2．亞油酸具有降低人體血液中膽固醇及血脂的作用，它的化學(xué)式為C15H32O2，下列說法正確的是（　�。�
A．亞油酸中碳氧元素質(zhì)量比為9：16
B．亞油酸的相對(duì)原子質(zhì)量為280g
C．亞油酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為77.1%
D．每個(gè)亞油酸分子中含有1個(gè)氧分子

分析 A．根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析；
B．根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的單位來分析．
C．根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)來分析．
D．根據(jù)分子是由原子構(gòu)成的，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A．亞油酸中碳、氧元素質(zhì)量比為（12×18）：（16×2）≠9：16，故錯(cuò)誤．
B．相對(duì)分子質(zhì)量的單位不是“g”而是“1”，通常省略，故錯(cuò)誤．
C．亞油酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為：$\frac{12×18}{12×18+1×32×2}×100%$≈77.1%，故正確；
D．分子是由原子構(gòu)成的，每個(gè)亞油酸分子中含有2個(gè)氧原子，不含氧分子，故錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．用化學(xué)用語(yǔ)填空
（1）2個(gè)亞鐵離子2Fe2+
（2）硅元素Si
（3）草酸鈣（CaC2O4）中碳元素的化合價(jià)是Ca$\stackrel{+3}{C}$2O4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．把干燥、純凈的氯酸鉀和二氧化錳的混合物15.5克裝入大試管中加熱，待反應(yīng)完全后，將試管冷卻、稱量，得固體物質(zhì)10.7克．計(jì)算制得氧氣多少克？10.7克固體物質(zhì)中有哪些物質(zhì)？各多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．某實(shí)驗(yàn)小組為檢驗(yàn)露置在空氣中的NaOH固體是否變質(zhì)并確定其組成，開展了以下探究活動(dòng)．
【討論與交流】
（1）NaOH在空氣中變質(zhì)的原因是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；（用化學(xué)方程式回答）
（2）Na2CO3的水溶液呈堿性
【查閱資料】
（3）NaOH在空氣中不會(huì)轉(zhuǎn)化成NaHCO3；
（4）CaCl2、NaCl的水溶液均呈中性．
【猜想假設(shè)】猜想一：固體全部為NaOH；
猜想二：固體全部為Na2CO3；
猜想三：固體為NaOH和Na2CO3的混合物．
【實(shí)驗(yàn)探究】將待檢固體溶于水配成溶液，按以下兩種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
方案一：用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上，測(cè)得pH＞7（填“＞”、“＜”
或“=”），說明猜想一成立．
方案二：取該溶液少許，往其中加入足量氯化鈣溶液，有白色沉淀產(chǎn)生；待沉淀不再產(chǎn)生，過濾，再往濾液中滴入酚酞試液，溶液變成紅色，說明猜想三成立．
【歸納與總結(jié)】很明顯，方案一的結(jié)論是錯(cuò)誤的，理由是碳酸鈉的水溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅色．
【探究與拓展】為進(jìn)一步確定原固體的組成，該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)稱取26.6g待檢固體，按如圖所示過程實(shí)驗(yàn)（步驟②產(chǎn)生的氣體全部逸出），請(qǐng)參照?qǐng)D中提供的數(shù)據(jù)計(jì)算：

（5）小組同學(xué)在稱量26.6g樣品時(shí)，應(yīng)放在玻璃器皿中稱量，發(fā)現(xiàn)天平指針偏右，小組同學(xué)接下來的操作是繼續(xù)添加樣品至天平平衡．
（6）試求26.6g固體混合物中氫氧化鈉的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．從分子的角度分析，下列解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
A．液氧和氧氣都能助燃----同種分子的化學(xué)性質(zhì)相同
B．氣體受熱膨脹----溫度升高，氣體分子體積變大
C．新裝修的房間常有刺激性氣味----分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
D．水電解生成氫氣和氧氣----分子拆成原子，原子重新結(jié)合成分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．某實(shí)驗(yàn)小組用圖A完成課本實(shí)驗(yàn)“碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)的探究”后，他們發(fā)現(xiàn)兩種反應(yīng)物的用量不同時(shí)反應(yīng)后溶液中的成分也可能不同，于是他們對(duì)碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)后的大試管中溶液的成分進(jìn)行探究，請(qǐng)回答以下問題：

（1）寫出圖A中大試管發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑；
（2）若實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳應(yīng)選裝置C，藥品為：大理石或石灰石和稀鹽酸（填名稱）：
【提出假設(shè)】小組成員認(rèn)為A中大試管的溶液的溶質(zhì)只能存在三種情況：
假設(shè)1．兩溶液恰好完全反應(yīng)，溶質(zhì)為NaCl；
假設(shè)2．兩溶液完全反應(yīng)后，鹽酸過量，溶質(zhì)為NaCl和HCl；
假設(shè)3．兩溶液完全反應(yīng)后，碳酸氫鈉過量，溶質(zhì)為NaCl和NaHCO3．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小組同學(xué)討論后發(fā)現(xiàn)只要用反應(yīng)物本身兩種試劑（碳酸氫鈉溶液和稀鹽酸）就可以完成實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?zhí)顚懴卤碇械膶?shí)驗(yàn)內(nèi)容：
 實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論 
 ①取反應(yīng)后的溶液少量于試管1中，加入過量的稀鹽酸 有氣泡產(chǎn)生溶液中存在碳酸氫鈉
假設(shè)3成立 
 ②取反應(yīng)后的溶液少量于試管2中，加入過量的碳酸氫鈉溶液 有氣泡產(chǎn)生
 		溶液中存在稀鹽酸
假設(shè)2成立  
 ③綜合實(shí)驗(yàn)①和實(shí)驗(yàn)②兩個(gè)實(shí)驗(yàn)操作，發(fā)現(xiàn)都沒有明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 溶液中只存在NaCl，假設(shè)1成立

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．化學(xué)變化中的最小微粒是原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列物質(zhì)中所含氮元素化合價(jià)最低的是（　�。�
A．NO2B．N2C．NH3D．HNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．化學(xué)與生活生產(chǎn)息息相關(guān)，請(qǐng)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)回答以下問題．
（1）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛墓δ埽?br />（2）家用凈水器中含有大量活性炭，其作用是吸附水中的色素和異味．
（3）建筑需要大量的鋼鐵，工業(yè)上用赤鐵礦（主要成分為Fe2O2）煉鐵的化學(xué)方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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同步練習(xí)冊(cè)答案