣、氧氣、二氧化碳、稀有氣體

（3）食鹽水、紅磷、鐵絲、鎂條

（1）       ；（2）        ；（3）       。


                          


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)與生活、生產(chǎn)密切相關(guān)，下列說法正確的是（　�。�

　

A．

普通玻璃是一種純凈物

　

B．

大力開發(fā)新能源以替代不可再生的化石燃料

　

C．

人體因碘攝入量不足，容易導(dǎo)致骨質(zhì)疏松癥

　

D．

為了增加草木灰肥料，大力提倡在田間焚燒秸稈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


李明同學(xué)在做蠟燭燃燒的探究實驗時，用火柴去點蠟燭剛熄滅時的白煙，他驚奇地發(fā)現(xiàn)蠟燭又能重新燃燒起來。由此，他大膽地做了一個推測，此白煙是（     ）

    A. 氧氣          B. 二氧化碳       C. 棉線          D. 石蠟的固體小顆粒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


從現(xiàn)在起我們應(yīng)該幫助爸爸、媽媽做一些家務(wù)，鍛煉獨立生活能力，刷洗碗碟的過程是__________________，判斷是否刷凈的標(biāo)準(zhǔn)是                             。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


氧氣的用途是            和             。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


__________________稱為該物質(zhì)的化學(xué)式。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


碳酸氫銨（NH4HCO3）是一種常用的氮肥，其中氮元素的化合價為  (    )

A.+5            B.+1              C.-1            D.-3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)純堿的說法正確的是（　�。�

　

A．

純堿難溶于水

　

B．

純堿是堿而不是鹽

　

C．

純堿既可從內(nèi)陸鹽湖提取，又可用“侯氏聯(lián)合制堿法”生產(chǎn)

　

D．

純堿中含有少量的小蘇打可以用稀鹽酸除去

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小明家有包開啟了的小蘇打，久置在灶臺上方，可能因受熱而變質(zhì)。小明為此開展了探究，請分析其過程完成填空。

【查閱資料】

     ① 2NaHCO3Na2CO3 ＋ CO2 ↑ ＋ H2O

     ② NaHCO3 ＋ NaOH ＝ Na2CO3 ＋ H2O

     ③ 2NaHCO3 ＋ Ca(OH)2 ＝ CaCO3 ↓ ＋ Na2CO3 ＋ 2H2O

     ④ Ca(HCO3)2 ＋ Na2CO3 ＝ CaCO3 ↓ ＋ 2 NaHCO3

     ⑤ Na2CO3受熱不分解，NaHCO3、Ca(HCO3)2都能溶與水。

【假設(shè)猜想】

     假設(shè)一：小蘇打沒有變質(zhì)，化學(xué)成分為 NaHCO3；

     假設(shè)二：小蘇打完全變質(zhì)，化學(xué)成分為        ；

     假設(shè)三：小蘇打部分變質(zhì)，化學(xué)成分為        。

【實驗方案】

     可選藥品：①Ca(OH)2溶液     ②CaCl2溶液      ③NaOH溶液    ④稀鹽酸

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

    操作一：取小蘇打樣品少量溶于足

量水后，加入過量的       （填藥品編

號，下同）,觀察，如有沉淀，則繼續(xù)進(jìn)行下一步操作。

    操作二：待操作一中反應(yīng)充分后過

濾，并在濾液中加入過量的    ，觀察。

操作一中無沉淀出現(xiàn)

假設(shè)一成立

假設(shè)二成立

假設(shè)三成立

【問題討論】

    有同學(xué)認(rèn)為，取一定量樣品直接加熱，再將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，根據(jù)實驗現(xiàn)

象，對上述三種假設(shè)的每一種是否成立都能進(jìn)行判斷。請評價這種方案是否合理       

（填“是”或“否”），理由是       。

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同步練習(xí)冊答案