下列自然資源的利用過(guò)程中，一定發(fā)生了化學(xué)變化的是（ ）
| A、水力發(fā)電 |
| B、將石油加熱煉制，得到不同的產(chǎn)品 |
| C、海水曬鹽 |
| D、利用鐵礦石煉鐵 |
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．水力發(fā)電沒有新物質(zhì)生成，不屬于化學(xué)變化；將石油加熱煉制，得到不同的產(chǎn)品，是根據(jù)石油中各成分沸點(diǎn)的不同而分離的，沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化；海水曬鹽沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化；利用鐵礦石煉鐵，鐵是新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化．
解答：解：A、水力發(fā)電沒有新物質(zhì)生成，不屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、將石油加熱煉制，得到不同的產(chǎn)品，是根據(jù)石油中各成分沸點(diǎn)的不同而分離的，沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、海水曬鹽沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、利用鐵礦石煉鐵，鐵是新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)正確；
故選D
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點(diǎn)：是否有新物質(zhì)生成，問(wèn)題就很容易解決．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
如圖為甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：
（1）將甲、乙、丙的飽和溶液從t
3℃降到t
1℃，析出的
的質(zhì)量大
（2）t
2℃時(shí)
的溶解度最大
（3）t
2℃時(shí)，將40g甲固體放入50g水中，充分?jǐn)嚢�，所得溶液的質(zhì)量是
．
（4）可將丙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤旱姆椒ㄊ?div id="v3jvrnt" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
．
（5）當(dāng)甲物質(zhì)中含有少量乙物質(zhì)時(shí)，提純甲物質(zhì)所采用的方法是
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
水是生命之源．
（1）活性炭常用于凈水，其作用是
、過(guò)濾水中的雜質(zhì)．
（2）生活中常用
來(lái)區(qū)分硬水和軟水．
（3）電解水實(shí)驗(yàn)如圖所示，與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
．
（4）配制500g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的葡萄糖溶液，需葡萄糖和水的質(zhì)量分別為
，主要步驟有稱量、量取、
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
發(fā)明了“聯(lián)合制堿法”的科學(xué)家是（ �。�
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
金屬鈦（Ti）抗腐蝕性能好，露置于空氣中數(shù)年，仍光亮如初．以金紅石（主要成分是TiO2）為原料生產(chǎn)金屬鈦的步驟主要有：①在高溫下，向金紅石與焦炭的混合物中通入氯氣（Cl2），得到TiCl4和一種可燃性氣體；②在稀有氣體環(huán)境和加熱條件下，用Mg和TiCl4反應(yīng)得到Ti和MgCl2．下列說(shuō)法不正確的是（ ）
| A、①中的反應(yīng)TiO2+C+2Cl2 TiCl4+CO2 |
| B、②中的稀有氣體的作用是隔絕空氣 |
| C、②中發(fā)生的反應(yīng)為置換反應(yīng) |
| D、金屬鈦在常溫下不與O2反應(yīng) |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．下列說(shuō)法正確的是（ �。�
| A、20℃時(shí)，甲、乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等 |
| B、20℃時(shí)，將60g甲加入100g水中得到溶液A，若再加入100g水，會(huì)使溶液A的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小 |
| C、40℃時(shí)，甲的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為33.3% |
| D、可采用降低溫度的方法，使乙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span> |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
電解水時(shí)，常在水中加入硫酸使反應(yīng)容易進(jìn)行，硫酸本身并不被分解．現(xiàn)用45g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的硫酸溶液進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，硫酸溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)改變了2%，則產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量為（ �。�
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
金屬材料應(yīng)用廣泛，如電路板中常用到焊錫、銅、銀、鐵等．
（1）焊錫與其組成金屬相比具有
的特性，可用來(lái)焊接電子元件．
（2）將Cu片插入AgNO
3溶液中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
．
（3）若要驗(yàn)證Cu、Ag、Fe的活動(dòng)性強(qiáng)弱，可選擇的試劑組是
（填序號(hào)）．
A．Fe、Cu、Ag、稀硫酸
B．Cu、Ag、FeSO
4溶液
C．Fe、Ag、CuSO
4溶液．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
在一次用餐中，同學(xué)們對(duì)燃料“固體酒精”產(chǎn)生了好奇，遇事對(duì)其成分進(jìn)行研究．
【查閱資料】
（1）該固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質(zhì)量比混合制成．
（2）氯化鈣、氯化鋇溶液均呈中性．
【提出問(wèn)題】
（1）酒精中是否含有碳元素？
（2）固體酒精中的氫氧化鈉是否變質(zhì)？
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）按如圖實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，可得出酒精中含有碳元素的結(jié)論．此結(jié)論
（選填“合理”或“不合理”）．
（2）取少量固體酒精于燒杯中，加足量的水充分溶解后靜置，發(fā)現(xiàn)燒杯底部有白色沉淀．取沉淀與試管中加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生．寫出產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式
．
分析實(shí)驗(yàn)并結(jié)合資料得出氫氧化鈉已變質(zhì)．
（3）為進(jìn)一步確定氫氧化鈉的變質(zhì)程度，分組探究．
①甲組取燒杯上層清夜于兩支試管中，按如圖探究．
| 方案 |  |  |
| 現(xiàn)象 | 溶液變紅 | 產(chǎn)生 |
| 結(jié)論 | 清液中有氫氧化鈉 | 清液中有碳酸鈉 |
②乙組認(rèn)為甲組實(shí)驗(yàn)不能證明清夜中一定有氫氧化鈉，理由是
．他們另取燒杯中上層清夜，加足量氯化鋇溶液，充分反應(yīng)后滴加酚酞溶液，酚酞溶液變紅．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】經(jīng)討論一致認(rèn)為固體酒精中的氫氧化鈉部分變質(zhì)．
【反思交流】乙組實(shí)驗(yàn)中加足量氯化鋇溶液的目的是
．
【拓展應(yīng)用】要除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)，可選擇適量的
．
A．Ba（OH）
2溶液 B．CaCl
2溶液 C．Ca（OH）
2溶液．
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