A. | 氧氣從淡藍(lán)色液體變成無(wú)色氣體發(fā)生了化學(xué)變化 | |
B. | 空氣主要由氧氣和氮?dú)饨M成,其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的$\frac{1}{5}$ | |
C. | 氧氣可用于動(dòng)植物呼吸、醫(yī)療急救、作燃料切割金屬等 | |
D. | 用帶火星的木條可以檢驗(yàn)氧氣 |
分析 A、根據(jù)是否有新物質(zhì)生成,來(lái)判斷是物理變化還是化學(xué)變化;
B、根據(jù)空氣的成份及含量分析;
C、根據(jù)氧氣的性質(zhì)來(lái)判斷;
D、檢驗(yàn)氧氣的方法就是用帶火星的木條.
解答 解:A、氧氣從淡藍(lán)色液體變成無(wú)色氣體,只是在狀態(tài)方面發(fā)生了改變,由液態(tài)變成氣態(tài),沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;
B、空氣主要由氧氣和氮?dú)饨M成,氧氣體積約占空氣體積的$\frac{1}{5}$;故說(shuō)法錯(cuò)誤;
C、燃料是指能夠燃燒的物質(zhì),而氧氣不具有可燃性,只具有助燃性,不能做燃料;
D、檢驗(yàn)氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶中,如果能夠復(fù)燃,說(shuō)明是氧氣.
故選D.
點(diǎn)評(píng) 判斷是物理變化還是化學(xué)變化,要看是否有新物質(zhì)生成;性質(zhì)決定用途,用途反映其性質(zhì).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 如圖在恒溫的條件下,將足量的氯化鈉飽和溶液蒸發(fā)適量的水分 | |
B. | 如圖向露置在空氣中部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸 | |
C. | 如圖用直流電源電解水 | |
D. | 如圖相同質(zhì)量的且過(guò)量的鋅粉和鐵粉,分別與質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | K2CO3、CaCl2、KCl、NaNO3 | B. | HCl、KNO3、CuSO4、NaCl | ||
C. | NaCl、Na2SO4、BaCl2、Na2CO3 | D. | NaOH、FeCl3、HCl、NaCl |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | t2℃時(shí),a、c的溶解度相等 | |
B. | 將某溫度下c的不飽和溶液降溫可以轉(zhuǎn)化為飽和溶液 | |
C. | 除去a中混有的少量b,可采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法 | |
D. | 將t3℃的a、b、c的飽和溶液冷卻到t1℃時(shí),c溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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