11．實驗室中濃硫酸，濃鹽酸都需要密封保存，原因是濃硫酸具有吸水性，而濃鹽酸是氯化氫氣體的水溶液，有揮發(fā)性．某工業(yè)品鹽酸中含有氫離子、鐵離子和氯離子，該鹽酸中所含有的雜質(zhì)是氯化鐵 （寫名稱）．

分析 根據(jù)已有濃鹽酸和濃硫酸的性質(zhì)進行分析解答，根據(jù)離子確定雜質(zhì)的類別，據(jù)此解答．

解答 解：濃硫酸具有吸水性，需要密封保存；而濃鹽酸是氯化氫氣體的水溶液，有揮發(fā)性，需要密封保存．工業(yè)品鹽酸中含有氫離子、鐵離子和氯離子，該鹽酸中所含有的雜質(zhì)是氯化鐵，故填：吸水，氯化氫，揮發(fā)，氯化鐵．

點評 本題考查的是濃鹽酸和濃硫酸的有關(guān)物理性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．某同學(xué)在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽殘缺的無色溶液﹙如圖甲所示﹚，為確認其中的溶質(zhì)，他設(shè)計并進行了如下探

究活動，請回答下列問題．
【猜想與假設(shè)】其溶質(zhì)可能為NaCl、NaOH、Na2CO3和NaHCO3中的一種．
【資料查閱】上述四種物質(zhì)的相
關(guān)信息如下：
物質(zhì)NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
常溫下的溶解度/g3610921.59.6
常溫下某稀溶液的pH713119
【探究過程】如圖乙所示，在操作①后其實驗現(xiàn)象應(yīng)是溶液變紅，可確定溶質(zhì)不是NaCl；在進行操作②時有無色無味得到氣體產(chǎn)生，產(chǎn)生的氣體是CO2（寫化學(xué)式），由此又可排除假設(shè)物質(zhì)中的氫氧化鈉．
【探究結(jié)論】你認為該溶液中的溶質(zhì)可能是上述假設(shè)物質(zhì)中的碳酸鈉，
依據(jù)是寫出化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
【探究反思】另有同學(xué)猜想其中的溶質(zhì)還可能是Na2SO4，但又沒有Na2SO4的上述表列信息．根據(jù)以上實驗操作的相關(guān)現(xiàn)象判斷，該溶液中的溶質(zhì)不是（選填是、不是）Na2SO4，理由是：滴加酚酞試液變成紅色，說明不含有硫酸鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．茶，是一片樹葉的故事．綠茶中的單寧酸【C76H52O46】具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效．下列說法正確的是（　�。�
A．一個單寧酸分子中含23個O2
B．單寧酸分子是由碳、氫、氧三種元素組成
C．單寧酸分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比為38：26：23
D．單寧酸由76個碳原子、52個氫原子和46個氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．人體中鈣元素主要存在牙齒和骨骼中，以羥基磷酸鈣[Ca10（PO4）6（OH）2]形式存在，其相對分子質(zhì)量為1004，如圖是小宇同學(xué)收集的純牛奶的包裝說明．閱讀答題：
（1）一盒牛奶中至少含鈣0.28克，
（2）羥基磷酸鈣[Ca10（PO4）6（OH）2]中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為39.8%（保留0.1%）
（3）若人體每天需要0.6克鈣，且這些鈣有90%來自牛奶，則一個人每天至少喝2盒牛奶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

6．混有某一種物質(zhì)的純堿106g與足量的稀鹽酸反應(yīng)后，放出44.2g二氧化碳，則下列物質(zhì)中可能混入的是（　�。�
A．K2CO3B．NaHCO3C．MgCO3D．BaCO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．實驗室現(xiàn)有失去標(biāo)簽的相同體積的兩瓶液體，一瓶是98%的濃硫酸，另一瓶是10%的稀硫酸，請你用學(xué)過的物理和化學(xué)知識，將它們鑒別出來．
物理方法：①觀察呈油狀粘稠的為濃硫酸②稱質(zhì)量，質(zhì)量大的是濃硫酸
化學(xué)方法：①伸入木條，一會變黑的是濃硫酸②加入鐵絲，立即產(chǎn)生無味氣體的是稀硫酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

3．下列說法錯誤的是（　�。�
A．原子的質(zhì)量幾乎都集中在原子核上
B．原子通過得失電子形成離子，但離子不能形成原子
C．原子、分子、離子、電子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
D．由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時，分子本身改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．實驗是科學(xué)家探究的重要手段．
（1）實驗室用的蒸餾水可以通過蒸餾自來水來制�。僮鞣椒ㄊ牵涸谌鐖D所示蒸餾燒瓶中加入約$\frac{1}{3}$體積的自來水，再加入幾粒沸石（或碎瓷片）．在確定各連接部位嚴(yán)密不漏氣后，加熱蒸餾燒瓶，注意不要使液體沸騰得太劇烈．棄去開始餾出的部分液體，收集到10mL左右蒸餾水后，停止加熱．請回答下列問題：
①細心觀察發(fā)現(xiàn)：該裝置明顯少了一種支撐冷凝管的儀器，該儀器是b（填序號）．
a．三腳架　　　b．鐵架臺　　c．泥三角　　　　d．漏斗架
②實驗中加入的沸石（或碎瓷片）不是催化劑（填“是”或“不是”）．
③實驗時冷凝管中冷水的進、出向應(yīng)該是b進a出，不能a進b出的理由是冷凝效果不好．
（2）課堂上同學(xué)們利用甲圖所示裝置做過氧化氫制氧氣的實驗時，用帶火星的木條檢驗氧氣，帶火星的木條很難復(fù)燃．于是老師將甲裝置進行了改進，如乙圖，帶火星的木條較易復(fù)燃．（圖中的鐵架臺均已略去） 請回答：

①分析改用乙裝置后，帶火星的木條較易復(fù)燃的原因：水蒸氣冷凝，得到干燥的氧氣．
②老師又設(shè)計了另一個改進的丙裝置，帶火星的木條也易復(fù)燃．根據(jù)①推測的原因，分析濃硫酸的作用：干燥．
（3）為了進一步研究“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”，某研究性學(xué)習(xí)小組進行探究，以下是他們探究的主要過程：
【假設(shè)】H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)
【實驗方案】常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO2和水泥塊，測量各生成一瓶（相同體積）O2所需的時間．
【進行實驗】圖二是他們進行實驗的裝置圖，此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是排水法．
【實驗記錄】
實驗編號12
反應(yīng)物5%H2O25%H2O2
催化劑1g水泥塊1gMnO2
時間165秒46秒
【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是H2O2生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān)．
【反思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．用質(zhì)量分數(shù)為5%的稀鹽酸和10%的氫氧化鈉溶液進行中和反應(yīng)實驗時，反應(yīng)過程中溶液的酸堿度變化如下圖所示：
（1）該實驗是將氫氧化鈉（選填“稀鹽酸”或“氫氧化鈉溶液”）滴加到另一種溶液中．
（2）當(dāng)加入溶液的質(zhì)量a為20g時．求所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．
（3）當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為b時．此時溶液中的溶質(zhì)是NaCl、NaOH（填化學(xué)式）．

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同步練習(xí)冊答案