通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了一些實(shí)驗(yàn)室制取氣體的相關(guān)規(guī)律，以下是老師提供給大家的一些裝置，請你回答下列問題：

(1)實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳和過氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式是________________，若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__________(填字母編號(hào))。

(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸制備CO2的化學(xué)方程式為_____________， 收集裝置最好選擇_______(填字母編號(hào))。為了收集干燥的二氧化碳?xì)怏w，可把氣體通過下圖的裝置中進(jìn)行干燥再收集。則下圖瓶中的溶液是____________(寫名稱)，裝置中的多孔球泡的作用是____________。

2H2O2 2H2O + O2 ↑ B CaCO3+2HCl=CaCl2+2H2O+CO2↑ D 濃硫酸 增大反應(yīng)物的接觸面積 【解析】本題主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫，綜合性比較強(qiáng)。氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。 （1）實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳和過氧化氫溶液制取氧氣同時(shí)生...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：重慶市2018屆九年級(jí)下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

下列說法正確的是（　　）

A. 核外電子數(shù)決定了元素的種類 B. 分子在不斷運(yùn)動(dòng)

C. 原子不能直接構(gòu)成物質(zhì) D. 表示一種陰離子

B 【解析】 根據(jù)元素的概念，根據(jù)分子的特點(diǎn)，物質(zhì)的構(gòu)成，微粒的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析解答。 A、元素是指具有相同核電荷數(shù)或質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱，質(zhì)子數(shù)決定了元素的種類，不是核外電子數(shù)決定了元素的種類，錯(cuò)誤；B、分子不停在做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，正確；C、分子、原子和離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)，錯(cuò)誤；D、 中質(zhì)子數(shù)（11）大于電子數(shù)（10），表示陽離子，不能表示陰離子，錯(cuò)誤。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：仁愛湘教版九年級(jí)上冊化學(xué)實(shí)驗(yàn)4二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)同步測試卷 題型：單選題

檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿了，下列操作正確的是（ ）

A. 將燃著的木條伸入集氣瓶中間

B. 將燃著的木條伸入集氣瓶底部

C. 將燃著的木條平放在集氣瓶口

D. 將澄清石灰水倒入集氣瓶中

C 【解析】 試題根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)及二氧化碳的驗(yàn)滿方法分析。 A、B、C、由于二氧化碳既不可燃，也不支持燃燒，所以實(shí)驗(yàn)中，可將燃著的木條放在集氣瓶口，當(dāng)木條熄滅時(shí)，可證明瓶口處已經(jīng)有CO2了，即證明此時(shí)瓶內(nèi)也充滿了CO2；如果把木條放在瓶內(nèi)，則只能證明木條所放位置有CO2，不能說明瓶中充滿了CO2； D、將澄清石灰水倒入集氣瓶中，如果澄清石灰水變渾濁，則證明該氣體是二氧化...

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科目：初中化學(xué) 來源：仁愛湘教版九年級(jí)上冊化學(xué)實(shí)驗(yàn)2氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)同步測試卷 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣主要有以下步聚：

a．加熱盛有藥品的試管；b．向試管中加入藥品；c．檢查裝置的氣密性；

d．用排水法收集氣體；e．停止加熱；f．將導(dǎo)氣管從水槽中取出

正確的操作順序是

A. cbadef B. dacfbe C. badcfe D. cbadfe

D 【解析】 試題實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣的步聚中，要先檢查裝置的氣密性防止漏氣，最后要縣撤掉導(dǎo)管，最后撤酒精燈。故選D．

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科目：初中化學(xué) 來源：仁愛湘教版九年級(jí)上冊化學(xué)實(shí)驗(yàn)2氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)同步測試卷 題型：單選題

用向上排空氣法收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的最簡便的方法是（ ）

A. 看集氣瓶口是否有氣體冒出

B. 將帶火星的木條伸入集氣瓶中，看木條是否復(fù)燃

C. 將帶火星的木條伸到集氣瓶口，看木條是否復(fù)燃

D. 倒入澄清的石灰水，看是否變渾濁

C 【解析】 試題即要檢測瓶口處是否有溢出的氧氣，那么將帶火星的木條伸到集氣瓶口，看木條是否復(fù)燃，選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省渠縣崇德實(shí)驗(yàn)學(xué)校2018屆九年級(jí)中考考前模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

四種物質(zhì)在一定的條件下充分混合反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示。則下列有關(guān)說法中不正確的是

A. 生成的甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比例為1:8 B. 乙一定是這個(gè)反應(yīng)的催化劑

C. 甲可能是單質(zhì) D. 參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量一定等于生成甲和丙的質(zhì)量之和

B 【解析】由四種物質(zhì)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可知，反應(yīng)前后甲的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加了19%?17%=2%，故甲是生成物；乙的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，可能作該反應(yīng)的催化劑，也可能沒有參加反應(yīng)；丁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少了48%?30%=18%，故丁是反應(yīng)物；丙的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加了41%?25%)=16%，丙是生成物。A、生成的甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為(19%?17%):(41%?25%)=1:8，正確； B、乙的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變...

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省渠縣崇德實(shí)驗(yàn)學(xué)校2018屆九年級(jí)中考考前模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

中華民族的創(chuàng)造力為人類文明進(jìn)步作出了巨大貢獻(xiàn)!下列事例不涉及化學(xué)變化的是

A. A B. B C. C D. D

A 【解析】A、活字印刷沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、鐵的冶煉過程中有新物質(zhì)鐵生成，屬于化學(xué)變化；C、糧食釀酒有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化；D、燒紙瓷器，燃燒有新物質(zhì)生成，涉及化學(xué)變化。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：仁愛湘教版九年級(jí)上冊化學(xué) 5.3 化學(xué)方程式 同步測試卷 題型：單選題

下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)“X2十3Y2=2Z”的敘述錯(cuò)誤的是（）

A. Z的化學(xué)式為XY3

B. 若mgX2和ngY2恰好完全反應(yīng)，則生成（m+n）gZ

C. 若X2和Y2的相對(duì)分子質(zhì)量分別為M和N，則Z的相對(duì)分子質(zhì)量為（M+N）

D. 若agX2完全反應(yīng)生成bgZ，則同時(shí)消耗（b-a）gY2

C 【解析】 A、化學(xué)反應(yīng)前后原子的個(gè)數(shù)不變，正確； B、參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量總和等于生成物的質(zhì)量總和，正確； C、若X2和Y2的相對(duì)分子質(zhì)量分別為M和N，則Z的相對(duì)分子質(zhì)量為（M+3N），不正確； D、若agX2完全反應(yīng)生成bgZ，則同時(shí)消耗（b-a）gY2，正確；

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省河源市2018屆九年級(jí)中考模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖所示變化中 不屬于化學(xué)變化的是（ ）

A．帶火星的木條復(fù)燃

B．對(duì)著干燥玻璃片呼氣

C．木炭在O2中燃燒

D．向澄清石灰水中吹入CO2

B 【解析】【解析】 A、帶火星的木條復(fù)燃生成二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤； B、對(duì)著干燥玻璃片呼氣，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)正確； C、木炭在O2中燃燒生成二氧化碳，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤； D、向澄清石灰水中吹入CO2生成碳酸鈣白色沉淀，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤； 故選B

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