3．將下列符合或符合所表示的意義填在相應(yīng)的空格中．
He一個(gè)五氧化二氮分子HCO3-
 ①氦元素、氦原子、氦氣 ②N2O5 ③碳酸氫根離子④陰離子（填“陽(yáng)離子”或“陰離子”或“原子”）

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：①根據(jù)元素符號(hào)的意義，可表示一種元素或這種元素的一個(gè)原子，對(duì)于由原子構(gòu)成的物質(zhì)，其元素符號(hào)可表示這種物質(zhì)，稀有氣體是由原子直接構(gòu)成的，故He可表示氦元素、氦原子、氦氣等意義．
②分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，1通常省略，故一個(gè)五氧化二氮分子可表示為：N2O5；
③根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．故HCO3-表示碳酸氫根離子；
④核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽(yáng)離子；在中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)8＜核外電子數(shù)10，故為陰離子；
故答案為：①氦元素、氦原子、氦氣；②N2O5；③碳酸氫根離子；④陰離子．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．觀察與實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段和方法，下列實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)的描述不合理的是（　�。�
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容操作或現(xiàn)象解釋或結(jié)論
A鐵絲在充滿氧氣的集氣瓶中燃燒火星四射，并有黑色固體生成黑色固體是Fe2O3
B將氧化銅與碳粉混合高溫加熱有紅色物質(zhì)生成說(shuō)明碳有還原性
C用燒杯取井水50mL，加入少量肥皂水攪拌，水面有浮渣該井水是硬水
D6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中分子間有間隔
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．A．B．C．D．E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，各物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)物、生成物及條件略去）．已知：五種物質(zhì)均含有銅元素，且化合物中的化合價(jià)均為+2價(jià)；A為單質(zhì)，在空氣中加熱生成黑色物質(zhì)B； C溶液與鐵反應(yīng)可得A；C溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)得D，同時(shí)又白色沉淀生成；D溶液中加入氫氧化鈉溶液得到E．結(jié)合信息判斷下列敘述正確的是（　　）
A．①反應(yīng)是吸熱反應(yīng)B．C溶液是無(wú)色透明的液體
C．②反應(yīng)中和反應(yīng)D．C、D、E均是鹽類

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．構(gòu)成物質(zhì)的基本成分
古希臘學(xué)者曾經(jīng)提出過(guò)一個(gè)學(xué)說(shuō)：復(fù)雜的物質(zhì)世界是由“水、土、火和空氣”四種基本成分組成的，也稱“四元素學(xué)說(shuō)”．十八世紀(jì)末，科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了空氣中含有氧氣和氮?dú)饧巴姺纸馑墚a(chǎn)生氧氣和氫氣，該學(xué)說(shuō)被徹底否定．
（1）從現(xiàn)代物質(zhì)組成的理論看，在水、土、火和空氣中，屬于純凈物的是水，屬于混合物的是土，空氣，火（填“屬于”或“不屬于”）不屬于物質(zhì)．
（2）從化學(xué)變化的理論看，組成物質(zhì)世界的基本成分是元素，水通電分解的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．A-G是初中化學(xué)常見物質(zhì)，A、C是組成元素相同的氣體氧化物，D、E為黑色固體，F(xiàn)的溶液呈藍(lán)色，它們之間存在以下轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件及部分生成物已略去），請(qǐng)回答：
（1）寫出C、F的化學(xué)式：CCO2，F(xiàn)CuSO4．
（2）寫出D→B反應(yīng)的化學(xué)方程式C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
（3）①-⑤五個(gè)化學(xué)反應(yīng)中，屬于置換反應(yīng)的有④⑤（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在化學(xué)反應(yīng)6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;光照\(chéng);}}{\;}$C6H12O6+6O2中沒(méi)有涉及到的物質(zhì)類別是（　�。�
A．單質(zhì)B．氧化物C．鹽D．有機(jī)化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列除雜方法正確的是（　�。�
 選項(xiàng) 物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)） 除雜方法
 A CO2（CO） 點(diǎn)燃
 B Fe（Cu） 加硫酸銅溶液
 C NaCl（Na2CO3） 加適量稀鹽酸
 D CaO（CaCO3） 加水
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．膽礬研碎B．海水曬鹽C．蠟燭燃燒D．干冰升華

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．據(jù)報(bào)道，全球每年浪費(fèi)的糧食約有1000億噸，其中，約300億噸是加工過(guò)的食品．如圖是一包烤花生的圖片，圖中的脫氧劑在食品防腐保鮮，特別是對(duì)延長(zhǎng)含高油脂食品的保質(zhì)期有著重要作用．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）花生中富含的營(yíng)養(yǎng)素是蛋白質(zhì)（或油脂）（答出一種即可），檢驗(yàn)這包脫氧劑中含鐵粉的方法是用磁鐵吸引有鐵粉吸出（或滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生或加入硫酸銅溶液有紅色固體析出）．
（2）脫氧劑的作用原理是脫氧劑中的鐵粉與氧氣、水發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鐵，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式4Fe+3O2+6H2O=4Fe（OH）3．據(jù)此判斷脫氧劑對(duì)食品具有防腐保鮮作用的原因是bc（填序號(hào)）．
a．脫氧劑具有殺菌、消毒作用
b．脫氧劑吸收水分，使食品保持干燥  
c．脫氧劑吸收氧氣，防止食品發(fā)生緩慢氧化
（3）鋼鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬材料，寫出工業(yè)上煉鐵原理的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂玫那鍧嵡�，就是用不銹鋼絲制作的，這是利用了金屬鐵具有的較高的硬度或延展性；鋁、鐵、銅三種金屬在歷史上被人類使用的時(shí)間先后順序是銅、鐵、鋁，你認(rèn)為其原因可能是金屬的活動(dòng)性越弱，越容易被冶煉（合理即可）．
（4）據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年因金屬腐蝕造成的經(jīng)濟(jì)損失約占國(guó)民生產(chǎn)總值的2%～4%，防止金屬腐蝕具有重要意義．答出一種防止金屬腐蝕的措施保持鐵制品干燥（或涂油、刷油漆、鍍其它金屬等）．

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