【題目】人體中必需的微量元素鐵、氟、鋅、硒、碘等，雖然含量少，但對健康至關(guān)重要。下面提供幾種微量元素的相關(guān)信息，請認真分析并回答下列問題：

（1）上述微量元素中屬于非金屬元素的有______種。

（2）鐵原子核外電子數(shù)為______。

（3）硒原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到2個電子，形成_____(選填“陰”或“陽”)離子。

【答案】（1）三或3 （2）26 (3)陰

【解析】

（1）根據(jù)元素的名稱可以判斷出元素的種類，其中非金屬元素指的是“石”“氣”“氵”的為非金屬元素，可據(jù)此解答；

（2）根據(jù)原子的核外電子數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)來完成解答；

（3）根據(jù)離子的形成過程來完成解答．

解答：解：（1）上述三種元素中為非金屬元素的有：碘元素、氟元素和硒元素；

（2）從圖中可以知道鐵原子為26號元素，所以根據(jù)原子的核外電子數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)，可以知道鐵原子的核外電子數(shù)為26；

（3）硒原子得到電子使質(zhì)子數(shù)小于電子數(shù)，而電子帶負電，所以使硒原子帶上了兩個單位的負電荷，形成陰離子．

故答案為：（1）三（3）；（2）26；（3）陰．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】國慶長假期間，小聰隨爸爸去養(yǎng)魚池釣魚，好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種淡黃色的固體，魚塘中頓時產(chǎn)生大量氣泡，經(jīng)咨詢得知，這種固體的主要成分是過氧化鈣，能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和一種氣體，請你與小聰共同探究。

（1）為研究魚塘中大量氣泡是何種氣體所致，小聰使用如右圖所示的裝置進行實驗，打開分液漏斗的活塞，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃，說明生成的氣體是_______。由此可知養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒過氧化鈣的目的是_______。

（2）小聰在實驗時觀察到燒杯中有氣泡產(chǎn)生，由此她還得出了什么結(jié)論_______。

（3）試著寫出過氧化鈣與水反應(yīng)的文字表達式_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列4個圖象分別表示對應(yīng)的四種操作過程，其中正確的是（　�。�

A. 加熱氯酸鉀制取氧氣

B. 二氧化錳與氯酸鉀共熱時二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)隨反應(yīng)時間的變化圖象

C. 向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液

D. 過量的紅磷在密閉容器中燃燒時氧氣含量的變化情況

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明在老師的指導(dǎo)下和同學(xué)們一起對實驗室中一瓶久置的過氧化氫溶液進行了如下探究，請你參與他們的探究活動。

實驗I 在試管中加入5mL過氧化氫溶液，將帶火星的木條伸入試管口，木條未復(fù)燃。

實驗II 給上述試管加熱，有氣泡產(chǎn)生，將帶火星的木條伸入試管口，木條仍未復(fù)燃。

實驗III 用右下圖裝置進行實驗，帶火星的木條復(fù)燃。

請回答下列問題：

（1）寫出編號儀器的名稱：①_________，③_____________。

（2）如圖所示，安裝好實驗裝置后，首先進行的操作是___________，寫出②中發(fā)生的化學(xué)方程式___________，冰水的作用是___________。

（3）小明另取一支試管，向其中加入5mL過氧化氫溶液并加入少量二氧化錳，將帶火星的木條伸入試管口，木條復(fù)燃，二氧化錳的作用是___________。通過以上探究活動得知，預(yù)使物質(zhì)燃燒，除達到可燃物的著火點外，還應(yīng)滿足的條件是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示回答問題。

（1）甲圖是探究鐵釘在不同條件下發(fā)生生銹的實驗，其中說明鐵生銹需要氧氣的是_____（填序號）

（2）乙實驗，通電一段時間后，b管產(chǎn)生的氣體是_____，若產(chǎn)生10mL此氣體，則a管產(chǎn)生的氣體為_____mL。

（3）丙圖1中A、B都是制取氧氣的裝置，相對于A裝置，B裝置的優(yōu)點是_____；用圖2裝置收集氣體，氣體應(yīng)從管進入_____（填“a”或“b”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組提供了一些氣體制備和收集的實驗裝置,如下圖所示:

按要求回答下列問題:

(1)a儀器的名稱是_________;

