Question

小明和小星在春游時(shí)，發(fā)現(xiàn)農(nóng)民伯伯撒在地里的化肥碳酸氫銨（NH₄HCO₃）在太陽光的照射下很快消失了，同時(shí)聞到了強(qiáng)烈的刺激性氣味．他們產(chǎn)生了濃厚的興趣！回到學(xué)校后，就在實(shí)驗(yàn)室做了以下探究實(shí)驗(yàn)：
【提出問題】溫度較高時(shí)，碳酸氫銨的消失是揮發(fā)了還是分解了？
【猜想假設(shè)】：
①小明認(rèn)為：碳酸氫銨受熱揮發(fā)
②小星認(rèn)為：碳酸氫銨受熱分解
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】小星在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置之前就否定了小明的假設(shè)，他的理由是

 

．接著，他設(shè)計(jì)了如圖裝置進(jìn)行探究．
（1）實(shí)驗(yàn)觀察到試管口的石蕊試紙變藍(lán)，說明反應(yīng)生成了

 

（名稱）和水；實(shí)驗(yàn)觀察到澄清石灰水變渾濁，說明反應(yīng)生成了

 

（化學(xué)式）．
（2）實(shí)驗(yàn)中生石灰和水的作用是

 

．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】碳酸氫銨受熱分解，化學(xué)方程式：

 

．
【反思評(píng)價(jià)】根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為碳酸氫銨在存放時(shí)應(yīng)

 

．

Answer 1

分析：【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】本題能使同學(xué)們體會(huì)到實(shí)驗(yàn)探究的一般過程，通過實(shí)驗(yàn)分析可知：碳酸氫銨受熱時(shí)生成了具有刺激性氣味的氣體，故不是蒸發(fā)現(xiàn)象；
（1）根據(jù)氨氣能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)的特點(diǎn)分析解答；依據(jù)二氧化碳能夠使澄清石灰水變渾濁的有關(guān)性質(zhì)分析解答；
（2）根據(jù)生石灰遇水放熱的性質(zhì)解答
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果判斷反應(yīng)的產(chǎn)物并書寫表達(dá)式；
【實(shí)驗(yàn)反思】根據(jù)碳酸氫銨的有關(guān)特性判斷碳酸氫銨存放時(shí)的注意問題；

解答：解：【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】通過實(shí)驗(yàn)分析可知：碳酸氫銨受熱時(shí)生成了具有刺激性氣味的氣體，故不是蒸發(fā)現(xiàn)象；
（1）由于氨氣能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)，所以干燥的紅色石蕊試紙變藍(lán)能說明反應(yīng)后生成了水和氨氣．
依由于二氧化碳能夠使澄清石灰水變渾濁，所以證明生成了二氧化碳的現(xiàn)象是裝置B中澄清石灰水變渾濁；
（2）生石灰遇水放出大量熱，從而使碳酸氫銨受熱分解；
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可知碳酸氫銨受熱能夠生成水、氨氣和二氧化碳，化學(xué)方程式：NH₄HCO₃

△   .

NH₃↑+H₂O+CO₂↑
【實(shí)驗(yàn)反思】根據(jù)碳酸氫銨受熱易分解以及會(huì)生成刺激性氣味的氨氣的性質(zhì)，所以碳酸氫銨化肥在存放時(shí)應(yīng)注意的問題是低溫密封保存；
故答案為：【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】生成強(qiáng)烈的刺激性氣味氣體；
（1）氨氣；  CaCO₃；   （2）放熱，使碳酸氫銨分解；
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】NH₄HCO₃

△   .

NH₃↑+H₂O+CO₂↑；
【實(shí)驗(yàn)反思】低溫密封保存．

點(diǎn)評(píng)：此題是對(duì)實(shí)驗(yàn)探究知識(shí)的考查，解題的關(guān)鍵是能夠結(jié)合所學(xué)的有關(guān)知識(shí)對(duì)題中所給的信息進(jìn)行分析和利用；