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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省期末題 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省模擬題 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
塑料袋的廣泛使用,給我們的日常生活中帶來了便利。常用的塑料袋有兩種,一種是用聚乙烯[(C2H4)n]制成的,另一種是用聚氯乙烯[(C2H3Cl)n]制成的。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)收集了一種日常生活中常用的塑料袋,對(duì)其組成進(jìn)行了如下探究:
Ⅰ鑒別和分析
①取樣,用坩堝鉗夾持在酒精燈上燃燒,火焰呈黃色,且無刺鼻氣味;由此可以初步確定該塑料袋可能是由 制成的(填“聚乙烯”或“聚氯乙烯”)。
②由于空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%,因此用燃燒法確定塑料袋組成時(shí),由于可能會(huì)生成既會(huì)產(chǎn)生污染,又會(huì)增加實(shí)驗(yàn)難度和實(shí)驗(yàn)誤差的有毒氣體 ,故必須使用純氧。
Ⅱ設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)
同學(xué)們設(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置,按下述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
①連接好裝置,檢查氣密性;
②稱取7.0g塑料樣品,放入裝置C中。稱量D、E的質(zhì)量;
③通入氧氣一段時(shí)間后,加熱塑料樣品,使其燃燒;
④塑料樣品燃燒結(jié)束后,停止加熱;
⑤繼續(xù)通氧氣至玻璃管冷卻后,停止通氧氣;
⑥再次稱量D、E的質(zhì)量。
(3)思考與結(jié)論
①儀器F的作用是 ;
②實(shí)驗(yàn)前將所用的塑料樣品剪成碎屑的目的是 ;
③將上述實(shí)驗(yàn)操作中的④、⑤顛倒可能導(dǎo)致的不良后果是 ;
④若裝置中沒有連接儀器B,將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測算結(jié)果 (填“偏小”、“偏大”、“無影響”中之一)。
⑤實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)D、E裝置分別增重9.0g、22.0g,則該塑料中碳、氫元素質(zhì)量比為 。
⑥塑料由于難以降解,造成白色污染。
請說出生活中減少白色污染的一點(diǎn)措施 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2009年江蘇省鎮(zhèn)江市九年級(jí)調(diào)研測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
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