下列關(guān)于2H2+O22H2O的理解不正確的是（ ）

A. 表示氫氣和氧氣在點燃的條件下反應生成水

B. 參加反應的氫氣與氧氣的質(zhì)量比是2：1

C. 反應前后氫原子、氧原子的個數(shù)均不變

D. 參加反應的氧氣分子與生成的水分子個數(shù)比為1：2

B 【解析】 A、該反應表示：氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水，正確；B、該反應中，參加反應的氫氣和氧氣的質(zhì)量比=(4×1):(2×16)=1:8，錯誤；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應前后原子的種類、數(shù)目不變，正確；D、根據(jù)化學方程式的含義可知，參加反應的氧氣和生成的水的分子個數(shù)比=1:2，正確。故選B。
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相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：仁愛湘教版九年級上冊化學 2.1 多組分的空氣 同步測試卷 題型：單選題

下圖為空氣成分示意圖（按體積計算），其中“a”代表的是

A. 氧氣 B. 氮氣

C. 二氧化碳 D. 稀有氣體

B 【解析】 試題空氣的成分（按體積分數(shù)）：氮氣（N2）78%，氧氣（O2）21%（氮氣比氧氣約為4：1），稀有氣體0.94%，二氧化碳（CO2）0.03%，其它氣體和雜質(zhì)0.03%，故圖中“a”代表的是氮氣，故選B

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科目：初中化學 來源：吉林省2019屆九年級上學期期初考試化學試卷 題型：簡答題

空氣污染已經(jīng)成為世界性的環(huán)境問題．空氣質(zhì)量日報、預報是通過新聞媒體向社會發(fā)布的環(huán)境信息，可及時準確地反映空氣質(zhì)量狀況，提高全民的環(huán)境意識。下表為某日我國部分地區(qū)的空氣質(zhì)量日報內(nèi)容：

根據(jù)表請你回答下列問題：

（1）當日空氣質(zhì)量最好的城市是______（填序號）。

（2）當日影響C城市空氣質(zhì)量的首要污染物是______。

（3）想一想，空氣主要污染物從哪兒來的？（寫出一條）______。

（4）為防止空氣的污染，保護藍色美麗的天空，你有什么好的建議？（寫出一條）______。

D SO2工業(yè)廢氣（或煤煙）植樹造林 （或多步行，乘坐公共交通工具） 【解析】 本題以列表的形式展示了城市的空氣質(zhì)量，并依此為依據(jù)考查空氣污染的原因以及防治措施。 （1）D城市的空氣污染指數(shù)最低，空氣質(zhì)量最好。故選D； （2）當日影響以上城市空氣質(zhì)量的首要污染物是可吸入顆粒物、二氧化氮和二氧化硫； （3）空氣主要污染物來自煤、石油等含硫化石燃料燃燒、工廠排放的廢氣等；...

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科目：初中化學 來源：仁愛湘教版九年級上冊化學 5.2質(zhì)量守恒定律 同步測試卷 題型：填空題

下圖是教材中驗證質(zhì)量守恒的定律的實驗，請回答相關(guān)問題：

（1）實驗一，先將膠塞上的玻璃管末端加熱至紅熱，再接觸瓶內(nèi)紅磷，其目的是________；

（2）實驗二，鐵與硫酸銅（CuSO4）溶液作用生成硫酸亞鐵（FeSO4）和銅，寫出該反應的化學方程式　________；

（3）實驗三，碳酸鈉與稀鹽酸反應的化學方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+X，其中X的化學式為________，這個反應后燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量減少的原因是________；

（4）為了驗證質(zhì)量守恒定律，在選擇化學反應和裝置時應注意的問題是________。

點燃紅磷Fe+CuSO4=FeSO4+CuH2O由于裝置未密封，導致生成的二氧化碳逸散到空氣中如用有氣體參加或生成的反應來驗證質(zhì)量守恒定律時，裝置應密封 【解析】 （1）實驗一中先將膠塞上的玻璃管末端加熱至紅熱，再接觸瓶內(nèi)紅磷，是為了在錐形瓶內(nèi)引燃紅磷。（2）鐵的金屬活動性比銅的強，能將銅從其鹽溶液中置換出來，二者反應的化學方程式為Fe+CuSO4===FeSO4+Cu。（3）根據(jù)質(zhì)量...

