Question

【題目】“微觀﹣宏觀﹣符號”是化學獨特的表示物質(zhì)及其變化的方法．請回答下列問題．

（1）若圖1是一瓶無色氣體，你認為它可能是_____，并在瓶中畫出該氣體分子的微觀示意圖_____．

（2）圖2為探究水組成的實驗裝置．實驗過程中能體現(xiàn)水是由氫、氧元素組成的事實是_____．

（3）若用圖3中的微觀示意圖表示圖2發(fā)生的反應，應用_____表示（在①至④中選擇），反應的化學方程式為_____，其基本反應類型為_____．

（4）圖3中，過程①和②的本質(zhì)區(qū)別是_____．若要發(fā)生過程②，可以采取的措施有_____．

Answer 1

【答案】氧氣（合理均可） 水通電后，只產(chǎn)生氫氣和氧氣 ③ 2H2O2H2↑＋O2↑ 分解反應 ①構(gòu)成物質(zhì)的分子發(fā)生改變，②構(gòu)成物質(zhì)的分子沒有改變 加熱

【解析】

（1）若圖1是一瓶無色氣體，你認為它可能是氧氣，并在瓶中畫出該氣體分子的微觀示意圖：；

（2）圖2為探究水組成的實驗裝置．實驗過程中能體現(xiàn)水是由氫、氧元素組成的事實是：水通電后，只產(chǎn)生氫氣和氧氣；

（3）若用圖3中的微觀示意圖表示圖2中，水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣，應用③表示，反應的化學方程式為：2H2O2H2↑＋O2↑，該反應符合“一變多”，屬于分解反應；

（4）圖3中，過程①和②的本質(zhì)區(qū)別是：①構(gòu)成物質(zhì)的分子發(fā)生改變，②構(gòu)成物質(zhì)的分子沒有改變；若要發(fā)生過程②中，水分子間間隔變大，可以采取的措施有：加熱。