【題目】甲、乙、丙是三個實驗的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學反應現(xiàn)象及化學反應原理,進行總結歸納并回答下列問題:
(1)所發(fā)生的三個反應有多個共同的特點,分別是①_______;②_______;③_______。
(2)進行丙實驗時,燃燒匙中硫的狀態(tài)是液態(tài),產(chǎn)生的主要現(xiàn)象有_______,_______,_______,事先在集氣瓶底部裝有少量水的目的是_______。
(3)另寫出一個與上述三個反應類型相同的反應的文字表達式:_______。
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【題目】實驗是進行科學探究的重要方式。某同學設計如圖所示實驗,探究二氧化碳(CO2)的有關性質(zhì)。
請?zhí)羁眨?/span>
(1)實驗1采用了科學探究中的控制變量法,該實驗控制的變量是________。
(2)實驗1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中,觀察到的現(xiàn)象是_______,該反應的符號表達式是______。
(3)實驗2是在實驗1的基礎上設計的創(chuàng)新改進實驗,將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,能觀察到第____________(填序號)號棉球先變色,通過此現(xiàn)象可獲得關于二氧化碳的另外一條性質(zhì)是__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】據(jù)統(tǒng)計,我國僅20世紀90年代就發(fā)生火災約89萬起,給人民造成重大損失。應用化學知識能有效預防和控制火災。下面對圖中滅火實例的滅火原理解釋不正確的是( )
滅火實例 | 滅火原理 | |
A | 住宅失火時,消防隊員用水滅火 | 降低可燃物的著火點 |
B | 酒精在桌上著火時,用濕抹布蓋滅 | 隔絕空氣或氧氣 |
C | 炒菜油鍋著火時,用鍋蓋蓋熄 | 隔絕空氣或氧氣 |
D | 撲滅森林火災時,設置隔離帶 | 可燃物與燃燒物隔離 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組取部分變質(zhì)的Ca(OH)2(含雜質(zhì)CaCO3)樣品4.0g投入200.0g水中,充分攪拌,通入足量CO2,溶液質(zhì)量與反應的CO2質(zhì)量的關系如下圖所示.則:
(l)以Ca(OH)2全部轉(zhuǎn)化為CaCO3時消耗的CO2質(zhì)量為_______g;
(2) 4.0g樣品中雜質(zhì)CaCO3的質(zhì)量為多少?(寫出計算過程)
(3)通入m3gCO2時,溶液中生成物的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為__________(精確到0.1%)。若所取樣品中的Ca(OH)2沒有完全溶于水,對最后的計算結果_______(填“有”、“沒有”)影響。原因是________________。
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【題目】某同學向一定質(zhì)量的石灰石中加入7.3%的稀鹽酸來制取二氧化碳,測得反應過程中溶液的pH與加入的稀鹽酸的關系如下圖所示。
(1)該同學能收集到的二氧化碳的質(zhì)量________?(寫出計算過程)
(2)該同學把制取氣體后的廢液過濾,向濾液中加入10.6%的Na2CO3溶液,測得加入的Na2CO3溶液與產(chǎn)生的沉淀數(shù)據(jù)如下:
Na2CO3溶液質(zhì)量/g | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 |
沉淀質(zhì)量/g | 0 | 1 | n | 3 | 4 | 5 | m |
則m=________。加入10gNa2CO3溶液時發(fā)生反應的化學方程式是________。
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【題目】將一種無色無味的液體A裝入試管,用帶火星的木條伸入試管,無現(xiàn)象,而向其中加入少量黑色粉末B后,迅速產(chǎn)生氣泡,生成了使帶火星的木條復燃的氣體C,使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C且瓶底有少量液體D的集氣瓶中,金屬E劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體F。
(1)寫出它們的名稱:
A.______;B._______;C._______;D._______;E._______;F._______。
(2)黑色粉末B在A的分解反應中起_______。
(3)寫出有關反應的文字表達式:_______;_______。
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【題目】地溝油中含有一種強烈致癌物黃曲霉素B2(C17H14O6),長期食用會引起消化道癌變,請回答:
(1)每個黃曲霉素B2的分子中含有_____個原子,黃曲霉素B2相對分子質(zhì)量為_____;
(2)黃曲霉素B2中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為_____;
(3)黃曲霉素B2中氧元素的質(zhì)量分數(shù)是_____;
(4)15.7g黃曲霉素B2中含有_____g碳元素。
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【題目】請根據(jù)下列實驗圖回答問題。
(1)儀器a的名稱是__________。
(2)上述三個實驗中,水對實驗儀器起到安全保護作用的是________(填字母)。
(3)C實驗中發(fā)生反應的文字表達式是______________________。
(4)對于B實驗,小李同學進行了改進與創(chuàng)新,實驗過程如圖所示:
上圖改進實驗與B實驗相比,明顯的優(yōu)點是_____________________ (寫一條即可)。
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【題目】A~E是初中化學常見的五種不同類別的物質(zhì),它們的轉(zhuǎn)化關系如圖(部分物質(zhì)和反應條件略去)。A是目前世界年產(chǎn)量最大的金屬;B是紅棕色固體;E是我國制堿工業(yè)的先驅(qū)﹣﹣侯德榜發(fā)明的聯(lián)合制堿法中的“堿”。則C的化學式為_____;化學方程式:①為_____;②為_____。
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