按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，有關(guān)說法及分析不正確的是( )

A.烘干的木炭粉末與CuO粉末須混合均勻 B.網(wǎng)罩的作用是集中火焰，提高溫度

C.可觀察到澄清石灰水變渾濁 D.產(chǎn)生的氣體一定沒有CO

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：山東省棗莊市區(qū)棗莊十五中2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A. 快速制備大量CO2 B. 分離沉淀碳酸鈣

C. 收集CO2氣體 D. 檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省周口市西華縣2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末調(diào)研化學(xué)試卷 題型：填空題

化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。

（1）生石灰可用作干燥劑，用化學(xué)方程式表示為________________________。

（2）車用乙醇汽油中的乙醇燃燒的化學(xué)方程式為______________________。

（3）配制農(nóng)藥用到的硫酸銅的構(gòu)成粒子是_____________（填化學(xué)符號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省湛江市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物15 g制取氧氣，完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為10.2 g。請(qǐng)計(jì)算：

（1）生成氧氣的質(zhì)量____。

（2）10.2 g剩余固體中有哪些物質(zhì)____？各為多少克____？（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省湛江市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：填空題

水是人類最寶貴的自然資源。圖所示是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置，在電解水的實(shí)驗(yàn)中，正極產(chǎn)生_______，負(fù)極產(chǎn)生_______，兩者的體積比為____。檢驗(yàn)正極產(chǎn)生氣體的方法是__________。寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：_______

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省湛江市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下列化學(xué)用語(yǔ)表示正確的是（ ）

A.兩個(gè)氯原子：2Cl B.氧化鋁：AlO

C.鈣離子：Ca+2 D.氧化鐵：FeO

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科目：初中化學(xué) 來源：陜西省咸陽(yáng)市2020屆九年級(jí)上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

某鋼鐵廠每周計(jì)劃生產(chǎn)生鐵（含F(xiàn)e 97%）30000t。若用含F(xiàn)e2O3 70%的赤鐵礦生產(chǎn)，起碼需_________噸礦石？

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科目：初中化學(xué) 來源：陜西省咸陽(yáng)市2020屆九年級(jí)上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

我們的祖先創(chuàng)造了輝煌的古代文明，在對(duì)金屬的運(yùn)用和金屬冶煉上也作出了巨大的成就.如我國(guó)是現(xiàn)代濕法冶金術(shù)的先驅(qū)，早在西漢時(shí)期劉安在《淮南萬(wàn)畢術(shù)》中寫到“曾青得鐵則化為銅”，符合這句話的化學(xué)方程式是（ ）

A.Zn+CuSO4=Cu+ZnSO4

B.Fe+CuSO4=Cu+FeSO4

C.Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2

D.CO+CuOCu+CO2

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省葫蘆島市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第二次段考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后，總質(zhì)量是否發(fā)生改變？甲、乙兩個(gè)小組同學(xué)按下面的步驟進(jìn)行探究：

（提出問題）化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等？

（猜想與假設(shè)）猜想1：不相等；猜想2：相等

（實(shí)驗(yàn)探究）同學(xué)們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察。

（1）甲組進(jìn)行了圖1所示的實(shí)驗(yàn)。在一根用細(xì)銅絲吊著的長(zhǎng)玻璃棒兩端分別繞上粗銅絲，并使玻璃棒保持水平。然后用酒精燈給a端銅絲加熱數(shù)分鐘。已知銅和氧氣在加熱條件下反應(yīng)生成氧化銅。停止加熱后冷卻到室溫，觀察到：a端粗銅絲表面變?yōu)開____色，同時(shí)a端下沉。甲組同學(xué)認(rèn)為：猜想1正確。

（2）乙組進(jìn)行了圖2所示的實(shí)驗(yàn)。其中鐵釘與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。觀察到：反應(yīng)過程中，天平指針沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn)。乙組同學(xué)認(rèn)為：猜想2正確。

（反思評(píng)價(jià)）究竟哪種猜想正確？通過討論，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲組實(shí)驗(yàn)中用酒精燈給a端的粗銅絲加熱時(shí)，銅與空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化銅，而生成的氧化銅質(zhì)量大于參加反應(yīng)的銅絲質(zhì)量，所以左端質(zhì)量增大了。于是同學(xué)們得到啟示：在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時(shí)，凡有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在_____體系中進(jìn)行。

（優(yōu)化裝置）甲組同學(xué)利用改進(jìn)后的圖3裝置進(jìn)行再次探究。將銅絲繞在電烙鐵上，電烙鐵用支架固定在密閉的硬質(zhì)玻璃管中，玻璃管置于靈敏電子臺(tái)秤上。接通電路，電烙鐵開始工作，可以觀察到銅絲表面逐漸變色，電子臺(tái)秤讀數(shù)保持不變。得出猜想2正確

（得出結(jié)論）經(jīng)過進(jìn)一步分析，同學(xué)們最終得出結(jié)論：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后_____。

（拓展）在化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是_____（填字母）。

①元素質(zhì)量 ②原子質(zhì)量 ③原子數(shù)目 ④分子種類 ⑤分子數(shù)目

A ①②③

B ①②③⑤

C ①②③④

D ②③⑤

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