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科目：初中化學 來源：仁愛湘教版九年級上冊化學 5.2質(zhì)量守恒定律 同步測試卷 題型：單選題

一定條件下，在一個密閉容器中發(fā)生某反應，測得反應過程中物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示：

物質(zhì)

X

Y

Z

Q

第一次測得的質(zhì)量／g

68

16

4.4

3.6

第二次測得的質(zhì)量／g

4

未測

48.4

39.6

下列判斷錯誤的是（   ）

A. 該反應可能是化合反應 B. 若X為氧氣，則該反應為氧化反應

C. 第二次測量時，Y已完全參加反應 D. 該反應中Z與Q質(zhì)量變化之比為11：9

A 【解析】 根據(jù)質(zhì)量守恒定律知，Y＋X→Z＋Q，A.該反應不可能是化合反應，故A錯誤；B. 若X為氧氣，則該反應為氧化反應，氧化反應是指物質(zhì)與氧發(fā)生的化學反應，故B正確；C. 第二次測量時，Y已完全參加反應，故C正確；D.該反應中Z與Q質(zhì)量變化之比為44∶36＝11：9，故D正確。 點睛∶化合反應是多變一。

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科目：初中化學 來源：仁愛湘教版九年級上冊化學 2.2 氧氣 同步測試卷 題型：簡答題

能使帶火星的木條復燃的氣體是________，能使澄清的石灰水變渾濁的氣體是________，空氣中含量最多的氣體是________。

氧氣二氧化碳氮氣 【解析】 本體考查了常見氣體的相關(guān)性質(zhì)。氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，是其獨特的化學性質(zhì)；空氣是一種混合物，其中含量最多的氣體為氮氣，氧氣次之。

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科目：初中化學 來源：仁愛湘教版九年級上冊化學 2.2 氧氣 同步測試卷 題型：單選題

實驗室制取氧氣時, 下列操作錯誤的是（   ）

A. 導管口剛有氣泡冒出時, 為了不浪費氧氣, 立即收集

B. 加熱時,先預熱, 再對著試管中藥品部位集中加熱

C. 固定試管時, 試管口稍向下傾斜

D. 固定試管時, 鐵夾夾在離試管口1/3處

A 【解析】 導管口剛有氣泡冒出時,此時氣體中會混有空氣而不純，應等到氣體連續(xù)不斷地冒出時，再收集。

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科目：初中化學 來源：仁愛湘教版九年級上冊化學 1.2 如何學習化學 同步測試卷 題型：單選題

既能用來給少量固體藥品加熱，又能用來給少量液體藥品加熱的儀器是（ ）

A. 試管 B. 燒杯 C. 集氣瓶 D. 量筒

A 【解析】 試題通過我們學過的知識可知，能夠直接加熱的儀器有：試管、燃燒匙、蒸發(fā)皿和坩堝等；需要墊石棉網(wǎng)的是：燒杯、燒瓶、錐形瓶等；不能加熱的儀器有：漏斗、量筒、集氣瓶等。 A、試管既能用來給少量固體藥品加熱，又能用來給少量液體藥品加熱，故選項正確； B、燒杯只能用來給液體藥品加熱，但不能用來給少量固體藥品加熱，故選項錯誤； C、集氣瓶不能用于加熱，故選項錯誤； ...

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科目：初中化學 來源：湖南省長沙市2018屆九年級第一次模擬考試化學試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)的用途既利用了物理性質(zhì)又利用了其化學性質(zhì)的是（ ）

A. 氮氣用作保護氣 B. 干冰做制冷劑

C. 二氧化碳用于滅火 D. 熟石灰用于改良酸性土壤

C 【解析】 A、氮氣能夠用作保護氣利用了氮氣化學性質(zhì)不活潑，不涉及物理性質(zhì)，錯誤；B、干冰做制冷劑是利用干冰升華吸熱，屬于物理性質(zhì)，不涉及化學性質(zhì)，錯誤；C、二氧化碳用來滅火首先利用二氧化碳不支持燃燒的化學性質(zhì)，其次利用二氧化碳密度大于空氣的物理性質(zhì)，將空氣隔絕，涉及物理性質(zhì)和化學性質(zhì)，正確；D、熟石灰改良酸性土壤，利用熟石灰的堿性，能與酸發(fā)生中和反應，屬于化學性質(zhì)，不涉及物理性質(zhì)，...

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