【題目】下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是

A. 海水 B. 液氧 C. 潔凈的空氣 D. 澄清的石灰水

【答案】B

【解析】A、海水中含有水、氯化鈉、氯化鎂等屬于混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、液氧中只有氧分子，屬于純凈物，故選項(xiàng)正確；

C、空氣中氧氣、氮?dú)獾任镔|(zhì)，屬于混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、澄清的石灰水中有氫氧化鈣和水，屬于混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)按照要求寫(xiě)出下列化學(xué)方程式。

（1）木炭還原氧化銅 ；

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳 ；

（3）在實(shí)驗(yàn)室里，硝酸銀溶液通常保存在棕色瓶中，這是因?yàn)橄跛徙y很不穩(wěn)定，在光的條件下易分解，生成銀、二氧化氮和氧氣。此反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我省環(huán)保部門按新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，著力做好細(xì)顆粒物（PM2.5）和臭氧（O3）等新增指標(biāo)的監(jiān)測(cè)．下列說(shuō)法正確的是

A、燃燒植物秸稈不會(huì)造成大氣污染

B、吸入細(xì)顆粒物對(duì)人體健康沒(méi)有危害

C、化學(xué)在環(huán)境監(jiān)測(cè)和保護(hù)中起重要作用

D、臭氧（03）是一種氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】欲配制180 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50％的硝酸銨，實(shí)驗(yàn)操作如下圖所示。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）量取所需要的水應(yīng)選擇 （選填“50mL”、“100mL”或“200mL”）量筒。

（2）用托盤天平稱量所需的硝酸銨時(shí)，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，應(yīng) （選填序號(hào)）

A．增加適量硝酸銨固體 B．減少適量硝酸銨固體 C．調(diào)節(jié)平衡螺母

（3）將硝酸銨和水依次倒入燒杯中，要用玻璃棒攪拌，其目的是 。

（4）用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的操作順序： 。

（5）在做⑤操作時(shí)，燒杯的溫度 （選填“升高”或“降低”）了。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）t1℃時(shí)，A物質(zhì)的溶解度_____B物質(zhì)的溶解度（填“＞”“＜”或“=”）．

（2）t2℃時(shí)，B物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為______．

（3）將A物質(zhì)的某種溶液從t3℃降至t1℃，溶液____（填“一定會(huì)”“可能會(huì)”或“一定不會(huì)”）有晶體析出

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2013年4月20日，我省雅安市蘆山縣發(fā)生了7.0級(jí)大地震。為防止災(zāi)后疫情發(fā)生，防疫人員使用了多種消毒劑進(jìn)行環(huán)境消毒，其中亞氯酸鈉（NaClO2）是一種重要的消毒劑。試計(jì)算：

（1）亞氯酸鈉的相對(duì)分子質(zhì)量為 。

（2）亞氯酸鈉中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。

（3）若要配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的亞氯酸鈉溶液200kg用于環(huán)境消毒，則需要亞氯酸鈉多少kg，同時(shí)需要水多少mL？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列做法中，有利于保護(hù)水資源的是

A. 使用節(jié)水型馬桶 B. 工業(yè)廢水直接排放

C. 生活污水任意排放 D. 大量使用農(nóng)藥和化肥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的變化中屬于化學(xué)變化的是

A. 木材制成桌椅 B. 食物腐爛 C. 蔗糖熔化 D. 冬天窗花形成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，某化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)堿的性質(zhì)后，通過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行了驗(yàn)證和總結(jié)，如圖所示“﹣﹣”表示物質(zhì)兩兩之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．請(qǐng)根據(jù)如圖，回答問(wèn)題．（已知：CaCl2溶液呈中性，CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl）

（1）甲同學(xué)將酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中，觀察到溶液變紅，得出結(jié)論：氫氧化鈣溶液呈__（填“酸性”、“堿性”或“中性”）；

（2）乙同學(xué)將過(guò)量的稀鹽酸加入到甲同學(xué)所得溶液中，觀察到的現(xiàn)象是__，此時(shí)所得溶液中含有的溶質(zhì)有__（酸堿指示劑除外）；

（3）丙同學(xué)將碳酸鈉溶液加入氫氧化鈣溶液中，充分反應(yīng)后，與乙同學(xué)所得溶液混合，靜置后發(fā)現(xiàn)：上層為無(wú)色透明的溶液，底部有白色沉淀．則上層溶液中一定含有的溶質(zhì)是__（酸堿指示劑除外），可能含有的溶質(zhì)是__；為驗(yàn)證可能含有的溶質(zhì)，請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程及現(xiàn)象__．

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