(2)若要用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為______(填字母編號),若要收集到干燥的氧氣,則收集裝置為________(填字母編號)。

(3)用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣,其中二氧化錳是催化劑,反應(yīng)的文字表達式為______。為了證明二氧化錳的催化作用,進行了如下實驗:

①加熱ag氯酸鉀;

②加熱ag氯酸鉀和bg二氧化錳的混合物,充分反應(yīng)后,將剩余固體進行溶解、___、洗滌……稱量。

為了直觀對比實驗①、②產(chǎn)生氧氣的快慢,應(yīng)用裝置___(填字母編號)收集氧氣。

③中最后稱得固體質(zhì)量為___g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳還原氧化銅的實驗如圖所示，實驗結(jié)束時停止加熱，冷卻至室溫。相關(guān)分析正確的是

A. 裝置 III 中出現(xiàn)氣泡，說明 I 中反應(yīng)已開始

B. 反應(yīng)中，裝置 I 內(nèi)壁出現(xiàn)水霧是反應(yīng)生成的

C. 冷卻后，裝置 I 減少的固體質(zhì)量等于生成氣體的質(zhì)量

D. 裝置 II 中可收集到一瓶二氧化碳氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（10分）某校化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進行了分組實驗探究。

Ⅰ組：（1）Ⅰ組同學(xué)討論后認為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其他成分反應(yīng)而且生成物為固體。他們應(yīng)該選擇_________（填序號），為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證_______________________。

A．蠟燭 B．紅磷 C．鐵絲 D．木炭

（2）小組同學(xué)共同設(shè)計下圖所示的兩套裝置，你認為合理的是______（填序號）。為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應(yīng)該

____________________________________________。

（3）在討論的基礎(chǔ)上，他們分組進行了實驗。

【數(shù)據(jù)分析】實驗結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100 mL）

組別

1

2

3

4

5

6

進入集氣瓶中水的體積／mL

20

21

19

20

22

19

（4）通過對實驗結(jié)果的交流，大多數(shù)同學(xué)都驗證出氧氣約占空氣體積的_________。

Ⅱ組：Ⅱ組同學(xué)發(fā)現(xiàn)Ⅰ組實驗可能產(chǎn)生實驗誤差，對實驗進行了改進，下圖是Ⅱ組同學(xué)測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖，請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題。

（1）根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù)，完成下表

硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積

反應(yīng)前注射器中空氣體積

反應(yīng)后注射器中氣體體積

實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)

15mL

15mL

9mL

（2）裝置中氣球的作用是 。

（3） 裝置一和裝置二中氣球的位置不同， (填“裝置一”或“裝置二”)更合理，理由是 。

（4） 如何檢查該裝置的氣密性？ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某興趣小組的同學(xué)為了探究酸堿鹽之間能否發(fā)生反應(yīng)做了以下幾組實驗。回答下列問題：

（1）向硫酸銅溶液中滴入氫氧化鈉溶液，觀察到的現(xiàn)象為_____，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，繼續(xù)滴加稀鹽酸，通過稀鹽酸與_____反應(yīng)的現(xiàn)象證明了酸能與堿發(fā)生反應(yīng)。

（2）B試管中無明顯現(xiàn)象，不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，理由是_____。

（3）觀察到C試管中有_____生成，于是得出結(jié)論：稀鹽酸能與碳酸鉀發(fā)生反應(yīng)。

（4）在D試管中有白色沉淀生成，于是得出結(jié)論：稀鹽酸能與硝酸銀發(fā)生反應(yīng)。反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（5）同學(xué)們對反應(yīng)后C試管中溶液的溶質(zhì)成分進行分析，得出以下結(jié)論

結(jié)論一：KCl

結(jié)論二：KCl、HCl；

結(jié)論三：_____。

某同學(xué)通過以下兩種方法驗證結(jié)論二是正確的。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

方法一：取C中溶液少許，加入足量的AgNO3溶液

產(chǎn)生白色沉淀

結(jié)論二正確

方法二：取C中溶液少許，加入適量的_____。

溶液顏色變紅

（6）有些同學(xué)對方法一提出質(zhì)疑，認為方法一不正確，理由是_____。當(dāng)我們對反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)成分進行猜想時，除了考慮生成物外，還要考慮_____。

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同步練習(xí)冊答案