下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,表示陰離子的是( )
| A. | B. | C. | D. |
原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖;原子和離子的相互轉(zhuǎn)化.. | |
專題: | 微觀粒子模擬圖型. |
分析: | 先計算核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系,根據(jù)“陰離子中,核電荷數(shù)(等于)質(zhì)子數(shù)(小于)核外電子數(shù)”,“陽離子中,核電荷數(shù)(等于)質(zhì)子數(shù)(大于)核外電子數(shù)”,可以推測哪種為陰離子. |
解答: | 解:由題意知:A、質(zhì)子數(shù)1<核外電子數(shù)2,故為陰離子; B、質(zhì)子數(shù)2=核外電子數(shù)2,為原子; C、質(zhì)子數(shù)11>核外電子數(shù)10,故為陽離子; D、質(zhì)子數(shù)17=核外電子數(shù)17,為原子. 故選A. |
點評: | 了解原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖的區(qū)別;了解原子和離子的相互轉(zhuǎn)化的特點. |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。
(1)圖1中實驗說明水是由 ▲ 組成的;通電一段時間后,正極端玻璃管與負極端玻璃管所收集的氣體體積比約為 ▲ 。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ▲ 。
(2)若用圖2所示裝置來凈化天然水,其所起的作用是 ▲ (選填序號)。
A.能殺菌消毒 B.能得到純水
C.能把硬水變?yōu)檐浰?nbsp; D.能使天然水變澄清
(3)圖3中,自來水廠使用的凈水方法有 ▲ (選填序號)。
A.沉淀 B.過濾 C.煮沸 D.蒸餾 E.吸附
(4)若要檢驗本地區(qū)的自來水是否為硬水,常選用的物質(zhì)是 ▲ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
鋅與鹽酸(HCl)反應(yīng)生成氫氣和氯化鋅.實驗室里用13.0g鋅與足量鹽酸反應(yīng),可制得氫氣和氯化鋅的質(zhì)量各是多少?(寫出計算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的自然科學(xué).
(1)從圖甲中能獲取的信息是 (填字母序號).
A.分子之間有間隔 B.硅原子是由原子核和電子構(gòu)成
C.水分子受熱運動速率加快 D.構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子
(2)圖乙是某個化學(xué)反應(yīng)前、后的微觀模擬圖,請根據(jù)圖示回答:
①2%該化學(xué)反應(yīng)中參加反應(yīng)的和 與反應(yīng)后生成的各粒子的個數(shù)比為 .
②該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
空氣是一種寶貴資源.下列有關(guān)空氣的說法正確的是( 。
| A. | 空氣中含量最多的是氧元素 |
| B. | 空氣由氧氣和氮氣組成,其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的 |
| C. | 空氣中分離出的氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑,可作食品保鮮的保護氣 |
| D. | 空氣中的稀有氣體是一種單質(zhì),化學(xué)性質(zhì)非常不活潑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖,為檢查裝置的氣密性,保持裝置內(nèi)溫度不變,將導(dǎo)管的末端伸入裝有水的燒杯中.若裝置的氣密性良好,燒杯內(nèi)導(dǎo)管處的現(xiàn)象(圖中燒杯內(nèi)畫圈部分)是表中的
( 。
選項 | A | B | C | D |
現(xiàn)象放大圖 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.
(1)圖1中實驗說明水是由 組成的;通電一段時間后,正極端玻璃管與負極端玻璃管所收集的氣體體積比約為 .該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(2)若用圖2所示裝置來凈化天然水,其所起的作用是 (選填序號).
A.能殺菌消毒 B.能得到純水 C.能把硬水變?yōu)檐浰?nbsp; D.能使天然水變澄清
(3)圖3中,自來水廠使用的凈水方法有 (選填序號).
A.沉淀 B.過濾 C.煮沸 D.蒸餾 E.吸附
(4)若要檢驗本地區(qū)的自來水是否為硬水,常選用的物質(zhì)是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)題意寫出符號或符號中數(shù)字“2”的意義:
(1)4個鈉離子: (2)氧化鐵中鐵元素的化合價為 +3價:
(3)CO2:
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