6.A、B、C、D、E、F都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),A、C都是維系人類(lèi)生命最重要的物質(zhì),B是用于光合作用和滅火的氣體,D可用于保護(hù)樹(shù)木,防止凍傷,并防止害蟲(chóng)生卵,E是人體胃液中含有的酸,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.(“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系.)
(1)已知反應(yīng)①、②、③的基本反應(yīng)類(lèi)型相同,都是化合反應(yīng);寫(xiě)出反應(yīng)③的化學(xué)方程式CO2+H2O=H2CO3
(2)D與F反應(yīng)生成白色沉淀,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH,它屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的復(fù)分解反應(yīng).
(3)分類(lèi)觀是化學(xué)的核心觀念之一.請(qǐng)將以上6種物質(zhì)(按純凈物,填化學(xué)式)用樹(shù)狀分類(lèi)法進(jìn)行分類(lèi).

分析 根據(jù)A、C都是維系人類(lèi)生命最重要的物質(zhì),可能是氧氣和水;B是用于光合作用和滅火的氣體,因此B是二氧化碳;D可用于保護(hù)樹(shù)木,防止凍傷,并防止害蟲(chóng)生卵,因此D是氫氧化鈣;E是人體胃液中含有的酸,因此E是鹽酸;C能夠轉(zhuǎn)化為D-氫氧化鈣,因此C是水,則A是氧氣,帶入驗(yàn)證完成相關(guān)的問(wèn)題;根據(jù)物質(zhì)的分類(lèi)完成框圖.

解答 解:根據(jù)A、C都是維系人類(lèi)生命最重要的物質(zhì),可能是氧氣和水;B是用于光合作用和滅火的氣體,因此B是二氧化碳;D可用于保護(hù)樹(shù)木,防止凍傷,并防止害蟲(chóng)生卵,因此D是氫氧化鈣;E是人體胃液中含有的酸,因此E是鹽酸;C能夠轉(zhuǎn)化為D-氫氧化鈣,因此C是水,則A是氧氣,因此:
(1)反應(yīng)①氧氣與氫氣反應(yīng)生成水,反應(yīng)②為碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,反應(yīng)③是二氧化碳和水發(fā)生,故反應(yīng)①、②、③的基本反應(yīng)類(lèi)型相同,都是化合反應(yīng),反應(yīng)③的化學(xué)方程式為:CO2+H2O=H2CO3;
(2)D與F反應(yīng)生成白色沉淀,氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)能夠產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,故反應(yīng)的方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH;它屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的復(fù)分解反應(yīng).
(3)純凈物分為單質(zhì)和化合物,單質(zhì)分為金屬單質(zhì)和非金屬單質(zhì),如氧氣;化合物按照性質(zhì)分為酸、堿、鹽、氧化物,把推斷的相關(guān)物質(zhì)分類(lèi)舉例,故答案為:
故答案為:
(1)化合反應(yīng),CO2+H2O=H2CO3;(2)Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH;它復(fù)分解反應(yīng).
(3)

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)、物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系的相關(guān)知識(shí),解答時(shí)首先要通過(guò)與基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)號(hào)入座,找到推斷的突破口,進(jìn)而根據(jù)物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系得到相關(guān)的答案.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如圖所示,根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題.

(1)圖中標(biāo)有①的儀器名稱(chēng)是長(zhǎng)頸漏斗,②的儀器名稱(chēng)是集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B.(填序號(hào),下同),寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式(或符號(hào)表達(dá)式):過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,收集氧氣時(shí),可選用的裝置C或D,這是因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝獾拿芏却,不易溶于?br />(3)選用A裝置制取氧氣,可用加熱高錳酸鉀來(lái)制取,此裝置需要作出改進(jìn),改進(jìn)之處是試管口應(yīng)該放一團(tuán)棉花反應(yīng)的文字表達(dá)式(或符號(hào)表達(dá)式)為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑A裝置中試管口略向下傾斜的目的是防止藥品中水分在加熱時(shí)變成水蒸氣在管口冷凝倒流,致使試管破裂
(4)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B
寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
如何檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳
(5)將二氧化碳?xì)怏w通入紫色的石蕊試液中,石蕊試液變?yōu)榧t色,寫(xiě)出此反  應(yīng)的文字表達(dá)式(或符號(hào)表達(dá)式)二氧化碳+水→碳酸或CO2+H2O=H2CO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.用“”和“”代表兩種不同的單質(zhì)分子,它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀示意圖如下所示

(1)該反應(yīng)是化合反應(yīng) (寫(xiě)出基本反應(yīng)類(lèi)型)
(2)參加反應(yīng)的“”和“”分子的個(gè)數(shù)比是3:1.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.蛋殼的主要成分是CaCO3,鮮蛋會(huì)呼出CO2.下列物質(zhì)能在蛋殼表面形成難溶性固體保護(hù)膜,因而可以作為鮮蛋保鮮劑的是( 。
A.稀鹽酸B.C.石灰水D.食鹽水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.以下推理正確的是(  )
A.氮肥都含有氮元素,所以含有氮元素的化合物一定是氮肥
B.酸性溶液能使石蕊試液變紅,所以能使石蕊試液變紅的溶液一定是酸性溶液
C.酸中都含有酸根離子,所以含酸根離子的化合物一定是酸
D.碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體,所以與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.人類(lèi)為了維持生命和健康,必須從外界攝取食物.我們常用的食物的成分主要有糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)、維生素、無(wú)機(jī)鹽和水等六大類(lèi)營(yíng)養(yǎng)素.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.小明同學(xué)在廚房里做了如下實(shí)驗(yàn):將一朵紫色的牽;ㄅ菰诜试硭,牽;ê芸炀妥兂闪怂{(lán)色.他又將另一朵紫色牽牛花放在某種調(diào)味品中,牽牛花變成了紅色.
請(qǐng)你根據(jù)小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答:
(1)肥皂水的pH> 7(填“>”“=”或“<”);
(2)小明選用的調(diào)味品可能是食醋;
(3)牽;ㄖ旱男再|(zhì)與化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的石蕊試液性質(zhì)相似;
(4)據(jù)2006年中央電視臺(tái)3•15晚會(huì)報(bào)道:用食用純堿可鑒別真假紅葡萄酒(紅葡萄汁中含有色素),請(qǐng)你分析其中的原因紅葡萄酒中的色素相當(dāng)于酸堿指示劑,純堿溶液顯堿性,紅葡萄酒遇純堿變色.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.鹽可分為可溶性鹽和不溶性鹽.常見(jiàn)的可溶性鹽有K+、Na+、NH4+等離子與硝酸根離子組成的鹽.常見(jiàn)的不溶性鹽有硫酸鹽中的BaSO4,鹽酸鹽中的AgCl和大部分的碳酸鹽.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.指出下列溶液中的溶質(zhì)和溶劑:
(1)硝酸銀溶液    溶質(zhì)硝酸銀     溶劑水
(2)澄清的石灰水  溶質(zhì)氫氧化鈣     溶劑水
(3)食鹽水        溶質(zhì)氯化鈉     溶劑水
(4)鹽酸          溶質(zhì)氯化氫     溶劑水.

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