生活中有太多的變化，下列“變”中涉及化學(xué)變化的是

A．樹根“變”根雕   B．葡萄“變”美酒   C．玉石“變”印章   D．機(jī)器人“變”形

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)①空氣 ②液態(tài)氧 ③氧化汞 ④二氧化碳中，含有氧分子的一組 

A．①②                    B．①④             C．②③             D．①③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小明同學(xué)選擇“影響過氧化氫溶液制取氧氣的因素”的課題開展探究。下列是他探究實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄，

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

反應(yīng)溫度/℃

催化劑二氧化錳的用量/g

過氧化氫溶液的濃度

反應(yīng)所需的時(shí)間/分鐘

1

15

0

5%

30

2

15

1g

5%

10

3

25

1g

10%

5

4

25

1g

15%

3

5

35

1g

15%

1

（1）過氧化氫溶液制取氧氣的文字或符號(hào)表達(dá)式為                                 ；

（2）實(shí)驗(yàn)     和      （填序號(hào)），說明二氧化錳能加快過氧化氫溶液分解放出氧氣的速度；

（3）對(duì)比實(shí)驗(yàn)3和4，可得出的結(jié)論是                                               ；

（4）通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)得到影響過氧化氫溶液制取氧氣速度的因素有            。

 A．溶液的溫度       B．溶液的濃度       C．催化劑的種類  

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


學(xué)習(xí)化學(xué)的目的之一就是用來解釋身邊的現(xiàn)象。下列解釋不正確的是       （       ）

事      實(shí)

解     釋

A、H2O2可殺菌消毒，而H2O不能

兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同

B、溫度計(jì)中的水銀（汞）熱脹冷縮

原子的大小發(fā)生改變

C、氣體易被壓縮

氣體分子間的間隔很大

D、花香四溢

分子在不斷運(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖，“○”和“●”分別表示不同原子。

(1)反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入1個(gè)          微粒(選填序號(hào))。  A、  B、  C 、，由此說明化學(xué)反應(yīng)過程中，原子的種類和個(gè)數(shù)                         （填“變”或“不變”）。

(2)若○——表示氫原子，●——表示氧原子，請(qǐng)寫出氫氣燃燒反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式                     。該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是                 反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要學(xué)習(xí)方式。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A．取用固體粉末     B．給液體加熱       　C．聞氣體氣味     D．滴加液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


甲烷和水反應(yīng)可以制水煤氣（混合氣體），其反應(yīng)的微觀示意圖如下所示，根據(jù)微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的是

 


A．反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均不變         B．水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣

C．該反應(yīng)中含氫元素的化合物有3種       D．化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


盛裝酒精的試劑瓶上貼有的標(biāo)志是

                       

A                   B                  C                D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問題：

 


（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為                             ，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是     （填字母）；實(shí)驗(yàn)室用一種黑色固體與一種無色液體制取氧氣的文字表達(dá)式為                      。若選用裝置C收集氧氣，氧氣的驗(yàn)滿方法是                                         ；若選用裝置E收集氧氣，當(dāng)氧氣充滿集氣瓶后，將導(dǎo)管從瓶口處移開并用玻璃片蓋住，          在桌上。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是       （填字母）。向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅（如圖F所示），說明二氧化碳具有的性質(zhì)是                             、                            。

（3）氣體收集：實(shí)驗(yàn)室收集O2和CO2都能用的收集裝置是       （填字母，下同）。

（4）反思：實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化硫（SO2）。SO2是無色、有刺激性氣味的氣體，它的密度比空氣大，易溶于水并能和水反應(yīng)生成亞硫酸。

已知：二氧化硫能使?jié)駶?rùn)的pH試紙變紅，二氧化硫是造成酸雨的主要原因。

①實(shí)驗(yàn)室制取SO2，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是           。

②實(shí)驗(yàn)室收集SO2的收集裝置是      ，如何檢驗(yàn)SO2是否收集滿：                   ，

利用該裝置收集SO2的不足之處是                                   。

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